马克思主义学院自2017年9月成立以来，学院紧紧围绕学校的“十三五”发展规划和以培养学生八项能力为着眼点开展各项工作，重点推进以成果为导向教育理念指导下的思政课课程建设，现就学院一年来开展的各项工作总结如下：
一、学院面：建立学院发展规划和规范各项制度
1.制订学院发展规划和各项制度
由于马克思主义学院是新成立的学院，多项制度需要重新制订，为了使各项制度合理化、科学化、高效化，本年度学院对上海电机学院、上海工程技术大学、上海对外经贸大学和海南三亚学院进行了考察和学习，这些考察对制订学院各项制度起到了巨大作用，特别是对马克思主义学院三年发展规划的制订更为学院发展指明了方向。为规范学院各项工作，学院在严格执行学校教学管理各项规章制度的基础上，进一步充实完善符合学院特点的内部教学管理制度，并用规范化、制度化的手段及时巩固教学研究与改革的成果。学院领导认真履行职责，加强对课堂教学、考试工作等教学活动质量的监控。目前，各项工作有序进行中。
2.建立科研激励机制
科研一直是学院发展的瓶颈，调动教师的积极性至关重要，为此，学院制订了科研激励机制，学院鼓励所有教师积极申报科研项目和撰写论文，对于撰写项目申报和发表高质量论文的老师给予一定额度的奖励。
二、课程面：继续推行各项改革措施，提升思政课的亲和力和实效性
1.加强思政课课程建设工作
加强《概论》和《纲要》两门课程的校重点课程建设，《原理》和《基础》两门校课程思政示范课课程建设。积极参与学校课程思政建设工作并充分发挥思政教师作用。针对如何撰写课程改善历程报告，邀请教务处领导对思政课教师进行专题培训。
2.开发《奉献中国》系列课程
该课程将“奉献”和“责任”作为关键词，以中国对世界的奉献以及个人、企业对国家和社会的责任和奉献为核心内容，引导学生正确认识时代责任和历史使命，勇于担当时代赋予的历史使命，从而把弘扬雷锋精神落实到奉献中国的实际行动中。该课程取得了良好的教学效果和社会影响，人民网、光明网、中青在线、上海教育新闻网等媒体均有报道，认为该课程增强了学生对雷锋精神的认同感，培养了学生的责任意识和奉献精神。目前该课程已开设八讲，并请超星公司进行全程录像，下一步拟将该课程打造成在线精品课程。
3、开展以成果为导向的教学改革
为加强思政课以成果为导向教学改革，学院邀请由校党委书记江彦桥参加的多次教学研讨会，制订成果导向的改革措施。研讨会中江书记还做了《基于学习成果的教与学——提升思政教育的有效性的探索与思考》报告，为改革提供指导。为向兄弟院校学院学习经验，学院两位老师赴汕头大学学习成果导向的教学改革，对教学大纲进行修订并指导日常教学工作。
4.将雷锋精神融入思政课
为更好的宣扬雷锋精神和进一步开展思政课建设，学院把雷锋精神融入思政课教学作为课程改革与建议的重要内容，并开展多次相关教学研讨会。学院邀请市教委德育中心主任宗爱东为学院课程建设进行指导。以学院为主要执行部门的我校首个上海市思政课教改试点项目《雷锋精神融入思政课的路径研究》也在有序的推进中，目前多项工作已接近尾声。
为进一步推动雷锋精神的宣传教育工作，学院带领教师赴辽宁石油化工大学考察学习雷锋精神建设成果，并在今年9月举办了大型教学研讨会“雷锋精神与高校思政工作”，邀请全国多所高校马院的领导及相关学科专家莅临指导工作并做报告，上海多家主流多家媒体对本次研讨会进行了报道扩大了我校雷锋文化建设的影响力。
5.举办教学公开课，提升教师教学能力
为提升学院教师的教学能力，马院李玢、马可可和王滑冰三位老师分别就相关课程教学章节举行教学公开课，邀请我校专家进行听课并点评，专家们对我院教师的教学能力、教学效果给予了充分肯定，特别是李玢老师的公开课得到了督导吴国强老师的高度赞扬并给予满分的最好成绩。
6.以赛促学，提升学生学习兴趣
为充分发挥第二课堂的作用，提高学生学习思政课的积极性，提升学生的核心素质与能力，学院依托《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《时事政治》等课程举办了党史知识竞赛、“学雷锋、知雷锋、做雷锋”大学生演讲比赛和时政知识竞赛，这些竞赛给了学生们充分展现自我的平台，激发了学生们学习思政课的兴趣，在竞赛的各项环节中，提升了同学们的表达沟通、团队协作、爱党爱国、奉献关爱等各项能力，同时也是对学生的极好社会主义核心价值观的一次再教育。如17信息学院学生蓝梓韬在赛后说：“演讲稿《雷锋，这个名字》是我花了极大的心血完成的，前后共修改了不下一百次。可以说这是我反复思考雷锋精神的结晶。我的主要观点是：雷锋精神需要具备与时俱进的品质。而现在的社会，正需要雷锋精神来拉近日渐远离的人心。”
7.举办毛概课程社会实践成果汇报分享会
为达到理论教育和实践教育相结合的目的，学院在大礼堂举办了《毛概》课程优秀社会实践成果汇报会，500余名师生参加。社会实践成果汇报展现了我校大学生践行“感恩回报爱心责任”校训、服务社会及回报社会的良好表现，展现了我院一直以来坚持以成果为导向、以能力为目标的教学成果，也展现了通过该课程的学习，同学们将社会主义核心价值观内化于心、外化于行的成果。
8.试行机考改革制度
为优化考试制度，减轻教师阅卷负担和提升考试的科学性、准确性，今年学院在《原理》课程中试行机考，让学生在计算机中考试，该举措会不断在其他课程中推广。
三、学生面：以为学生提供全方位服务为目标
1.通过答疑、考研政治辅导班、结对子等多种途径，满足学生多样化的需求
为更好的服务学生，达到育人效果，本年度学院定时定点为学生提供答疑。为满足部分同学考研的需求，学院开设了考研政治辅导班选修课程，每周二晚上为学生开讲考研政治讲座，受到学生的普遍欢迎。本年度，学院思政课教师继续采用与信息学院结对子等方式加强对入党积极分子的指导和帮助。
2.与科研处、学生处合作举办各种系列讲座
由于我国高考制度长期存在的弊病，导致我国的大学生知识结构不合理，文科的学生对理科知识知之甚少，理科学生同样文科知识匮乏，虽然接受多年的教育，但是学生缺乏人文修养与社会责任感，分析问题解决问题的能力很弱，呈现出一种有知识无能力的病态现象。本年度，学院与科研处、学生处合作举办了四场百家讲坛，提高了学生的政治素质和人文素养。
四、教师面：以提升教师各项能力和注重教师发展为宗旨
1.开展思想教育，深入学习十九大报告精神
为加强对我院党员教师的思想教育，提升党性修养、服务意识，我院全体党员教师本年度围绕党的十九大精神，开展了多种多样的学习活动，党总支主办了学习十九大精神特色的组织生活会；为进一步加强对十九大报告的研究，学院邀请了上海师大汪青松教授做《十九大精神研究与科研课题申报》的报告；全院教师还参加了在东华大学举办的“讲台上的十九大——思政课教学名师观摩活动”、聆听了十九大宣讲团成员、复旦大学沈夏珠教授的专场报告、参加了同济大学主办的十九大精神千人巡讲等活动。
2.强化科研意识，提高教师科研能力
学院一直以来对科研都非常重视，除鼓励教师大力申请科研项目以外，还强化科研团队意识，并在此基础上逐步形成比较稳定的科研队伍。本年度，学院共有市德育项目1项，校级项目3项，共4项在研项目，目前都在有条不紊的研究中。最新得到消息，我院有1位教师申请的德育实践课题获得立项，两位教师申请的校级科研项目获得立项。鼓励符合条件的教师积极申报各级各类的科研项目，为提升申报的有效性，学院还邀请有经验的专家召开评审会，给予专业指导。
3.加强师资队伍建设
本年度，学院共新聘2位教师，1名教授，1名博士，充实了学院师资队伍。鼓励教师参加各类教学活动和各项培训，提升教育教学能力。本年度我院教师参加各级各类培训和研讨会30余人次。本年度，我院教师组队参加由上海海洋大学主办的思政超级大课堂活动，获得最佳团队称号。成功创建上海市巾帼文明岗。
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