新闻传播学院2018年工作总结

2018年，新闻传播学院以《上海建桥学院2018年工作要点》为指导，围绕学校“调研年、评估年、建设年”的工作定位，一年来以立德树人为根本，以审核评估为抓手，以评促建，深入开展教学改革，推动学院发展，取得一定成绩，现总结如下：

 2018年，新闻传播学院以《上海建桥学院2018年工作要点》为指导，一年来以审核评估为抓手，以评促建，深入开展教学改革，促进质量文化提升，推动学院发展，在师德师风建设、人才培养与专业建设、科学研究、师资队伍建设、校企合作与对外交流、党建工作与制度管理做了积极努力，现总结如下：

一、贯彻全国教育大会精神，以立德树人为根本，开展师德师风建设，统领学院各项工作开展，把“新时代教育思想大学习大讨论活动”有规划地落实到日常教学工作。

（一）学院全体教职员工深入学习贯彻领会重要精神，把全面深入持久学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，学院将“新时代教育思想大学习大讨论活动”作为本年度重要的工作内容融入日常教学工作中，开展师德师风建设；要求学院教职员工把思想、认识和行动高度统一到落实立德树人根本任务上，切实提高本科教学质量，以进一步提高专业培养教育水平。学院根据学校“新时代教育思想大学习大讨论”的总体规划，和18个重要问题，通过各种形式加以推进，其中，以“立德树人”为主题的专题报告的方式开展教育讨论，统一认识、提高自觉意识、凝心聚力促进发展；本年度邀请高层次专家作主题报告3次：包括建桥学院副董事长黄清云的《全国教育大会精神深度解读》 ； 复旦大学文科资深教授、原全国新闻传播学学科召集人童兵教授的《马克思主义新闻观的新发展》；上海市美学学会会长祁志祥教授的《美的解密：有价值的乐感对象》等，从不同角度，为立德树人，培养德智体美劳全面发展的人才教育提供了高层的教育资源，产生很好的影响。

（二）深入推进课程思政工作，以点带面，全面覆盖。

新闻传播学专业的人才培养要求以马克思主义新闻观为主导，强调舆论引导、党性原则，因此学院在立德树人、以本为本的建设中深入推进课程思政，并以示范课为点，以点带面，全面覆盖，高度重视课程思政的建设问题。学院要求全体教职员工切实抓好习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习，把全国教育大会精神、课程思政进教案、进课堂、进头脑。建立课程思政体系，实施三全育人。

新闻学院在2018年度有课程思政示范课和课程思政项目在研与新立共5项，如李平老师的“弘扬雷锋精神”，秘书系徐磊老师的新闻伦理与法规，吴美老师的”国际秘书节”(服务学习项目）等。

二、以马克思主义新闻观为指导，深化人才培养与专业建设，推动教学改革出特色出成果。

1、在人才培养定位方面，对接国家需求、学校定位以及学院自身特点，确定人才培养方向、定位专业优。根据上海建桥学院应用技术性大学的定位与目标和教育部、中共中央宣传部关于卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见，结合新闻传播学院自身特点，学院做了多次专业研讨、专家咨询，对专业深入分析，凝练确立了各专业的发展优势和特色，寻找差异化和特色化的培养途径，理顺了专业发展路径，确定了专业定位，培养全媒型、复合型、应用型、特色化的卓越新闻传播人才。

2、在新专业建设方面，2018年在学校领导的关心和推动下招收了围棋传播专业方向28人，一学期以来，探讨课程设置、开展专家讲座5次、开展学生活动4次，努力培养专业理念。探讨专业建设新方向，为人才培养寻找新的增长点。

3、加强教学管理秩序，促进教学项目建设，提高人才培养质量。

（1）建立系主任会议制度，以专业建设、课程建设、完善培养方案、课程思政、审核评估等为主题召开14次专题会议。

（2）学院一年来召开学生座谈会78场次，听取学生对教学的意见，提高老师的教学水平和教育质量，各种形式的听课370多节，从而增强了教师的纪律意识和规范意识。

（3）建立任课教师与辅导员之间的常态沟通联系机制，对课堂教学中出现的问题，任课教师与辅导员实现了及时有效的沟通，本年度共召开任课教师与辅导员交流沟通会16场。

（4）推动课程建设，提升教学水平，我院教师积极做好课程建设工作，2018年度我院为全校开设公选和其他基础课34门1088课时，23门达标课程全部通过学校检查，2018年校级重点课程建设项目12个，市级重点课程建设项目1个，校级教材建设3项。

4、加强实践教学体系，深化产教融合，以实践促成果

（1）注重拓展专业能力，搭建实践项目平台，充分利用学院实验室的条件和资源，提升学生应用技术能力。学院现有专业实践项目平台30个，实践项目数量比去年增加了30%。

强化实践教学、深化产教融合，推进“政府、行业、企业、学校”四位一体的产教融合办学模式，加快应用型本科的转型发展。

学院累计合作企业28家。本年度学院新增与4家公司签订校企合作协议。学院师生为企业完成技术服务，合作企业提供课程设计项目，企业直接投入资金近20万。

校企合作单位业界专家2018年来我院开设讲座10余次。多家公司实战项目进入专业课程，提升了各专业课程的实践性。

获得学生创新项目11个，同比增长50%

本学年还申报了上海市文化创意产教融合引领项目：《建设新时代上海国际品牌之都全球创意城市公益广告品牌产教融合基地》。

5、培养成果与成效

2018年学生获得“汇创青春”、全国大广赛、上海市公益广告大赛等各类市级及以上专业竞赛奖项共计63项。在一类赛事中获奖16个，广告专业学生在第十届全国大学生广告艺术大赛（上海赛区）中与上海各大高校学生同台竞技，获得银奖1个，铜奖6个，为历年来最好成绩；传播系学生在第三届“汇创青春”上海大学生文化创意大赛中荣获三等奖；二类比赛中获奖47个。

截至2018年12月，新闻传播学院共有在校生1493人，行政班级36个，

2018年本科毕业总人数364人，就业361人，签约347人, 就业率为99.18%，

签约率为95.33%，位居全校前列。

四级通过率为83.53%,位居学校前列。

毕业率99.72%、学位率为98.12%。

三、鼓励交叉研究、方向创新，促进科学研究量与质的提高

针对新闻传播学院的科研基础和专业多维的师资特点，鼓励交叉研究与方向创新，本年度共计学术讲座16场；本年度学院老师共发表论文30篇，其中核心期刊及C刊7篇、著作8本、校级科研教改14个、市级项目1个，市级哲社项目1个《陶诗明清传播与接受研究》（交叉研究）；上海市文化创意产教融合引领项目1项：《建设新时代上海国际品牌之都全球创意城市公益广告品牌产教融合基地》，科研成果同比为高增长趋势。

四、开拓多维途径，促进师资队伍专业化建设

学院通过外部引进、内部培养、交叉转型等措施促进师资队伍建设，一是通过内部培养：进修读博（3人）、国内访学（1人）、专业培训（52人）；二是通过外部引进，2018年全院教职工共61人，专任教师41人，新增11人，其中专职教师新增7人，其中教授引进2人，博士3人，有行业背景专业教师2人。

三是强化师资整合、交叉转型，提高师资的专业匹配度；

落实青年教师导师制。为培养和帮助新进教师，尽快适应教师岗位，根据学校要求，学院建立了导师制，帮助新进教师熟悉学校的教学规范、规划自身的科研方向、了解学生的学习状况、梳理未来的职业发展。

五、加强对外交流，提高办学影响力

1、2018年聘请童兵等六位专家成立新闻传播学院专家委员会，促进学院建设和发展，与兄弟院校建立联系，以促进科研联盟，提高办学影响力；对学院团队建设，科研能力提升，专业建设入主流、上层次起到重要作用。

2、与高层次传播媒体等建立合作联系，筹建2019年共建培训基地，推进业界师资进课堂等项目

3、增强学术交流，开展各类学术讲座16场。

4、组织新闻、传播、广告系教师外出参加培训32人次，个人参加各级各类培训20余人次。

5、积极谋划对外合作办学事宜，与英国普利茅斯大学商议洽谈双学位国际合作办学项目。积极规划2019年度新闻传播学院对外交流项目。

六、加强制度管理，开展党建工作，营造学院健康文化氛围

2018年学院强化制度管理，通过党政联席会、系主任会、全体教职工大会、学术委员会等例会制度，民主议事、规范管理在人事、经费使用、评优推先、教学管理等方面形成管理机制，保障学院规范运行。

加强党建工作，以党建带团建，本年度共推优116人参加党课培训，获得5次“入党积极分子优秀组织”称号。

注重营造学院健康的文化氛围，通过党建、工会、文化宣传等集体活动，张扬向上向善，团结合作的精神，营造风清气正的学院文化。

总之，2018年新闻传播学院在人才培养、专业建设、科学研究、队伍建设、校企合作、对外交流、党建与制度建设等方面做出了积极努力，表现出学院创新的热情，追求特色发展，有进取活力，并呈现新的面貌。

附件1

（全文4850字）