2017年督导办公室工作计划

围绕学校“十三五”和“卓越建桥计划” 提出内涵建设的目标任务，加强教风和学风建设和2019年教育部对我校的审核评估，我们督导办人员在新的一年内，认真学习习近平总书记在…….讲话,转变思想观念，紧跟学校转型发展，创新工作思路，在以下方面发挥教学督导作用。

一、协助学校做好2019年评估工作

督导办将协助校领导、教务处及各学院有关部门，重点关注学生论文，包括论文质量，与专业的契合度，创新等；严格检查各学院的试卷，包括试卷出题是否符合学校要求，试卷批阅是否规范等；加强听课后的反馈工作，发现授课老师讲课有问题的话，及时与教务处和该学院沟通。

二、参与加强学风、教风建设为核心的人才培养体系建设

为配合学校2019年教育部的审核评估，围绕培养8项学生基本核心能力的要求，从“以学生为中心”的理念出发，对听课评价标准进行梳理，把对教师上课能力的评价扩展到对学生基本核心能力的培养，调整，创新我们督导工作。因此，督导办修改了听课评价标准，在评价教师上好课的同时（占分60%），也给学生是否认真听课做出评判（占分40%），为提升学风、教风做出一份力量。

三、 配合学院教学改革，提高本科教学质量

结合各学院当前开展“转型试点专业建设”、“学生学习成绩评价改革”，“毕业设计方式改革”等教改内容，积极为学院的专业建设、课程建设、教材建设、教学计划、教学大纲修改献计献策，提高学生的就业、创业能力。

四、关心青年教师培养，促进教师双能提高

关心学院师资队伍建设，做好学院人才引进、教师培养、选拔评优的参谋，完成日常的听课工作，听课后及时与任课教师沟通，肯定成绩，提出建议，帮助鼓励教师提高教学质量。配合教务处，工会、教学发展中心，通过“讲课竞赛”、“我心目中好老师”评选，弘扬我校教师的师德师风，提升青年教师业务能力。

五、构建督导工作的大闭环，完善多层次教学质量保障体系.

在做好督导与学院、教师之间的小闭环反馈的同时，加大与校领导、各学院和教务处、设备处等部门的反馈，积极关注各学院在学生核心能力培养、毕业生就业能力提高、毕业设计改革、实践教学质量提高、1＋X等工作中的热点、难点等问题，写出有一定质量的材料，递交校领导和有关职能处室决策、参考，使督导办工作在学校教学质量管控的大闭环中发挥作用。

六、探索实践教学改革，完善校内实验、实习、实训考核制度

积极参与汽车服务工程，工程管理、计算机专业群、新闻传播一批应用型本科试点专业建设，关心实验室建设和实验教学改革工作。加强对全校集中实践以及课内实验的检查、督导，推进实验室开放和实验设备的使用率。促进学生实践能力的培养。

七、完善督导办制度建设

按照“卓越建桥计划”制度建设的要求，做好督导工作规章制度的修订，对现有10项工作的流程进行研究、梳理，取消低效、重复的检查内容，重新确定新的观察点，规范督导的标准化作业程序（SOP），提高督导工作的效率。

八、 做好督导各项工作的资料收集保管，建立我校完整的教学督导资料，为2019年教育部的审核评估做好准备。

          督导办

                                                           2017年1月