珠宝学院2018年工作总结
对照学校要求，将珠宝学院2018年在人才培养、教学改革、科学研究、学科专业建设、师资队伍建设、质量管理体系建设、对外交流和党建工作等方面所取得的成绩，重点工作实际工作中展现的亮点和特色，也将工作中存在的问题总结如下：
一、取得成绩、重点工作与亮点
（一）加强学习，落实立德树人根本任务
1. 2018年珠宝学院全院教职员工，认真学习贯彻习近平总书记在党的十九大报告和全国高校思想政治工作大会上的讲话精神，狠抓学院师德师风建设，结合“课程思政”辅导讲座先后开展了“师德师风建设”的学习动员和学习讨论，坚持“立德树人”的指导思想和“感恩回报爱心责任”的校训在教学管理上的具体落实。积极开展教师谈心活动，认真开展批评与自我批评，对有违“师德师风”的行为实行零容忍，绝不姑息，尽力把问题解决在苗头状态和可控范围。
2.大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，完善教学设计，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，作为教材讲义必要章节、课堂讲授重要内容和学生考核关键知识，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
（二）教学运行有序
1.基本教学工作有序进行。加强教学管理，坚持每周两会制度。每周一党政联席会议对学院层面重要工作进行集体商议和决策，每周四全体教工会议则根据学校中心任务和学院实际进行贯彻落实。回顾全年，学院尽管面临了学院扩招和增设专业等诸多艰巨任务，面临一线教师紧缺等困难，逐一化解保证了正常教学秩序和教学质量。
2.规范性教学管理工作进一步落实。教学大纲、教案、课程改善历程、实习指导书等基本教学文件本学期进行了进一步的补充、修改，使教师的教学环节更加符合学校的整体要求和规范性管理。
3.课程体系建设。宝石专业核心课程体系的再塑及其与其他行业内权威宝石学职业教育证书课程（如中国地质大学（武汉）珠宝学院珠宝鉴定师证书——简称“GIC”证书和英国皇家宝石协会珠宝鉴定师证书——简称“FGA”证书）之间的互认和打通。
4.双证融通落实。在已有的证书课程比利时钻石高阶层议会（HRD）的钻石分级师证书、泰国亚洲宝石学院（AIGS）宝石学家证书、中国珠宝玉石首饰行业协会的宝石鉴定师（GAC）证书的基础上，2018年，引进了中国地质大学（武汉）珠宝鉴定师GIC钻石证书，同时在2019年会继续将GIC宝石学课程引进，2017年已经申请到中英联合FGA培训课程办学的资质也将在GIC证书课程完全落地后开展。
（三）科研、获奖、专业建设
1.本年度共获3项课题立项，都是纵向课题。2018年度文教结合高校高层次文化艺术人才工作室和紧缺艺术人才创新工作室项目——《上海建桥学院海派玉雕人才孵化平台——吴德升大师高层次文化艺术人才工作室》、校级项目《绿松石伴生矿的宝石矿物学特征》、校级教学科研项目《宝石地质基础与结晶矿物学》，协助国家基金项目《金属硫化物出溶结构特征与成因机制研究》，总立项经费101万。2018年1月1日至2018年12月31日，全院教职员共发表各类学术论文16篇，其中核心期刊4篇，SCI、EI、ISTP 2篇。外观设计专利授权30项。完成5个类别、共计13项，包括上海优青项目、上海晨光计划项目、校级科研项目、横向课题科研项目、上海文教创新项目。
2. 2018第十届上海“玉龙奖”，金奖1名，银奖7名，铜奖9名，优秀奖及单项奖46名；第三届上海市“汇创青春”上海大学生文化创意作品展一等奖2人，二等奖1名，三等奖3人，并获优秀指导教师奖2人；第三届“天工精制”国际珠宝首饰设计作品大赛入围3人；获得2018年中国当代大学生艺术作品年鉴铜奖1人，多人入选年鉴；第二届黄金珠宝首饰设计大赛优秀奖1人；并在2018“山下湖”珍珠首饰创意设计大赛、第九届中国珠宝首饰设计与制作大赛、第四届“紫金奖”文创产品创意设计大赛等多项专业赛事中获奖。其中最具突破性的成绩是荣获第十届上海“玉龙奖”金奖一项，这是我校历年来参与玉龙奖唯一一项金奖的获得。
在上海莫干山M50艺术区举办了“兿·近”产品设计系2018届毕业作品展圆满成功，得到社会各界、企业行业、兄弟院校的肯定和支持。外观设计专利共30项；个人创作作品并受邀参展共七场，其中其中国家级展览1场，国际展2场，王琼老师个人作品入选并参展2018“贰拾壹克”杭州当代国际首饰与金属艺术三年展，已选中进入该展的第二部分欧洲巡回展。李亭雨作品入选了2018年10月TP第四届国际当代首饰双年展，也是国内高级别、高影响力的重要展览之一。任艳老师的绘画作品《奕泓》刊登于中文核心期刊《上海文化》。
3.完成奢侈品专业整体划转交接工作。根据学校做大做强珠宝学院的决定，奢侈品专业三个年级60多位同学从商学院整建制划转珠宝学院。这项工作任务急、难度大，为了确保平移成功，我们从奢侈品系筹建、师资准备、教学安排、办公场所腾挪等各方面抓紧协调落实，圆满完成交接任务。
（四）质量管理体系建设
通过ISO质量认证和专业达标评估审核。珠宝学院克服设立时间短、底子薄、基础差等困难，历时一年多积极推动ISO质量认证各项工作，梳理健全了20多项规章制度，整改了十多项风险点，年初通过学校内审，3月完成评审，4月圆满完成专家外审，获得校外专家的较高评价。上半年顺利完成首饰设计专业达标评估的校内外审核，下半年完成宝石及材料工艺学专业的达标评估工作，并获得较高的评分。
（五）师资队伍建设
加强学院、系室班子二级班子建设和教师队伍建设。在学校支持下提拔配齐了教学副院长、党总支副书记，对宝石及材料工艺系、首饰设计系做了系主任和副系主任的调整，对新划转的奢侈品专业配备了系主任和副系主任。全年新引进一线优秀教师四人，均为有海外学习经历。积极推动高级人才、国际化背景、未来新发展方向储备。支持教师培训、学习、考取博士、评职称等教师培养工作，有针对性地分层次开展师资队伍的建设。
（六）学生工作
1.招生与就业。珠宝学院今年秋季进一步扩大招生，目前三个专业在校学生已经达到1045人，在珠宝学院历史上第一次突破千人大关，也在规模上跻身全国珠宝学院第二名。今年珠宝学院招生331人，其中专升本12人，报道率97.7%。较去年提高近2个百分点。珠宝学院2014级共150名毕业生，签约率100%，就业率94.7%，完成学院预期计划。有1名同学考取中国地质大学研究生， 2名同学考取国家地方项目（三支一扶大学生村官），4名同学成功创业。齐孟翰老师被评为就业工作先进。
2.学风建设
狠抓早晚自习，认真落实辅导员值班制度。严格执行查课听课制度，及时掌握学生学习情况。抓好英语四级和计算机考证工作。以考研为抓手，促进学风建设。学院多次召开党政联席会，集中传达关于学风建设的各项工作。发挥“三位一体”作用，促进良好学风。形成行之有效的珠宝学院三位一体育人机制。
3.特色方面
（1）与信息学院、外国语学院联合举办2018届新生锻造营，珠宝学院有50名同学参加，影响和效果非常好，深受学生及家长好评。开展具有专业特色活动：钻石分级大赛、钻石切割大赛、首饰设计大赛等。乐诗琪等三名同学参加了2018全国院校“广艺杯”钻石分级竞赛，乐诗琪同学取得了全国一等奖的好成绩，上海建桥学院获得优秀组织奖。
（2）社团活动丰富多彩。珠宝学院无可工作室、首创社、拾一工作室、方圆珠宝、亦间摄影工作室、觉瑟模特队、玉雕社、成饰首饰设计与工艺学生、不凡社等专业社团，各个社团特色鲜明，以第二课堂的形式从专业学习、设计创新、产品研发、工艺钻研、公益项目、材料研究等各个方面开展活动，同时反哺教学。在参加比赛、展览、创意市集、双创项目等形式参与并亮相第五届上海教育博览会、2018博闻珠宝展，师生作品受到好评；加强国内外学术交流与合作。
（七）对外交流
对外交流和国际课程合作取得实质性突破。与法国南锡高等商学院的3+1双学历合作项目推进第三年取得阶段性突破。第三批珠宝学院同学赴南锡学习一年，与泰国亚洲珠宝学院的国际课程合作有很大突破，二个班计75位珠宝学院的学生赴泰国曼谷学习二个月，取得AIGS国际证书，学生的实践能力大大提高。法国18位学生来珠宝学院学习一学期，接待、学习和生活均较为顺利，得到法国同学的好评；
项目问卷调查学生反映良好，评分上（100分计算）课程平均分为95.6分。法国学生表示会积极帮助我院招募下一届学生；英国伯明翰城市大学珠宝学院首饰设计专业导师Jivan教授为我院学生开展workshop大师班教学，学生反馈良好。
（八）党建工作
落实党总支三大主题责任。为了更好地，进一步落实意识形态，基层党建，党风廉政建设和党内监督工作方面的主体责任。组织有做法，有特色，有创新，重实效的活动，有效地推进三大主体责任落地落实。如：开展教育思想大讨论，在学院党政班子，党员教师，各系教师，中级党校各个层面进行。中党学员围绕“要不要学，学什么，怎么学”开展讨论，交流。组织全体党员参观航海博物馆，学习南湖红船精神，开展党史知识竞赛系列特色党组织生活，追问初心，坚定信念。党建工作站组织中党实践活动，与新疆建设兵团某中学结对子，直播讲解上海红色景点和我校雷锋馆，传播着，学习雷锋，桥为径。宣传学校，扩大学校影响力。按照发展党员工作细则，对三位支部书记进行培训，严格按照组织部要求整理党建材料。
（九）搭建强有力的服务保障体系
1．新教学大楼的建设。为了做好2019年秋季的使用准备，珠宝学院成立了新大楼设计和搬迁工作领导小组，明确专人跟踪施工进程，积极提出装修设计意见，协调各方意见，争取达到一流珠宝学院相匹配的新教学大楼。
2．校企合作取得新的突破。今年作为市级文创项目的吴德昇大师玉雕人才平台正式启动，吴德昇大师进校向30多位学生做了玉雕指导；与东华美钻的珠宝类社会培训合作项目也顺利推行，市区新的教学培训点有望在明年上半年启用。组织社团学生进行首饰产品研发、珠宝学院师生首饰礼品的设计工作进展良好，受到董事长、校领导的好评和青睐。
3．配合市高教所积极推进学院中长期发展规划。一是及时提供各种背景材料；二是组织召开校内外座谈会、专家论证会；三是提出珠宝学院中长期发展思路和建议；四是配合参与起草和修定珠宝学院发展规划。
4.做好实验室达标创优工作。按学校迎评促建和实验室达标创优工作标准，按照学院专业设置和人才培养目标向应用型转变的要求，根据专业实践教学体系并兼顾学生竞赛项目、素质拓展和创业创新项目，做好二级学院实验中心建设规划，全方位保障培养学生实践能力的条件。
二、存在的问题及原因分析
（一）珠宝学院作为一个新成立不久的二级学院，面临学院创建和快速发展“双重压力”，尤其是在学院教师队伍上长期存在“35岁以下年青教师多、中低职称多，高级职称少”的“两多一少”情况没有得到根本改变、新专业筹建也遇到种种困难时。
（二）为打造“一流”珠宝学院做出新贡献，最主要是高水平建设尚需努力。目前，承担科研项目、申报重大课题、解决重大问题的协同攻关能力不强，直接影响了珠宝科研工作的竞争力，导致高层次、有显示度的科研成果不多，科研成果的原始创新性、实用性和可转化性不强。
（三）住宿条件略有不足：留学生普遍对于住宿环境反映不佳。
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