课程名称：公司治理     开课单位：商学院      听课时间：2023.4.14

学生所在班级：商学院工商管理专业B20-1/2       授课教师：晋洪涛

督导评语：

晋洪涛老师的《公司治理》课程为专业选修课，采用线下授课教学模式。教材、教学大纲、教学进度表、教案、课件等教学文件随堂携带，资料齐全。

晋老师提前10多分钟进入教室（一教203教室），打开电脑和话筒进行了测试，并对授课PPT进行了试播，逐一浏览了教案和教学大纲等教学材料，提前做好了教学准备。教态端正，语言表达流畅，精神饱满。

上课铃响前一分钟，晋老师把PPT播放到上一次课的重点知识页面，并通过学习通平台设置了两分钟的拍照考勤，要求学生拍照该重点知识进行签到，整个考勤过程简洁、有序而高效。晋老师接着结合PPT重点知识页面，回顾和重点强调了上次课程的主要内容、难点重点，并结合上一次课的知识引入本次教学的内容，做到了前后衔接。接着，晋老师开始讲授新课——第五章《经理人激励性报酬机制》：首先，讲解导入案例——褚时健现象，让同学们思考激励性报酬机制的重要性；其次，晋老师强调了本部分内容的教学目的和学习要求，指出了要掌握的重点知识；然后，开始讲解本节课的内容，主要包括经理人的定义、经理人是公司治理结构的核心组成部分、经理人的权利与义务、经理人管理者权力特征、经理人代理问题的冲突表现等。课程内容条理清楚，重点内容分析到位；能突出重点、难点。同时，在授课过程中进行了课程思政的教学工作，特别是在导入案例中，以褚时健的案例强调了管理者职业道德的重要性，以及进入激励性经理人报酬机制需要考虑公平性和国情。授课中，晋老师与学生互动较多，经常使用反问句、疑问句并通过丰富的语调提示重点知识和交流，同时在课堂上通过学习通多次发放练习题目，并从中学生的回答中随机抽取学生进行公开的解释和补充说明，鼓励学生积极参与讨论。在课程的最后，晋老师再次回顾了本次课程的重点知识。

学生听课比较认真，与老师进行了互动交流，通过学习通发放的课堂练习，实现了全员参与讨论。有2名同学迟到，出勤率98%。

建议：

1、对迟到同学应提醒其遵守校纪校规；

2、虽然学习通发放练习可实现全员参与，但对个别同学可重点关注和提问。