人事组织处2017年工作总结

（一）人事工作

2017年人事处以“建立了一支规模适度、结构合理、水平较高、相对稳定，适应学校转型发展的师资队伍”为目标，一手抓引进，一手抓培养，努力提高师资队伍的整体素质，为把我校建设成为国内一流的民办大学提供师资保障。主要做了以下工作：

一、人才引进

以专业为基础，做好人才引进的计划和落实工作，主要解决部分专业教师严重不足和教师结构不合理的问题；在高层次人才引进上继续坚持“一人一议”的做法，充分利用临港四校教师资源，充实兼职教师队伍，加强兼职教师管理。

2017年组织参加专场招聘会9场（长三角师资招聘专场2场，工信部高端人才招聘洽淡会1场，湖北人才中心师资巡回招聘5场，南京人才招聘会1场，现场招聘会总计接受并整理书面简历总计约187逾份；参加网络招聘工作，除在学校网站发布信息之外，另有两家专业网站合作发布协议，其中研究生人才网主推内陆应届毕业生人群，留学人才网则主推留学归国人员信息，通过网络渠道收集的简历累计达千逾份，分阶段整理并下发各个用人部门。

截止2017年12月入职或明确报到意向108人，其中包括教师69人、辅导员15人、实训人员8人、行政17人；专职教师中，学历方面博士生13人；职称方面高级职称7人。

2016、2017年引进人员数据对比表

比较说明：2017年引进总人数比2016年增加27人，其中2017年引进博士学位教师13人，比2016年的5人增加了8人，高级职称增加了2人，说明我们在引进人员时不再是单纯满足数量上的需要，而是注重结构，特别是高层次人才的引进，适应我校的发展，不断满足我校学科建设、专业建设、申硕士点的需要。

存在问题：离校39人，其中教师23人（博士4人，高级职称12人），教师队伍净增加39人，博士净增加9人，高级职称净增加-5人。

2017年离职人员39人，比2016年减少8人，说明人员流动数稳中有降，中，但从离职人员的结构来看，高级职称12人，占离职总人数的31%，引进的高级职称7人，引进和离职相比，高级职称总人数减少了5人，人才流失较为严重，这要求我们要加大力度留住人才，要提供更好的措施用感情留人、用事业留人，以良好的环境和合理的待遇留住人才。否则光引进留不住会造成高层次人才的匮乏，不能承担起内涵建设的重任。

二、师资培养

提高师资队伍的整体水平，不仅靠引进高层次人才，还要做好师资培养工作，我们除常规的做好新教师培训，市强师工程的各类培训、选派教师参加国内访学、国外访学、企业践习、参加留学基金委项目等培养教师的教育教学能力、科研能力和行政管理能力，今年做的几个特色工作是：

1.组织各学院制定教师职业生涯规划

为进一步加强师资队伍建设，做好教师职业生涯规划，组织各学院制定教师职业生涯规划，填写对象为各学院45周岁以下聘用合同教师或45周岁以上有晋升职称、学历提升计划，或有重点培养要求需进修培训一学期以上的教师（含辅导员、学院行政管理人员、实验室人员）。内容包括自我分析、自我定位，五年内的学历、职称晋升计划、培训践习计划等，个人填好后要求学院根据学院的规划统筹考虑审核批准。通过教师职业生涯规划，一方面让教师感受到学校对他们的期望和关心，另一方面也让教师感受到要不断自我加压，追求上进、不进则退的氛围，激发了教师职称和学历晋升的热情，带来今年晋升专业技术职务的教师大幅度提升。

2、排摸在读博士情况，实行在读博士学术假

大力提高博士教师的比例，这是我校“十三五”、“十四五”期间师资队伍建设的一项重要工作，是我校提高办学水平、跻身全国一流民办大学的重要保障。除了靠引进，还需加快我校在读博士的毕业速度，为了解在读博士目前的状况及遇到的困难及希望学校给予的支持，人事处在5月底对全校所有的在读博士28 人进行情况摸底，包括学分情况，论文情况，目前所处的阶段及所遇到的问题，希望学校给予的支持政策等。在摸底调研的基础上， 6月2日，召开了在读博士教师座谈会，与会在读博士教师分别交流发言，并从时间安排、课时数量、实验条件、科研条件等方面谈了在读博过程中遇到的困难及希望学校给以的支持。其中反映最强烈的是时间问题，经校长办公会讨论决定，在读博士在论文的冲刺阶段，经学院同意、导师同意、学校同意可休一定时间的学术假，目前有三位老师在休学术假，一位老师正在申请。这一政策受到了在读博士的好评，今年我校已有三位在读博士顺利毕业。

师资培养常规工作：

1.  组织新进建桥的教工培训，帮助新教工了解学校的校情校规，熟悉学校历史发展和校园文化，共90人参加。

2.导师带教：为新上任的教师配备导师，从师德、教学、科研等方面对青年教师进行指导，本学期共为47位青年教师配备了导师，青年教师和导师签订了带教协议。

3.   经过个人申请、学院同意、学校组织评审，2017年教委批准国外访学1人（冯修文）、国内访学1人（石启辉）、企业践习2人（曹茶香、陈诚）。

4、参加民办高校强师工程各类培训项目，合计74人。

其中参加民办高校新教工培训60人，会计类专业教师培训2人，护理类专业2人，设计类专业文化创意创新师资培训项目1人，跨境电子商务专业教师培训项目5人，信息素养能力提升培训项目4人。

5、3名教师（林恬、杨晓芳、叶明伟）赴新加坡南洋理工大学参加专业负责人培训（2017.4.15-5.13）

6、留学基金委项目1人，外国语学院孔辉，赴加拿大学习3个月（2017.8-11）。

7. 2017年高校教师资格证书申请66人，面试通过38人，合格率58%。

8.19位青年教师获得2017年市青年教师培养资助计划。

三、劳资薪酬

1、11月工资表中在职总人数716人，其中，缴金589人，占83% ；

2017年1月—11月，学校支付的社保金额为8860122.5元，比去年同期增加1381979.2元（去年同期学校部分的社保为747814.33元），人员增加64人（2017年11月589人，2016年11月525人）

2、2017年1月—12月，学校支付的公积金金额为2101848元，比去年同期增加428831元（2016年度学校支付公积金金额1673017元）

学校仅在社保和公积金上支付的金额净增加181万余元。

3、2016年度年金2968136元（单位支付2938671元），507名教职工享受年金；2017年度年金3419961元（单位支付3388516元），531名教职工享受年金。

2017年1—11月应发工资总额6977万元，去年同期应发工资总额6244万元，增长733万元，另2017年度全校增资额270万左右，总应发工资总额增加1000余万元。2017年增资设300、400、500三档，对劳动关系20%的人员予以浮动增长，共有580名员工增长了工资，平均增资385元/月。

四、教师服务

1.2017年非上海生源毕业生落户申请18人，已落户10人，7人未达标，1人待审核中；人才引进及居转户涉及补税问题，全校189人人次谈话工作，于11月底完成。

2. 2017年办理居住证积分16人。

   3. 2017年接收人事档案56人；

4.2017年继签劳动合同101人；继签特殊劳动合同113人；

五、做好审核评估，ISO9001质量体系建设工作

1.进一步深入完善教职工信息电子化管理工作。

专职教职工数据库：截止目前为止所有在编的教职工信息已经入库，新入职教工的信息录流程也已较为顺畅，目前专职教职工有效信息记录为735条（不包含正在处理的新数据）。

兼职教师库：所有新进兼职教师全部按照系统要求进行上报审批，截止目前为止已经累计审核新入库兼职教师信息 239  条（不包括审核不通过予以退回的）。兼职教师数据库初步梳理完成，目前兼职教师数据库中有效记录为 1173  条。

临时卡数据库：初步完成来校人员临时卡的发放及管理工作。

2. 根据学校审核评估的要求，认真做好部门的内审工作，按照学校ISO9001质量体系建设的要求，完成三阶四阶文件一共69个，接下来将按学校要求做好部门互审工作。

六、存在的问题

1. 师资队伍力量薄弱，结构还有待优化

学校教师数量不足，生师比偏高；结构不合理；优秀教师力量短缺，优秀带头人缺乏，博士和高级职称的比例还需进一步提高。

2.教师培养工作还需进一步加强

教师培养工作还有待进一步完善，培训结果的考核还有待进一步优化。新教工培训还需更加完善，使新教师能尽快胜任岗位要求。

七、今后的打算：

1．加大教师引进力度，为教育教学工作提供人才支撑

学校要通过多种渠道、灵活方式，加大引进力度，不拘一格，引进人才。学校要在优化专兼职比例、专任教师结构比例的前提下，强化二级学院人才引进的职责，推出“伯乐奖”等引人举荐措施。

2.加大教师培训力度，启动新任课教师教学能力认证工作

人事处将与教师教学发展中心联合加大对新进教师的培训，使新教师培训更加完善，使新教师在上课之前具备基本的教学能力，提高新教师上课的教学质量，今后所有新入职教师均要经过认证。

对其他项目的培训，将加大对培训结果的考核，使教师培训工作更有效。

3.启动校内职称的聘任制度建设

探索建立校内职称聘任制度，突出教育教学业绩，鼓励开展教育教学研究，探索建立“代表性成果”评价机制，建立符合应用技术大学办学定位和民办学校特色的、科学合理的科研评价体系。

（二）组织工作

本年度组织部工作重点是落实党委工作部署，认真学习贯彻党的十九大会议精神和全国及上海高校思想政治工作会议精神，履行党委三个主体责任，突出立德树人根本任务，把解决思想问题与解决实际问题结合，联系实际，提高基层党建和思想政治工作成效。

本年度党内教育重点以十八届六中全会、十九大精神为指导，以贯彻全国和上海高校思想政治工作会议精神为主线，以学习和贯彻中央31号文件、78号文件、41号文件为主要内容。邀请校内外专家讲座，组织安排五次学习中央文件精神，十九大精神解读、辅导报告等，其中党委中心组交流学习四次、总支书记集中学习两次。

履行三个主体责任。履行意识形态、基层党建、党风廉政和监督主体责任。以落实以立德树人为根本任务，全面履行意识形态、基层党建、党风廉政和党内监督、网络管理的主体责任。特别是根据市教委党建和思想政治工作专项检查整改意见和清单，坚持目标导向和问题导向，深入实际抓落实、补短板，化压力为动力，把加强意识形态、基层党建、党风廉政作为全面提升办学质量重要支撑，为完成学校中心任务更好发挥政治核心作用和监督保证作用。

3.完善“七加三”组织生活模式。制定年度组织生活安排，在新学期根据上级学习要求和学校实际修订组织生活补充意见。在学习中央31号文件和78号文件基础上，以十九大精神为指导，把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务，部署各级书记带头上党课。

4.制定我校《推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》，并进一步推进。组织党支部组织生活观摩。分别由党委观摩8个支部主题党日和组织生活，21个支部由总支内部进行观摩。通过形式多样、内容丰富、富有实效的主题党日和组织生活实践，同时，引导坚持读原著、学原文、悟原理，融入日常、抓在经常，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。坚持突出问题导向，带着问题学，针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程；接受上级思政和党建工作检查，促进自查和总结提高，引领广大党员牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，努力做到“四个合格”，在立德树人等根本任务上充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，在服务学校改革发展中作出新的成绩。

4.干部率先垂范，坚持以上率下，深入联系班级学习十九大。本学期共计35位校领导机关干部联系班级与师生一起学习十九大精神。带动机关及二级学院全体党员师生结合使命学、带着感情学、联系实际学，把学习宣传贯彻党的十九大精神不断引向深入，努力使十九大精神成为全校党员干部群众的共同意志和自觉行动。上下联动，反响很好。

增强基层组织活力，发挥党员作用，不断增强党性观念

1.为进一步落实党要管党、全面从严治党要求，进一步确立党的一切工作到支部的鲜明导向，制定我校关于加强教职工党支部建设实施意见。明确职能定位，落实各级组织在党支部建设中主要职责和任务。以党内学习带动全体教职工学习，实现从思政主渠道育人向“课程思政”立体化育人的创造性转化，注重把知识教育同价值引导、能力提升相结合，实现教书与育人相统一。

2.重心下移党支部。根据上级部署，把把党的一切工作落实到党支部，工作重心放到党支部。在学习党的十九大、学习市党代会、组织纪念“七一活动都深入在支部，发挥支部在党员教育管理作用，引导基层贯彻党的全国高校思想政治工作会议精神和市党代会精神中进行工作创新。以党支部为基本单位，围绕师德师风、机关作风、学风抓党建、抓思想政治工作等方面展现党组织和党员作用新风貌，创造新特色。

3.以项目为纽带推动创新。通过项目化管理，各总支结合实际，抓住党员在立德树人中的表率作用，在党建工作和思想政治工作进行一些新探索，最近全校各总支上报31个创新专项，共同特点是有思想高度、接地气、有成效的，对带动基层工作主动性、创造性很有积极意义，推动基层党建与时俱进上水平。其中17个项目列入校党委课题，其余作为总支项目。下一步要针对各个项目做好培育和宣传推广，带动基层党建创新，使学校党委始终有典型、有亮点，各基层有持续创新动力，明年再评选成果奖。

4.夯实基础，坚持从严治党，紧抓发展、培养考察。

本年度培训入党积极分子474名，共两期党校培训班，通过结业考、实践活动、讲座考勤等方式对积极分子进行培养考察。共计441人通过培训考核，结业率93.04%。党校结业典礼连续5年采用主题话剧表演形式，不仅带动了学生党校学习的积极性，也丰富了党校学习内容。

发展党员295人，完成全年发展计划98.3%。其中发展教职工党员8人，少数民族9人。计划中未发展5人因学习成绩、考察时间或个人因素不予发展。

本年度共输送毕业生党员354人。现全校党员841人，党支部69个，其中教职工党支部34个，扩大了教师党支部数，尤其是商学院等实现把党支部建在系上，扩大党组织覆盖面，更好把党的工作深入到业务中，围绕中心抓党建。

5.加强排查，推进信息管理。根据上级部署，对全校党员进行关系排查，包括毕业生党员中的隐性党员、口袋党员、失联党员进行清理，帮助65个毕业生党员找到组织，重新回归队伍，发挥作用。确定失联党员72个，纯洁了队伍；对45名已连续2年失联毕业生党员停止党籍。

按照全党信息化部署，组织党员和党组织信息采集，核对更新在校党员信息，对1400名系统内党员进行信息维护，完善信息化管理。并不断跟进上海市党管系统信息维护，顺利完成本年度党员年度报表。

6.组建校党建工作站。组建党建中心，加强阵地建设，依靠学生骨干抓党建，带动党建实践深入，推进学生党员党性锻炼，不断增强责任感、创新精神和实践能力。联系二级学院党建中心，于10月组织“首届党建学生干部训练营”，运用形式多用的活动丰富了学生党建工作，推动校党建工作站与二级学院工作联系。为组建强有力的党建学生干部打下基础。

三、组织骨干培训，和干部培养选拔，推动学校工作深入基层和教师中去

在认真学习党的十九大精神和贯彻全国高校政治思想工作会议精神中，组织骨干培训，统一思想，提高认识，推动中央精神落实到基层中去，并在重视培养同时重视干部使用。

1.党支部书记培训

为把学习党的十九大精神落实到党支部、党员中去，以党内学习带动师生学习，组织以学习贯彻十九大精神为主题党支部书记培训，共68位支部书记（集团党委2人参加）、组织委员参加培训。集体学习十九大会议精神，讨论我校关于加强党支部建设实施意见，加强理论学习同时，统一思想，提高认识，把学习理论与解决问题、推动工作紧密结合，提高培训成效。培训中，集中投入了周未的高密度、大容量的培训学习，气氛热烈，精神振奋，努力把“两学一做”深入到每个支部中，落实到日常党员教育管理和发挥先锋模范作用中去，收到较好效果。

2.系主任培训

由人事组织处、教务处联合组织系主任培训，共有67个人参加。通过预先调研摸底情况，深入了解队伍实际和问题，有针对性组织培训活动，依靠系主任的主动参与，集中三个半天、两个晚上时间，密集安排，成效显著。

培训中坚持以立德树人为主线，以贯彻中央31号文件精神、推进卓越建桥计划、深化教育教学改革、落实系主任岗位职责为主要内容，通过报告会，专题交流会，讨论会等形式，传达落实党中央、上海有关高校政治思想工作会议精神，落实立德树人工作部署，传递国内外教育教学改革的前沿信息和方法，交流产学融合、教学科研融合、课程思政等先进经验，把学习贯彻党教育方针、推动改革发展和解决基层实际问题相结合。同时，提供一个学习沟通平台，在集中课堂学习同时，利用宿舍、吃饭、课间休息交流，相互学习，讨论学科交叉合作、教学合作，取得较好成效。

3.重视做好干部选拔和使用

既从严做好培训培养工作，也认真做好青年干部的选拔和任用工作，为他们提供更大的发展平台。本学期在全校范围进行自荐、组织推荐、民主测评、面试，为4个学院配备了党总支副书记。加强基层党建队伍建设，增强基层党建力量。

同时，人事组织部门、学生处等部门干部新老交替。在加强干部力量同时，增强队伍活力，带动年轻干部成长。

四、在学校综改革中发挥人事组织工作作用，推进机关深入基层

结合卓越建桥计划实施和和落实31号文件精神，修改完善师德建设意见，进一步强化德育为先原则，配合教务处、评估办执行干部听课制度考核制度。参与调研，征求意见，制定更科学评价体系和考核办法，有针对性引导教师教书育人，把卓越建桥计划做在平时，落实在日常工作中，营造良好育人环境。

配合大部制实施，加强思想政治工作，引导加强服务，制定职能部门联系学院和师生制度，深入基层做好服务。

五、部署安排支部专题组织生活会

围绕“两学一做”、全国高校思想政治工作会议精神和贯彻党的十九大会议精神，部署安排支部专题组织生活会和党员干部民主生活会，要求在在通过学习、听取群众意见和对照检查，进一步认识党的十八届六中全会的重大意义，准确把握《准则》基本精神、主要规范和《条例》基本要求，切实增强贯彻落实全会精神的自觉性、坚定性；更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加扎实地把党中央的各项决策部署落到实处，特别是结合学习贯彻全国高校政治思想工作会议精神，把立德树人根本任务落实到各方面工作中去。

不足之处：

1.基层党建学习、研究、创新的任务很重，支部建设和党员教育管理难度大，工作任务重与资源（时间资源、人力资源）有限矛盾突出，不能适应形势发展要求，还有较大差距，需要加强学习，推进工作协调和创新。一些工作，只有计划安排，没注重总结提炼，做了就做了，回头看看和总结提高不够。例如：党建思政项目化，推进跟踪不够；优秀主题党日、组织观摩活动的内容和深度不够。

2.结合大部制度推进和机关构建全员育人、全过程育人、全方位育人机制，对机关学习和考核研究不够。需进一步加强思想武装，拓宽视野，转变观念，提高服务质量。

3、党务队伍不足，能力不够，流动性大。整体队伍学习不深入，理论水平、工作水平与形势发展要求还有差距。

今后工作：

一是进一步推动全面从严治党向基层延伸，落实“三大主体责任”。按照校党委关于意识形态工作、基层党建工作、党风廉政建设和党内监督工作三大主体责任（以下简称“三大主体责任”）与中心工作“同部署、同推进、同考核”的总体部署安排，深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，确保从严治党方针落实到位；

二是进一步推进“两学一做”常态化、制度化。通过不忘初心、牢记使命教育。坚持用党章党规规范我校各级党组织和广大党员干部行为，用党章和习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，教育引导党员从具体事情做起，在实做上要有新成效，不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强各级党组织自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，切实为办好人民满意的教育，为确保育人质量提供坚强组织保证。

二是推进基层党建创新。在本年度创新项目立项基层上，精心培育和深度宣传推广，持续建设，阶梯推进，不断扩大战果，以项目建设纽带带动基层党建上水平，加强能力培养，引导党务工作者自觉把个人发展与党的命运紧密联系在一起，在关心党的事业中获得自身发展

三是进一步做好校第三次党代会准备。把党代会准备与党建制度建设、基层党建、学雷锋活动及迎接审核评估结合，发挥基层组织政治核心作用和党员先锋模范作用。

（全文8166字）