| 序号 | 提案人 | 分类 | 案名 | 案由 | 建议与措施 | 所属代表组 | 部门 | 附议人 |
| 001 | 常健聪 | 校园文化 | 校园文化建设 | 学校除了制度和刚性要求，团队建设和校园文化相辅相成才能达到好的效果，这对于改变校风，提升学生们对于建桥的认知和认同、改变孩子们的课堂外生活、促进身心健康，以及将来的校园回忆与认同都具有很重要的意义。 | 1.多开辟出一些让学生们坐着学习、聊天、交友的室外场地及室内活动场所。2.校园内广设大电视屏幕播放弘扬爱国主题、宣传社会主义建设和祖国大好河山的纪录片。3.图书馆前后的空地上和操场上可以由学校的社团经常组织些活动。4.大力加强楼内用电安全巡查。5.全年开放所有学院的办公楼。 | 第一 | 商学院 | |
| 002 | 李翼 | 后勤服务 | 楼道内防滑措施 | 学校的整体环境良好和谐，但由于临港地区潮湿雨量大的特点，在图书馆一楼，教学楼，食堂等地铺有大量的光滑的瓷砖。每逢梅雨季节等潮湿天气，很容易引起摔倒事件，我本人就在图书馆行政区域一楼摔倒过，这对于年级大的教师无疑形成了一定的安全隐患，当然现在的防滑垫解决了一部分问题。但是不完全消除隐患。 | 建议在不影响学校室内环境美观的基础上，增加部分防滑贴条等措施 | 第一 | 商学院 | |
| 003 | 梁海燕 | 教学管理 | 改进教学工作量限额标准制定 | 学校现有的教学工作量限额：一般普通教师最低工作量为440，最高不超过600；系主任、副系主任的工作量为最低为340，超过440为超工作量。与其他本科院校相比，最低440工作量属于较高。但是有部分专业因为师资实际情况，不得不下压工作量，教师工作量还往往超600。超过600工作量的课酬却没有确定的答复能给予教师。正、副系主任的340-440中间100工作量为不统计超工作量薪酬范围。于情于理，系主任都没有理由贡献这当中的课酬。 | 1.建议学校通过合理测算各专业教学工作量与师资比例关系，降低最低教学工作量标准。 2.建议出台明确的细则，并在合理计算教学工作量与师资比例关系的前提下，对于只能采用超600工作量才能解决系部教学任务，明确超过600工作量的计算课酬方式。 3.建议系主任的超课时按照超340位超课时进行计算。 4.建议出台明确的科研工作量转为教学工作量的方式，对于部分科研能力比较强的教师，能以科研工作抵减教学工作，提高科研成果产出量。 | 第一 | 商学院 | 郭薇、张迎春 |
| 004 | 刘晓辉 | 后勤服务 | 建议学校重新调整班车路线 | 从目前班车乘坐情况来看，大多数路线班车并没有达到发挥作用最大化（除临港地铁站班车外）。据了解，在浦西上海中学（高中部）附近居住教师至少有6名，但就目前班车路线，全都无法方便乘坐（包括中间再乘坐一趟公交车）。莘庄班车走上中路高架，下高架要到漕宝路路口，此条路线无法乘坐；华亭班车直接从龙耀路隧道到华亭宾馆。龙耀路龙吴路路口附近无站点，无法乘坐公交。华亭宾馆附近公交很少，不方便乘坐。 | 建议学校重新对全校教职工居住地点进行调研，设计更合理班车路线，发挥班车效用的最大化，让尽量多的老师能够每天在路上的时间少一些，为学校工作的时间多一些、效率更高一些。 | 第一 | 商学院 | 马振、范培英 |
| 005 | 郭薇 | 福利待遇 | 建议全校教职工按实际收入水平确定社保及公积金缴费基数 | 长期以来,我校教职工的社保及公积金缴费基数远低于实际收入水平。近几年，随着上海市落户政策的调整，学校为了配合部分新进员工落户的需要，对少数人员的缴费基数进行了调整，造成校内不同人员执行不同缴费基数确定办法。在过去的教代会上，我们也就此问题上交过提案，但以“无法解决”作为回复结案。时至今日，这一问题不但没有逐步解决，反而越发复杂。以建桥目前的教职工规模来看，该问题涉及的人员数量越来越多，这是全校教职工的共同利益，为了学校的长远发展和教职工队伍的稳定，学校应该尽早解决。 | 为稳定教职工队伍，促进学校的长远发展，特此提议学校从本年度开始按国家有关规定执行，足额确定每一位教职工的公积金及社保缴费基数 | 第一 | 商学院 | 张迎春、刘晓辉 |
| 006 | 张润兴 | 学校管理 | 重视档案管理工作 | 档案管理看似小事，实则体现一个学校的管理水平。各种评估（合格评估、审核评估、新专业评估、预警专业评估等）对民办大学来说至关重要，关系到学校的生存和发展，需要短时间内提供各种材料。目前我们学校各部门、各层次没有真正意义上的、规范的、专业的档案管理，带来一系列的问题。要么各种有价值的日常管理档案资料不能及时收集而导致流失；要么由于不合理的分类管理而存放杂乱，导致真正需要时无处寻找；要么管理混乱、不能做到资源共享，导致老师反复提交各种资料，增加老师的工作量影响了情绪，进而工作效率。 | 1.档案管理必须上升到顶层设计的高度，学校、甚至集团领导应该高度重视。 2.形成档案管理常设专门机构负责全校档案管理的统筹、协调。 3.各职能部门和二级学院设一名专业的档案管理人员，专门负责档案管理。 4.各职能部门和二级学院设专门的电子档案室。 5.各职能部门和二级学院应梳理档案归口管理流程。 6.鼓励老师及时提供各种档案，可以与绩效考核挂钩。 7.制定专门的档案管理制度。 | 第一 | 商学院 | 孙静媛、季史俊 |
| 007 | 周英芬 | 校园文化 | 给教职工订制工作西服 | 我校自2000年成立至今，在学科专业建设方面取得了很大成绩，在校园文化建设方面也成绩斐然，获得全国文明单位称号。希望学校能够为教职工订制工作西服，在参加学校重大活动时能够着装统一，体现建桥精神；在外出参加学术会议或者其他参访活动时能够彰显建桥气质。 | 找西服订制企业量体个性化生产 | 第一 | 商学院 | 孙静媛、叶婕 |
| 008 | 沈依慧 | 后勤服务 | 教职工进校班车点设置的合理性 | 介于龙阳路站有2号线、7号线，皆为市区方向的枢纽公交线路，有毗邻内环高架上口。大部分住在市区的教职工皆通过地铁转乘至龙阳路站，再换乘16号线进校。在龙阳路站设立班车点，可以大大缩减教职工进校的时间成本。 | 建议新增教职工进校班车点——龙阳路站 | 第一 | 商学院 | |
| 009 | 张莉 | 学生学习 | 英语四级与大学英语教学相结合 | 1.英语四级和学位挂钩，新生入学生源地不同基础也会有很大差别，会影响四级的通过率，进而影响学位授予率；而四级通过率又和学院的总体评价和辅导员的总体评价挂钩，学院和学院辅导员不承担英语的教学，但是却无形中承担英语四级通过率的压力，教学内容与评价机制不匹配。 2.在校大学生从新生入学开始，基本上都有了至少12年英语学习的经历，既有的英语学习习惯和兴趣已经形成，很难通过大学的两年英语学习来改变英语学习的兴趣，学位和英语四级挂钩的情况下，采取应试性的方法来解决毕业和就业的问题。 | 1.建议大学英语教学在教学过程中，尽量固定班级和任课教师，做到一位英语老师对应一个班级。 2.从大英1至大英4做好总体规划，将四级与大英紧密结合，以通过四级为最终目的。 3.以大学英语老师的两年英语学习和四级通过规划为主要目标，大学英语老师作为课上的教学和指导，辅导员作为英语四级教学的助教利用早晚自习的时间，密切配合大学英语老师，共同做好班级英语四级的通过。 | 第二 | 机电 | 吴国政、沈伊鹂 |
| 010 | 张莉 | 学生学习 | 为学生考研进行辅导 | 1.学生考研数量逐年上升，考研成绩构成中发现高数、政治、英语等公共基础课较为薄弱，缺乏有效指导； 2.考研数量和质量的提高对于学校的社会影响和学风、校风影响较大，进而也会影响到学校的生源情况和就业质量。 3.输送毕业生的继续深造，对于提升校友资源的含金量也会有很大帮助，毕业生的口碑是最好的广告，对于学校的长期发展有利。 | 1.选取学校现有资源，从高数、政治和英语教学中选派专任老师集中做学校考研学生的相关辅导，计入工作量。 2.目前各学院各专业考研势头正盛、热情高涨但学生学习的主动性或习惯就是需要有老师进行专业性辅导会更加的增加信心；校外考研机构虽然存在，但费用较高，也是考研学子尤其是寒门学子不会选择的重要原因。 3.学风的建设和带动，管理是靠外力，仅仅是一方面，内力才是最重要的。以考研促进学风建设。 | 第二 | 机电 | 吴国政、沈伊鹂 |
| 011 | 张娜娜 | 教学管理 | 加强课程重修管理 | 目前的课程重修存在师生信息渠道不对称,部分重修学生不够重视，重修过程态度随意的问题。学生存有只要选择重修基本就能通过的想法，插班重修学生的出勤率低，自学重修学生不能在规定时间地点见老师，甚至有自学重修学生学期过半才与老师联系，或以外地实习不能返校为由仅通过电话与重修课老师取得联系，等等诸多现象。 | 建议学校教务处制定重修课程规范标准，参与重修的学生必须按照重修规范进行课程重修，并对违反规范的行为做要求，以取消或终止重修资格进行约束。 | 第五 | 信息 | 谷伟、蒋玮荻、朱丽娟 |
| 012 | 张娜娜 | 福利待遇 | 关于教工的增资部分用于增加教工公积金的提议 | 学校大部分教职工都有住房贷款压力，而学校给教工的公积金却是上海市最低标准，虽然每年教工工资有增加，但所有的津贴费用全部计入工资并扣税，实际使得教工个人缴税增加了很多，对于收入相对偏低的教工来说，实际收入增加甚微。 | 1.可按照教工对学校的贡献和教工的级别设定不同的公积金缴纳额度。 2.设立调查问卷。征求劳动合同制教工意见，增资部分是否同意增补至公积金，问卷赞成率达到一定比例即可实施增资部分调至教工的公积金账户。 | 第五 | 信息 | 谷伟、蒋玮荻、朱丽娟 |
| 013 | 杜鹃 | 学生学习 | 关于进一步加强我校新生早晚自习学习内容、生活适应性的提案 | 1.一直以来，我校录取的学生大都不是第一志愿，并且徘徊在录取分数线左右，学习能力比较薄弱，学习的自觉性和主动性不强。 2.生源结构上看，我校新生，外地生源占比达到60%以上，各地教育水平不一，中西部地区的学生相对来说学习基础也比较薄弱。 3.高中老师对学生教育引导存在观念上的误区，将大学定义为“解脱”和“轻松”。 4.大学和高中的学习模式和生活模式存在很大差距，容易导致学生失去目标和方向，容易出现寝室问题。如不能在大一阶段找到归属感，学生也容易出现心理问题。 | 1.对于一年级新生仍需坚持早晚自习学习制度，但是需要充实早晚自习学习内容，丰富早晚自习学习形式，增强早晚自习教学助理或者辅导员助理的力量，以典型示范，从学习和生活上帮助一年级新生尽快适应大学生活。 2.可以将新生锻造营活动进行进一步延伸，每个新生班级也应该在入学教育期间开展相应的素质拓展活动。 3.在请假制度上，各个学院应有统一的请假标准和尺度，并且各类公假活动建议不安排在一年级新生早晚自习时间或者尽量不安排一年级学生参与。 | 第五 | 信息 | 陈伟、蒋玮荻 |
| 014 | 张娜娜 | 教学管理 | 理工类课程取消重复课系数，提高多头课系数 | 理工类的课程内容操作性强，课程内容多，教学强度大，课后辅导答疑任务重。同门课程的教学并不能因为教师的备课工作减少而打折扣，不同教学班级的学情不同，教师在课前和课后都需要花费很多的精力去准备和组织教学内容，给学生针对性的辅导和答疑。理工类课程逻辑性较强，多次讲授能够使得教师的教学思维更加灵活，内容更加丰富生动，教师更有精力针对不同教学班级开展课堂教学活动。 | 1.主讲1门课程：系数均为1。 2.主讲2门课程：第1门课程课时系数为1，第2门课程课时系数为1.1。 3.主讲3门课程：第1门课程课时系数为1，第2门课程课时系数为1.05，第3门课程课时系数为1.1。 4.考虑到教学质量和教师精力等原因，不建议教师主讲4门以上课程。 | 第五 | 信息 | 谷伟、蒋玮荻、朱丽娟 |
| 015 | 朱丽娟 | 教学管理 | 关于期末考试成绩提交时间的建议 | 期末考试规定在考试周结束后的3天之内提交，否则视为重大教学事故，这一提法不可取，理由如下： 1.三天之内提交，对那些在考试周开始两天就结束考试的课可能没有太大问题，但是有些老师的课可能是在考试周的最后一天才结束，在3天之内可能有一些事情需同时完成，提交成绩的老师感觉压力大。 2.若一位老师本学期承担了2门甚至更多的课程，并且这些课程都集中在考试周考试，对于老师来说，既要改卷子，又要统计X成绩，还要录入成绩，教师的压力大。 | 建议改为考试周结束后一周内提交。 | 第五 | 信息 | 矫桂娥、张娜娜 |
| 016 | 谷伟 | 福利待遇 | 关于补充部分员工缴纳团体意外保险的提案 | 为了体现本校对员工的关怀及人道主义帮助，使员工在工作期间或其他个人生活中遭受意外伤害时能得到有效救治和补偿，同时也可以为学校分担高额工伤费用，转嫁因意外事故导致的企业财务风险和争议，现申请为补充部分员工购买团体意外伤害保险。 | 申请为补充部分员工购买团体意外伤害保险： 1.参保范围：原在上海市工作退休后不再享有“五险一金”，且到本校续聘工作的在册员工，主要包括：教授、高级管理人员等。 2.意外保险内容包括，因工作原因产生的意外伤害和意外医疗保险。其保险方案，可以由工会负责纳入团体意外保险或经过比较，确定性价比较高的保险公司，实用性较强，符合员工意外伤害的保障需求。 | 第五 | 信息 | |
| 017 | 矫桂娥 | 学校管理 | 关于项目内办公用品采购事宜的提案 | 现在项目内的办公用品采购都由学校统一采购，会存在以下几种情况：1.有时急用不能及时采购到；2.统一采购还可能存在价格上的提升（比如高于京东网络购置）；3.采购流程从申请到提取到使用，效率比较低。 | 建议设定一个购买标准，低于指定标准的办公用品可以使用者自行采购，比如单价低于600元的办公用品可以直接使用发票（含购置清单）进行报销，高于这个标准则采取申请学校统一采购的方式。 | 第五 | 信息 | |
| 018 | 陈永明 | 学生学习 | 关于增加学生早自修时间的提案 | 目前我校大学英语每周只有四节课，而我校学生英语基础比较薄弱，除正常的课堂教学之外，学生需要大量课外时间来巩固所学内容。早上是学习英语的黄金时间，因此希望增加英语早读时间。 | 建议周一到周五每天增加10分钟早读时间，这样学生有更多的早读时间来学习英语了。 | 第六 | 外国语 | 杨大亮、李雷 |
| 019 | 陈永明 | 人事师资 | 关于增加大学英语部专职教师的比例的提案 | 目前大学英语部每年承担的工作量近26000课时。大学英语部专职教师目前30名，承担的工作量近14000课时；兼职教师35名，承担的工作量约12000课时。从专兼职课时比来看，兼职教师承担的课时严重不足。自从学校搬迁到临港以来，兼职教师流失严重。目前的情况是无法找到足够合格的兼职教师来承担大学英语教学任务。 | 为了保障我校大学英语教学的顺利开展和全面提高大学英语教学质量，我们希望引进8-10名大学英语专职教师。这样我们可以顺利地开展正常的大学英语教学。 | 第六 | 外国语 | 李雷、谭湘蓉 |
| 020 | 陈永明 | 人事师资 | 关于减少大学英语部主任、副主任的工作量的提案 | 目前学校人事处规定的大学英语部主任、副主任的工作量分别是每年340课时和440课时，而其他绝大部分的系副主任的工作量是370课时。但大学英语部有别于其它基础学科，大学英语每年承担的教学任务近26000课时。从专兼职教师人数上来看，大学英语部专兼职教师人数70人左右，比很多学院教师总人数都多；从上课学生人数来看，大学英语上课的学生约8000名，况且我们的学生英语基础相当薄弱，而且每年两次国家级考试，这需要大英部管理层大量的投入。 | 为了把大学英语四级以及各项工作搞上去，希望学校考虑建桥的实际情况和特点，不要把大学英语部当作一个普通的公共基础课部门来处理。建议大英部主任年工作量为240课时，副主任的年工作量定为每学年370课时。 | 第六 | 外国语 | 李雷、谭湘蓉 |
| 021 | 陈永明 | 后勤服务 | 关于增加宜浩欧景双限房校班车停靠点的提案 | 下学期有几十名教职工将住在宜浩欧景，而此处交通配套实施不全，教师出行不便、受到影响。 | 建议学校考虑到这个实际情况，下学期增派班车，或者让班车在宜浩欧景停靠一下。 | 第六 | 外国语 | 李雷、谭湘蓉 |
| 022 | 谭湘蓉 | 后勤服务 | 关于校园内禁止饲养宠物及流浪猫狗的提案 | 在校园的路上经常听见学生的尖叫声，干净的草坪上沾满的动物粪便。宠物及流浪猫狗如果没有定期打预防针，一旦人被它们咬到，很易感染上狂犬病，传染病，危及学生和教职员工的生命安全。 | 校园内禁止饲养宠物及流浪猫狗，并及早把发现的流浪猫狗送到社会相关机构收留，真正做到防患于未然，让校园的环境恢复其宁静和优美。 | 第六 | 外国语 | 李雷 |
| 023 | 王君兰 | 后勤服务 | 解决晚上上课教室临时住宿需求 | 1.院郊办学、教师每天通勤时间很长。2.教师晚间在校上课，急需解决临时住宿需求（招待所床位需能申请到） | 建议能留出足够的床位保证晚间上课教师临时住宿需求 | 第六 | 外国语 | 陈永明、朱光立 |
| 024 | 刘欣欣 | 教学管理 | 关于开设《大学生心理健康》必修课的提案 | 1.心理问题学生人数逐年增长。自搬迁至临港，上海建桥学院发展迅速，已成长为上海地区在校人数最多的民办院校，但也明显感到心理危机事件发生的频率比过去高。现将近三年来UPI筛查的相关数据进行对比分析，发现部分敏感问题的回答人数占比呈显著增长。2.目前上海其他民办高校，如上海杉达学院、上海视觉艺术学院、上海工商外国语职业学院、上海中桥职业技术学院等，均已将《大学生心理健康》列为必修课。 | 在大一上学期，针对所有新生，开设32个学时2个学分的《大学生心理健康》课。 | 第七 | 高职 | 王加宁、陆鼎一 |
| 025 | 蒋文君 | 学校管理 | 关于重视校二级学院办公室人员的素质及能力的提高的提案 | 二级学院办公室工作包括行政管理和教学管理，我校在此岗位上工作的教辅人员，大多没有接受过系统的业务培训和提高。办公室主任是学院领导的助手，需要较全面和系统的知识和能力；教学秘书是二级学院教学运行岗位的主要执行者。而这些岗位人员目前大都是沿用前任的经验或者自己的摸索，缺乏科学管理经验。特别是教学秘书对高校教育教学规律、教育管理理论知识了解不够，也不会主动开展教学调查研究工作，无法创造性地开展工作，这对提升学校整体水平、加强内涵建设有阻碍。 | 1.校级、院级领导要重视对办公室教辅人员的培训和提高工作。 2.要明确负责部门，建章立制，建立保障机制。建议校人事处、教师工作部、教务处、教师明确分工，对教辅人员有计划的组织培训和学习。 | 第八 | 马克思 | 宋艳华、妙鹏、荆筱槐、吴庆彪、王慧、沈伊鹂 |
| 026 | 戚旭东 | 校园文化 | 关于配备教职工制服、统一对外形象的提议。 | 建议人事部门和形象管理部门共同为教职工设计、订制统一的工作制服。 | 若暂不能全面铺开，可以学习教育服务公司的做法，给经常参与外事、接待、服务窗口等的主要工作人员配备。 若经费有限，可从夏装试点。 当学校有活动的时候要求统一着装，展示良好形象。 | 第九 | 校办 | |
| 027 | 徐皓刚 | 校园文化 | 重视各类活动预告宣传 | 我们发现了一个很特别的现象，校内为数并不充裕的科技文化艺术实践和竞赛活动，事后的宣传比事先的预告要热烈。 我们还发现一个很特别的问题，校内有不少活动的参与者以动员为主，自愿很少。 这是一个不正常的现象，我们认为这是事先宣传不到位造成的。 事先预告宣传不到位很容易造成以下后果： 1.资源的浪费 2.最广泛的学生权益得不到保证 3.活动的教育面、辐射面、收益面很小 | 1.加强事先的预告与宣传； 2.善用宣传工具与平台； 3.整合活动发布的渠道； 4.减少或避免人为组织观众的现象。 | 第九 | 校办 | |
| 028 | 徐皓刚 | 信息化 | 开展计算机（办公电脑）基本使用维护常识性培训普及活动 | 随着技术的发展和办学条件的改善，各位教职工所使用的工作计算机设备在硬件和软件方面都有了全面的提升。 但是我们仍然看到，有很多教职工并不善待自己的工作计算机，或者是不知道如何善待自己的计算机，主要表现有： 1.安装或运行了自己并不需要使用的软件，影响系统速度。 2.并不懂得怎么解决最常见的计算机故障。 3.并不知道如何选用适合的软件。 4.防毒意识低、不会使用杀毒软件； 5.不懂文档管理，文件损失风险大，桌面杂乱； 6.对基本办公软件的使用和新功能并不熟悉； 7.下班后不关闭电脑和屏幕。 | 1.定期开展计算机（办公电脑）基本使用维护常识性培训普及活动。 可以有：专题培训、操作手册、知识经验分享。 2.定期发布计算机使用贴士和新软件介绍。 3.电脑维修部门不断改进初装系统文件，在进行日常维护时，配置适合建桥教师的软件配置。 4.倡议、鼓励。 | 第九 | 校办 | |
| 029 | 徐皓刚 | 校园文化 | 设立“文明整洁奖”和“脏乱差奖”的提议 | 搬迁新校区以来，办公条件和房舍较以往得到了极大的改善，有的部门和学院非常重视办公环境，但是有些单位在日常工作中，并不重视环境和卫生的整理。主要现象有： 1.办公室、办公桌不定期整理、清理，杂物长期堆放； 2.地面不经常打扫，桌椅很少擦拭，打印机、电脑、电话机等积灰较多。 3.在办公室内用餐或在公共区域摆放食物，招惹鼠蝇； 4.墙壁、门窗随意张贴，办公桌过度布置，过期装饰不及时清除； 5.大声说话、呼叫，电话铃声未调整，影响他人工作。 | 建立利用学校爱国卫生委员会等平台，开展办公室文明整洁奖的评选，表扬做的好的部门，指出做的不好的现象，形象比学赶帮的良性竞争。从而整体提升校园卫生环境，体现“全国文明单位”水平。 另外，曾经学校设立过“部门文明单位”评选，我们认为这是个好的做法，应当坚持。 | 第九 | 校办 | |
| 030 | 徐皓刚 | 学校管理 | 关于在职能设立内勤（行政秘书）岗位的提议 | 1.目前，按事项纵向分工、各领一块、各管几条的方法仍然是我校行政运行基本的工作分配法。这就造成一个部门会有多个岗位的同事面临类似或相近的行政事务性工作，或造成一个部门内要开出多个必须面向师生收受业务的窗口。这种人力资源分配法给首问负责、投诉接待、档案管理等带来了很多麻烦，造成管理盲区和重合区。 2.目前，有的部门可能有类似的岗位，但身份不确定，职权不到肯定，且没有明确的工作要求和标准，工作实效并不乐观。随着领导变更和人员更替，相关工作要求和内容也频繁变化。 3.设立内勤是政府机关的普遍做法。 | 把一部分可以规整、统筹的行政事务性工作从一部分管理人员身上剥离，人尽其才物尽其用，让不同角色和身份的人员专门分别从事、从精更专业的职责。 要重视并合理面对日常运行过程中那些无法避免和觑视的行政事务性工作，给每个部门都配齐“大管家”，并不断提高行政运行的效率。我们建议10人以上的部门（以下简称“大部门”）设置专职内勤或行政秘书，10人以下的部门（以下简称“小部门”）设立兼职内勤。 如果单独设立岗位的条件暂不允许，我们建议在调研之后，给每个部门设立兼职内勤岗，给予相应的岗位津（补）贴。 | 第九 | 校办 | |
| 031 | 江萍 | 人事师资 | 关于改进学校教职工考勤的建议 | 目前教职工考勤方式重复、繁琐。 1.车队管预约，刷卡考勤，人事处要求交每月考勤表，二套形式不统一。 2.计算临港津贴每月不人性化，漏一次刷卡考勤不发津贴。车上考勤机不稳定，预约会出错，造成员工中午再多刷卡，一天3次刷卡防范出错。 3.车队预约下午3点后不能预约，老年教师漏了预约，有班车不能坐，坐公交转地铁。 | 1.采用员工上班刷卡考勤，取消班车预约对考勤机的干扰。简化刷卡考勤内容。全校分二种考勤机，上车刷卡不发车贴，校内刷卡发车贴。（摆渡车上不刷卡）。刷卡就确认上班。 2.人事处负责信息化考勤，信息办提供技术支持，各办公室专人做好配合，对漏考勤，没到临港上班员工的信息采集通报。 3.车队做好教职工乘车信息采集，车辆调整等服务工作。 | 第十 | 督导办 | 张维生、窦红霞 |
| 032 | 窦红霞 | 学生学习 | 加强对考研学生的专项辅导 | 根据目前工科学院研究生招生分成学术型（学制2年半）和专业型（学制2年）两种。目前建桥大三阶段准备考研的学生一般只适合报考专业型（学制2年）研究生。若报考学术型研究生，在考研知识结构方面尚有不足。如计算机科学与技术专业的学生在学术型考研基础知识方面可能会有《概率论与数理统计》方面的考试内容，在专业课考试方面则有可能涉及《算法和计算复杂度分析》方面的试题。这些课程内容，建桥学院的专业学生没有学过。 | 学生考研是提升建桥教学质量和知名度的重要衡量指标之一。针对学术性考研和专业型考研，建议学院对上海的研究生招生学校和教育部研究生招生相关要求进行系统调研，在调研基础上，对缺项的学科知识统一组织补课，对需要考研的学生可以组织复习班，可以采取自愿报名参加补习或复习课程的学生适当付费，以补贴开设补习或复习课程的老师的课时费，对任课教师应有选择标准。 | 第十 | 学生处 | 张维生、江萍 |
| 033 | 黄晓星 | 后勤服务 | 人才公寓交通问题 | 因学校扩招，学生宿舍不够，学校提出要腾出部分教职工宿舍作学生宿舍，教职工响应学校号召，有近50位青年教工搬到距离学校5.8公里的宜浩欧景，但那里没有直达公交车，这部分教职工大多没有车辆代步，出行多有不便，需要解决交通问题，为教职工提供方便。 | 建议在宜浩欧景门口设置班车点，临港地铁站的校车经过宜浩欧景人才公寓，方便教职工上下班。 | 第十 | 人事组织处 | 张宁、梁月泉 |
| 034 | 窦红霞 | 信息化 | 推进学生考勤的信息化 | 做好考勤对提高学生学风有很好的促进作用。目前多媒体教室信息系统、校计算机房的极域系统，商学院等部分专、兼职教师应用兰墨云班课等软件都在进行学生电子考勤尝试，但全校学生考勤主要还处在手工处理阶段。对学生考勤信息的收集，整理，处理，效率低，准确性差，应用效果不好。 | 建议在这次大调研中，由信息办牵头，组织人员对目前各学院现有教师采用的学生电子考勤的方法进行调研，对确有成效的学生考勤办法进行介绍推广，让更多教师参与到学生电子考勤试点，保证学生考勤的快速，准确，有效。信息办把学生出勤信息并与学生档挂钩，通过考勤信息化，让学生家长参与到抓好学生出勤的学风建设。 | 第十 | 学生处 | 江萍、张维生 |
| 035 | 梁月泉 | 学校管理 | 校专业与课程英文名称库 | 013年教务处请外办协助翻译了当时所有的课程。学校近几年专业变化以及课程不断变化，但专业与课程的英文名称未及时更新，已无法满足目前学生开具各种英文证明的需求，甚至出现机器翻译与实际严重不符的情况，如某选修课“***16讲”，直译成“***16Speak”。因此提议教务处牵头，组织各学员办、校办、外办和外国语学院力量，组成编译小组，限时完成编译任务，并定期更新。 | 1.牵头单位：教务处；2.协作单位：各学院办、校办、外办和外国语学院；3.组成编译小组责任到人4.流程：教务处梳理专业、课程清单；校办、外办、外国语学院编制翻译规则，并负责编译初稿，各学院校译，定稿投入使用。 | 第十 | 外事办 | 黄晓星、徐皓刚 |
| 036 | 朱伟民 | 福利待遇 | 关于增加教职工工龄工资的提案 | 社会的竞争越来越表现为人才的竞争，因此为了尊重和留住有价值的老员工，鼓励员工长期、稳定地为学校工作。为学校长远发展创造更大的价值和作出更大的贡献，激励员工与学校同发展共命运的主人翁精神。 目前学校在工资中没有体现工龄工资这一块。 | 增加教职工工龄工资，提高员工企业忠诚度，留住优秀员工。 建议工龄工资为在校一年20元/月一级，如此累计。 在校工作十年的教职工每月工龄工资为200元。 | 第十一 | 教务处 | 周荣玲、孙福良、郭新华 |
| 037 | 朱伟民 | 信息化 | 关于统一各级别行政岗位系统权限分配的提案 | 行政人员登录信息门户后打开某个子系统，发现没有相应的操作权限，同级别的其他人员却拥有操作权限。由此可见，出现了相同级别的人员权限分配不同的漏洞。 例如不同学院的办公室主任，在办公室主任岗位上他们的操作权限不一致，其中一个学院的办公室主任少了一部分权限，需要增加的话必须由相关系统管理员开通权限后方可使用，校内的大部分系统频繁出现了这类问题。 | 1.学校人事部门明确岗位分类、岗位分级、岗位职责。 2.各部门根据人事部门确定的岗位分类、岗位分级、岗位职责将本部门所有工作人员做一个系统性的划分。每个人必须划分到一个岗位，如果划分中出现困难，请人事部门协助完成。 3.学校信息办与各部门确定不同岗位具有的权限。如教学秘书在教务系统内具备的权限、在财务系统中具备的权限、在后勤系统中具备的权限等等。 4.所有岗位确定权限后，由学校信息办与相关系统公司协调完成全校系统权限分配。 | 第十一 | 教务处 | 郭新华 |
