思想政治理论教学部
2017年《中国近现代史纲要》教学进度表
发布时间: 2017-02-25   浏览次数: 23

上海建桥学院课程教学进度计划表

  

一、基本信息

课程代码

2110011

课程名称

中国近现代史纲要

课程学分

2

总学时

32

授课教

沈树永、李兰、胡银平等

教师邮箱

shshy05@126.com

上课班级

本科生

上课教室

答疑时间

时间 :地点:电话:58139305

主要教材

中国近现代史纲要本书编写组高等教育出版社 2015年修订版

参考资料

《近代中国的新陈代谢》《中国近代史》《中国现代史》《中国史纲要》

二、课程教学进度

周次

教学内容

教学方式

作业

1

风云变幻的八十年

讲授、讨论

2

反对外国侵略的斗争

讲授、讨论

第一次作业

3

太平天国运动、洋务运动和戊戌变法

讲授、讨论

4

辛亥革命

讲授、讨论

5

观看爱国主义影片

观看、讨论

6

翻天覆地的三十年

讲授、讨论

7

新文化运动

讲授、讨论

第二次作业

8

五四运动和中国共产党的成立

讲授、讨论

9

中国革命的新道路

讲授、讨论

10

日本文化和军国主义道路

讲授、讨论

11

抗日战争

讲授、讨论

实践作业

12

为新中国而奋斗

讲授、讨论

13

从新中国成立到社会主义现代化建设新时期

讲授、讨论

14

会主义基本制度在中国的确立

讲授、讨论

15

社会主义建设在探索中曲折发展

讲授、讨论

16

改革开放与现代化建设新时期

讲授、讨论

17

18

考试周

考试

三、评价方式以及在总评成绩中的比例

项目

期末考试

1

过程考核1

X1

过程考核2

X2

过程考核3

X3

过程考核4

X4

……

考核形式

书面考试

平时表现

作业

实践

占总评成绩的比例

30%

30%

20%

20%

  

备注:

教学内容不宜简单地填写第几章、第几节,应就教学内容本身做简单明了的概括;

教学方式为讲课、实验、讨论习题课、参观、边讲边练、汇报、考核等;

评价方式为期末考试“1”及过程考核“X”,其中“1”为教学大纲中规定的形式;“X”可由任课教师或课程组自行确定(同一门课程多位教师任课的须由课程组统一X的方式及比例)。包括纸笔测验、课堂展示、阶段论文、调查(分析)报告、综合报告、读书笔记、小实验、小制作、小程序、小设计等,在表中相应的位置填入“1”和“X”的方式及成绩占比。

  

任课教师:沈树永 李兰 胡银平等     系主任审核:宋艳华