科研处2018年工作总结
在学校党政班子的领导下，2018年度科研、学位授权单位（点）建设、学报等科研处所含各项工作，有了一定的进展和良好的发展态势，现将主要工作总结如下。
一、科研管理工作
（一）基本情况
1、课题立项数及经费
本年度共获51项课题立项。
（1）纵向课题：总计立项30项，其中2018年上海市哲学社会科学规划一般项目1个，上海市教委各类项目23项，校级课题6项。
（2）横向课题：本年度横向课题立项21项。
（3）项目经费：总立项经费589.48万，其中纵向课题立项经费321万，横向课题经费268.48万。
2、科研成果
本年度全校教职员共发表各类学术论文203篇，其中北大核心期刊，SCI、EI、ISTP、CSCD、CSSCI等各类检索及国际会议文章84篇。
出版专著15部。
外观设计专利授权51项，实用新型专利授权46项，软件著作权登记2项，发明专利授权1项，受理6项，共计106项。
3、组织各类项目申报、评审
本年度涉及各类、各环节项目管理总计262项。其中组织了14个类别、不同层次项目的申报113项；组织项目开题评审41项；项目中期检查81项；项目结项评审27项。
（二）情况分析
1、纵向项目立项情况：立项数量较2017年减少（上海市教委青年教师培养资助计划项目17年19项、18年12项，校级项目数量17年22项、18年6项）。项目经费比2017年略高。项目层次保持2017年水平，获得一项上海市级项目（上海市哲社项目，新闻传播学院邓富华）。
2、横向项目立项情况：立项数量21项比2018年28项有所减少，但立项经费有较明显增加，2017年167万增加到2018年268.48万。单个项目经费数额增大，说明我校社会服务层次和能力提升。
3、本年度科研成果比2017年有所增加，其中核心期刊及各类检索等高水平论文数量也有所增加。申请受理或授权各类专利和软件著作权数量与2017年总数有所增加，但发明专利申请量有所减少。
4、目前各学院仍然保持着专业或人员发展需求所具有的科研工作的特色，形成一定的科研发展态势。如商学院、信息技术学院、机电学院科研优势明显，科研工作总量远远超出应完成工作量，而且分别具有各自的优势与特色。
5、教师科研工作的积极性有所提升，申报各类科研项目的人员数量明显增加。同时，申报高层次项目的人数在增加，说明我校科研工作的群体科研能力在提升。
综合2018年科研工作的基本情况，没有突破性进展，但总体上平稳提升，体现了自然基础不断改善，发展趋势稳中向好的良性状态。
二、学科、学位授权单位（授权点）建设工作
1、学科（学位授权）建设作为学校发展的重要战略任务
学校将学位授权单位建设作为学校发展的重要战略任务，把学科建设、专业建设、专业学位点建设统筹推进，按照整体布局、协调发展、特色发展的原则，实施聚焦、错位、合作的建设策略，形成学科方向、学科团队、学科平台三位一体的工作机制，明确学位授权建设路径和主要建设内容，为学位授权单位整体建设和学位点建设提供了提供了重要保证。
2、学科（学位授权）建设的主要进展
（1）、办学方向与专业特色
学校始终坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，把学习雷锋精神和感恩，回报，爱心，责任的校训精神和雷锋精神融入到建桥师生社会主义核心价值观的培育中。学校始终坚持应用技术大学的定位，适应上海、浦东以及临港地区社会经济发展对人才的需求，以专业群对接产业链，调整和优化学科专业布局。
（2）、师资队伍建设
学校把师资队伍建设作为建设任务的重中之重，通过实施博士学位等高层次人才培养提升计划和高水平人才、科带头人引进计划，以及根据民办大学教师队伍的结构特点，聘用承担教学任务的兼职教师等措施，师资队伍数量明显增加、结构有所改善。重点建设的三个学位点的博士、硕士学位比例及职称结构等也得到明显的优化。
（3）、人才培养质量
学校根据产业与人才为需求导向，加强应用型学科建设，调整专业布局结构和人才培养方案；根据应用技术大学师资需求导向，加快双师型教师队伍建设。确立“把提升学生创新创业能力和就业竞争力作为学校的核心竞争力”的核心理念，确定“以学生八项核心能力为导向的人才培养体系”，提升学生培养质量。
近两年来，学校在国家、上海市优秀教学成果奖励、试点专业、课程建设、创新基地、教改项目等方面取得了一批层次高、影响大的建设成果，标志着我校人才培养能力和质量已进入到较高层次的发展阶段。
（4）、支撑条件建设
智能终端与移动应用、大数据与信息安全两个研究所、国际商务研究中心等研究机构。经教育部批准的国家本科综合试点改革专业、教育部首批“ICT产教融合创新基地和互联网+智能制造2025创新基地”、上海市本科教学团队、上海市应用型试点专业、上海市一流本科建设引领计划（ICT智能应用专业群）等一批重点专业、重点课程、创新基地等为高水平人才培养提供了必要的支撑。
实验室、教学科研仪器设备、图书文献资料等方面，根据建设需要，本着着眼需求，重点保障，加大投入、提高标准、提升功能、加强管理、发挥效率的原则，也将为硕士研究生培养打下必要基础。
（5）、产学研合作
作为多科性应用技术型大学，校企合作已经形成了一定的办学特色。目前，学校通过与企业签订校企合作协议、开展战略合作、共建专业、基地建设等形式。依靠经教育部批准的与中兴通讯股份有限公司合作成立ICT产教融合创新基地、教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校等平台，为高质量应用技术型人才培养提供了充分的保障。
（6）、科学研究能力与水平提升
在重视学校科研工作整体推进的同时，对三个重点建设的专业学位点科研工作，在相关政策、资金等方面提供了有力的支持，为推动三个点科研实力的提升起到了积极作用，形成了各自的特色与优势。
国际商务学位点，团队结构合理，科研基础坚实、研究特色明显。以中国零售业‘走出去’对接‘一带一路’国家战略研究”为依托，已经形成了明显的研究特色与优势，立项层次不断提升，国内影响不断提高。由朱校长申报的国家社科基金项目《中国零售业“走出去”对接“一带一路”国家战略的途径及对策研究》已经申报结题，研究成果得到了专家的高度评价。《我国零售业对接‘一带一路’市场的‘全球本土化’战略研究》2107年获得教育部人文社科立项。
机械工程学位点以校校、校院、校企合作为依托，积极开展应用技术研究，与上海海事大学合作申报的2018国家自科基金与波兰合作项目《TiAI基合金新型高温保护涂层的制备及高温腐蚀机理已经》已经通过初审。探索与企事业单位联合建立研究机构，与上海市第六医院东院正筹备成立“人工智能辅助诊断系统的研发中心”，已共同开展“基于迁移学习的肺结节CT人工智能辅助诊断系统的研发和应用”项目的研究，同时探讨联合申报科研项目，争取政府相关部门支持。为此，校企（院）深度合作，已经形成了良好的发展态势。两年来机械专业学位点共申请并受理发明专利、实用新型专利50多项。
计算机技术专业学位点，各类科研成果数量明显增加，成果层次明显提高，近两年发表各类检索、北大核心等高层次文章45篇，软件著作权登记、发明专利申请等共17项。应用研究和社会服务能力不断提高，近2018年横向课题立项3项，经费110万。
2018年12月27日，上海市教委、上海市学位委员会组织专家对上海市列入硕士博士授权建设单位进行了中期检查，周校长代表学校作了汇报。专家认为我校对建设工作充分重视、顶层谋划、科学规划、措施得力。对我校建设工作进展，给予认可。
三、硕士研究生联合培养工作
1、硕士研究生联合培养基本情况
2012年开始，学校先后在国际商务、计算机技术、机械工程等专业与东华大学、上海海洋大学、江西财经大学开展联合培养硕士研究生工作。至此，已有五届7位研究生毕业，已有18位教师获得硕士学位研究生导师资格。目前正由我校教师培养执行阶段的学生12人。
2、发挥我校优势，体现我校高层次人才培养特色
联合培养过程中，在双方协议的基础上，结合我校实际情况，主动适应产业发展需要，按照专业学位研究生培养教育规律，以产学结合为主要途径，学生利用我校的培养基地及实习实践条件，以企事业单位生产实际和社会需要为选题研究方向，充分发挥我校指导教师的专业优势和学术水平，开展指导工作。
3、认真负责、保证培养质量
联合培养研究生由我校导师负责相关实习实践，论文从选题、开题、撰写、审查、指导答辩等全过程，期间按甲方学校要求学生还要公开发表论文。这是指导研究生的重要和关键环节，各位导师认真负责，为保证学生培养质量付出了辛勤的劳动。
4、规范管理，为硕士学位授权单位建设打好基础
联合培养过程中，除按协议执行甲方学校的相关规定，我校也按照硕士专业学位研究生培养的一般要求，探索培养模式和管理制度，以便为我校将来研究生培养工作打下良好的基础。为规范联合培养相关工作，2018年又修订了《上海建桥学院硕士研究生联合培养管理办法》。
四、学报工作
1、基本情况
《上海建桥学院学报》本年度共出版4期，共计50余万字，至此总计已经出版了49期。本年度《上海建桥学院学报》所刊论文被维普网《中文科技期刊数据库》全文收录。
2、继续打造教育研究特色栏目，精心推出学科前沿研究栏目
本年度继续秉承“对内促进教育科研，对外交流扩大影响”的定位，内外兼顾、以内为主。其中，继续精心打造“教育·发展”特色栏目、精品栏目，继续扩大对外影响。
3、办刊质量稳中有升
随着学校科研水平的提高，科研项目数量的提升，稿件中各种科研项目研究成果的文章也不断增多，提高了本刊的整体学术水平，反之也反映出学校学术水平的提升。
五、其他工作
1、科技统计工作
（1）科技统计是教育部对全日制普通高等学校科学技术、社会科学、R＆D人员、经费、机构、项目、成果、学术交流等状态进行调查的活动，统计数据被国家有关部门视为学校办学水平和能力的重要参考和决策的重要依据。
（2）统计分为“人文社会科学”和“理、工、农、医”两个系统，系统设置复杂，数据采集面较广，要求基础数据准确，数据之间逻辑关系密切，关联性强，工作量大。数据涉及人事、财务、资产管理等部门，在各部门领导和有关人员的积极支持下，此项工作得到顺利完成。
2、百家讲坛
“百家讲坛”是我校学生素质拓展项目中的重要部分，本年度，在学生处、图书馆等部门的协助下，科研处与各部门、院、系共组织各类讲座41场。其中校内教师讲座8场，校外专家、学者等知名人士讲座33场。全年共有7686人次听讲。内容涵盖教育、政治、经管、语言、艺术、工艺等领域，涉及到价值观念、职业发展、专业学习等论题。为活跃校园文化氛围，拓宽学生视野、拓展学生素质，收到了良好的效果。
3、博士论坛工作
本年度组织博士联谊会活动一次，参观上汽集团和太太乐集团。
在校长、党委书记组织和参与下，召开博士座谈会一次，参会博士就学校发展、教学、科研、管理、博士在学校发展中如何发挥作用提出了建议。
由于博士人数的增加，为便于活动，已着手将博士联谊会在总会的基础上，分为三个分会。
为便于博士之间相互了解，互通信息，合作交流，科研处建立了以在校博士为主的“高层次人才信息库”。
本年度组织了8场博士论坛。
4、校学术委员会工作
2018年初，校第二届学术委员会成立以来，共召开2次学术委员会全体委员会议，审议通过了新一届学术委员会章程；就学校新增本科专业，进行了评议并提出申报建议。全年共组织由学术委员会成员参加为主的各类科研项目评审活动31场次。
一年来，学术委员会公平、公正、公开地履行职责，行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权；鼓励学术创新，促进学术发展和人才培养，提高学术质量；保障教师、科研人员和学生在教学、科研和学术事务管理中充分发挥主体作用；在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项上起到了的重要作用；有效的促进了学校科学事业的发展。
六、存在的主要问题
1、学科团队建设亟需加强。无论从学科建设、科研工作还是学位授权单位（授权点）建设来看，“团队”建设应是重要的基础。科研处应重点推动学科团队建设工作，在学校师资队伍建设规划的基础上，提出“团队”建设措施；各学院根据现有基础、制定建设规划，明确建设任务、建设目标、时间进度，明确分工、强化责任。
2、学科（科研）方向应进一步明晰。目前我校除个别学科外，多数学科专业缺乏明确的学科研究方向，科研选题分散，科研成果不能聚焦某一领域，科研工作不能形成优势和特色。科研处在结合团队建设的同时，协调各学院，加强学科（科研方向）培育。
3、学科建设、科研工作应纳入教师和相关管理人员的工作职责范围，建立有效的、科研工作绩效考核机制和激励机制。
4、理工科研项目还没有突破省市级立项。目前我校理学、工程技术类学科还没有过省市级课题立项，2019年度考虑结合学科团队和学科方向建设，选择有一定研究基础的选题，实施重点培育。力争本年度或近年取得突破。
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