课程名称：建筑设计（基础）   开课单位：艺术设计学院      听课时间：2020.10.13

学生所在班级：环境设计19-3  授课教师：潘苏水

督导评语：    

第一阶段：潘老师先举例讲述学生作业中存在的平面图纸上共性问题：尺寸标注、尺寸的起止符号、尺寸界线和剖面符号等问题，要求同学一下次作业中不能再有同样的错误。然后是单体组合设计案例分析：

1、墨西哥集装箱住宅：利用一层屋面做二层住宅，二层伸出部分做成小阳台，一层大玻璃窗虽然可以使空间通透明亮，但是设计时要考虑大玻璃成本大，运输、安装和不通风等问题的解决。一楼和二楼客厅如何做楼高的空间，三个访问学者的共享空间如客厅、交流区、就餐和厨房等设计考虑，需要私密的个人卧室设计等问题。黄颜色的点睛之笔是如何与周边环境融合等设计要素。

2、香港某人才中心案例：在一个利用集装箱拼接起来的居住区，在设计停车位时如何考虑到残障人的需求、按消防要求地面道路要走得通，拐角处为什么要形成弧度等。为什么当一位访问学者走出居住房间经过一个半通透院落时，会有很强的归属感？在造型方面强调用集装箱水平和垂直方向对比，增加形状的丰富性和方位感等案例。

第二阶段11个小组作业方案汇报和点评:在本校给定范围内，选择一块基地，建设一个小型的社区环境，提供18位访客使用的18个居住单位、以及一个包含公共设施的社区中心草图。学生的创意较为丰富，但完成度差异较大。潘老师要求发言同学按作业要求讲述设计方案，并请其它小组人员点评，然后老师对每个方案优缺点进行详细分析，并提出非常具体的可操作的修改意见。

本次课程内容符合教学大纲和进度表安排，时间紧凑、内容能吸引学生、老师分析案例细致透彻，点评作业指导性强。老师4节课都能保持生动流畅、有感染力的课堂氛围。本课程教学文件齐全，老师对学生考勤和管理方面能严格要求。

建议：多关注和帮助完成度差的小组。