2017年学生处根据学校“十三五”规划提出的目标任务要求，结合我校本科教学审核评估、质量管理体系建设、卓越建桥计划实施等相关重点工作，以及学生工作的特点、重点、难点，继续以社会主义核心价值观引领立德树人工作，坚持以学生为本、德育为先的教育目标；各种创新举措提升报到率，同时确保2017级新生报到工作；进一步加强辅导员队伍建设，不断探索辅导员专业化的发展路径；齐抓共管，保障就业工作稳步推进；进一步加强校园文化建设，以青年人的视角深入学习十九大精神，强化大学生社会主义核心价值观培育；各项措施保证征兵工作顺利进行；以菁英学院为依托，加强对学生干部的培养力度等，为学生的成长成才保驾护航。
所获奖项
1.我校荣获2016年度“上海市征兵工作先进单位”，由上海市人民政府、上海警备区颁发，我校已连续六年获此殊荣；
2.施红霞老师荣获2016年度上海市征兵工作先进个人；
3.我校荣获“第六届上海高校辅导员团队拓展活动”团体三等奖；
4.我校荣获“2016-2017年度上海市志愿服务先进集体”
5.我校“2016-2017年度上海市科技馆志愿服务优秀组织奖”；
6.我校荣获上海市无偿献血促进奖；
7.我校创业指导站荣获上海市级“达标A级单位”；
8.我校荣获“2017年上海高校心理健康教育先进集体”荣誉称号；
9.我校荣获“第八届上海高校心理健康教育移动微课程大赛”优秀组织奖、“最佳人气”奖和优胜奖；
10.我校荣获2017年心理健康教育活动月优秀组织奖，《悦纳身心相约未来》荣获特色项目优秀微视频奖；
11.张海燕教授主编的书籍《团体心理教育训练实用手册》荣获上海高校心理咨询协会第25届学术年会的优秀著作奖；
12.卢丽琼老师荣获上海高校心理咨询协会第25届学术年会的“心理健康教育优秀工作者”荣誉称号。
二、学校重点工作
（一）本科审核评估筹备工作进展顺利
根据本科教学审核评估的要求，共梳理涉及审核项目3项，审核要素6项，审核要点17项，梳理出支撑性条目23个，佐证材料类别68项，处室发文等相关管理规定共计63项，目前已完成材料整理和综述撰写。
以评促建，以评促改，发现问题及时纠正，筹备评估材料过程中，发现薄弱环节及时补充完善，进一步加强工作制度化和规范化建设。
（二）质量管理体系建设有序进行
依据质量管理体系建设需要，学生处对部门制定的规章制度、部门岗位职责以及部门工作风险点进行了梳理。共梳理规章制度64项，部门岗位职责13项，风险点32项。完成学生处二阶文件1个，三阶文件45个，四阶文件60个。
（三）进一步深化落实卓越建桥计划各项要求
1.构建创新创业教育服务体系
围绕“提升学生创新创业能力和就业竞争力”，整合学校资源搭建的三个平台，即创新课程体系、创新实践体系和创新服务体系，我处承担两个平台建设。
（1）创新实践体系建设着重围绕学术型社团和梯队型科技竞赛体系建设。为学术型社团和科技型竞赛体系的建立提供政策和资金支持，进一步完善科技大赛的扶持计划，增强学生的创新创业能力。组织参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，共报送6件学术作品参赛。
（2）创新服务体系建设着重围绕深化课外创新创业教育平台体系建设。举办“临港四高校创业沙龙”、“创业大赛心得分享会”、“创业媒体研讨会”等各类创业服务活动，累计组织50支创业团队参加2017“创业在上海”国际创新创业大赛、第三届中国“互联网+”创新创业大赛等各级各类创业大赛。
以创业指导站和创业孵化基地建设为依托，提高大学生创业服务能力。为大学生创业者提供创业能力评估、专家辅导、创业训练等指导服务，激发大学生的创业意识，提升创业实践的能力和本领。为自主创业的学生提供公司注册、税务登记、企业年报、商标注册、专利申请、社保办理、创业门诊等“七位一体”的一站式创新创业服务绿色通道，2017年帮助20多家学生创业公司免费注册成功和提供企业年报服务。同时27个团队参加了项目入驻创业孵化基地申报。
加强校内创业师资培训，增强服务能力。联合区人社系列机构开展《创业辅导师》认证培训，在较短时间内快速提升高校创业指导人员的创新创业教育能力，培养高校创业指导人员的创新创业精神，拓宽创新创业思维，提高其创新创业教学水平。共组织校内外44名教师完成创业服务系统学习。
2.第二课堂提升学生素质与能力
为进一步促进第一第二课堂渗透融合，教学相长，大力推进学术型社团建设，使学术型社团在专业教学课堂之外发挥更大育人作用，提升第二课堂育人成效，重点对全校学术型社团梳理、指导、建设，加快提升第二课堂育人成效。目前全校学术型社团61个,学术型社团的专业覆盖率达到100%。
通过科技文化艺术节和高雅艺术进校园等品牌项目提升第二课堂育人效果。今年的科技文化艺术节活动历时2个月，共开展75项活动，其中学术科技类活动达36个。参与学生达3000余人次，颁发各类活动奖项达200余项。
3.完善学生学习支持，加强学风建设
依托学生学习支持中心，进一步完善了教学助理工作制度，今年制定了《高等数学教学助理工作细则》，促进教学助理工作制度化和规范化。此外，在基础课程教学助理全覆盖的基础上，推行以学院为主导的专业课程教学助理制度。此外，牵头开展4场覆盖学校提高学生核心竞争力的比赛，组织提升学习能力的讲座报告6场。
4.建立学生学习生活全程关怀制度
创新“生涯发展教育”课堂教学方式，承担《职业规划与就业指导》课程的15名教师分别联系校外知名企业HR、校友、专家学者、系主任等17人进入课堂，累计84个学时，围绕“就业和创业”开展生涯规划讲座。历时3个月，覆盖2015级全体学生。
以5.25“心理健康教育活动月”和11.25“心理健康教育宣传周”为载体，开展形式多样的心理健康教育宣传活动，共举办活动111场次，参与人数16673人次，充分发挥学生的积极性和主动性，增强了大学生心理健康教育知识的普及面和活动的覆盖面。三级网络建设方面，健全心理危机干预体系。对心理委员进行8次培训，心理辅导员培训9次，上报需进行心理危机干预的学生115人次，干预心理危机个案35例。
完善心理健康医教协同机制，健全心理危机干预网络。2017年3月31日上午，我校参与临港大学城五所高校与浦东新区精神卫生中心暨同济大学附属精神卫生中心（筹）“医教结合”项目，并签署《上海市临港大学城区区域“五校”学生心理健康服务“医教结合”工作协议书》，进一步完善学生心理健康医教协同机制。此外，举办“2017年上海国际心理咨询理论与实践论坛暨上海高校心理咨询协会第25届学术年会”，进一步展示了我校学生工作的实力，扩大了我校的影响力。
三、创新工作与特色项目
（一）加强辅导员培训基地建设，不断探索辅导员队伍专业化发展路径
1.辅导员培训基地本年度共完成岗前培训1场，专题培训2场，涉及上海市各民办高校261人次。同时以辅导员队伍建设活动月为契机，通过开展团队素质拓展、职业技能大赛、论文征集等活动，引导辅导员进行工作实践的总结反思，助推学生工作水平提升，逐步形成可复制的辅导员队伍建设经验。
2.辅导员专业化工作坊各项活动进展有序。2017年辅导员四个专业化工作坊共举办34场各类活动，针对我校学生工作实际和特点，就如何提升早晚自习利用效率，如何开展资助育人特色活动，驻楼辅导员的工作职责，如何在新生入学时有效选拔学生干部，如何识别心理危机学生等专题进行研讨，从而提升辅导员工作的针对性和有效性。
3. 完善辅导员考核与评优机制。修订完善《上海建桥学院辅导员考核办法》，并全面开展辅导员考核工作，以考核为基础进行优秀辅导员评选。以考核和评优助推各项工作上水平，从而进一步推动我校辅导员队伍专业化、职业化发展，打造一支学习型、研究型、专家型的高素质辅导员队伍。
（二）齐抓共管，保障就业工作稳步推进
我校2017届毕业生共有3187人，其中本科2697人，专科490人。截止2017年8月25日统计，就业率为99.7%，签约率为95.9%。其中本科就业率为99.81%，签约率为96.40%；专科就业率为98.58%，签约率为92.09%。升学的总人数为151人，其中本科生国内考研人数为26人，占本科毕业生人数的1%，较2016届有明显上升；专科考取专升本人数为125人，占专科毕业生总人数的25.51%。
1.明确就业工作目标，落实二级学院就业任务。就业办对8个二级学院分别进行走访调研，采取积极措施，组织17、18届毕业生外出参加各类招聘会18场。就业办联手各学院，帮助学生高质量就业。组织毕业生积极参加三支一扶、村官、支援西部建设、西藏公务员专招等国家地方项目招录工作。截至到2017年8月25日，西藏专招公务员录取2人，上海市三支一扶、村官录取20人，支援西部志愿者2人。此外，上海工商银行录取35人。迪士尼度假区在全国范围内招录100余名实习生，我校2018届毕业生共有24名学生被录取，赴美国参加为期半年的实习，为2018年在上海迪士尼就业打下基础。
2.全心服务学生，做到精准化服务毕业生就业工作，构建毕业生帮困工作体系。积极帮助家庭贫困学生申请上海市高校求职创业补贴，2017届毕业生我校有143位学生申请到了求职补贴，共计金额14万多。
（三）以菁英学院、新生锻造营等项目为依托，加强学生骨干培养，提升学生“三自”能力
1.菁英学院第二期圆满完成、第三期顺利开班。2017年上半年，顺利完成了第二期菁英学院初级班、中级班、高级班的培训工作，共595名学生参与，共开展35场次培训，最终通过考核的学员有492人，通过率为82.69%。第三期也于12月份顺利开班，共计620学员，菁英学院通过文化传承、示范作用，引领广大学生在政治素质、科学研究、创新实践、国际视野等方面有更大发展，积极努力成长成才。
2. 举办第二届、第三届新生锻造营。为协助新生尽快适应学校环境，增强团队意识以及归属感，懂得吃苦耐劳，以积极乐观的心态和健康的身躯迎接大学生活。2017年5月举办100名春招学生参加的第二届新生锻造营。2017年8月举办面向全体新生的第三届新生锻造营，来自各个学院的650新生参与，通过一系列营队训练，参训新生对我校学生应掌握的八项核心能力有了直观的认识与了解，对“感恩、回报、爱心、责任”的校训有了深刻的认识，同时也锻炼了学生的能力和素质。
（四）以表彰先进为手段，发挥优秀学生的示范引领作用
本年度共评选出30个“先进集体”，915名“优秀学生”，447名“优秀学生干部”，19名“卓越奖学金”获得者，以及3078名特等至三等奖学金获得者。同时评选出31个“清云奖学金”获得者（或团队），12个“紫越奖学金”团体和个人。表彰了1个“五四特色分团委”，36个“五四特色团支部”，152名“优秀团干部”和434名“优秀团员”。
此外，评选出国家奖学金23人，上海市奖学金33人，励志奖学金510人，国家助学金1944人，全年发放政府专项奖助学金878.69万元。
此外，组建“优秀学生巡讲报告团”，将卓越奖学金、国家及上海市奖学金等各类奖学金获得者共计75人组成宣讲团，成功举办17场报告会，受益学生达5000余人，充分发挥了优秀学生的示范引领作用。
（五）进一步加强校园文化建设，强化大学生社会主义核心价值观培育
以培育和践行社会主义核心价值观为引领，进一步加强校园文化建设。以“组织育人、活动育人、氛围育人”为工作主线，以志愿服务、社会实践、学生社团、科技创新四大育人平台和校园文化、校园艺术、校园媒体三大支柱为抓手，不断提高共青团工作的科学化水平。
1.聚焦时代精神主题和社会热点，围绕“十九大”宣传教育，深入开展理想信念教育。开展“喜迎十九大”系列主题教育活动。举办报告会、学习心得交流会十余场。组织“学习总书记讲话，做合格共青团员”主题团组织生活138场、“喜迎十九大，做新一代建桥人”主题团组织生活125场、“学习十九大精神，放飞青春梦想”主题团组织生活84场，及诚信、友善等主题团日活动200余场。开展“新时代青年的使命担当”十九大精神专题学习研讨活动。构建党的十九大精神网络学习、宣传平台。
2. 以弘扬雷锋精神为抓手，强化我校大学生社会主义核心价值观培育。
2017年3月3日，举办雷锋馆开馆仪式。上海市委领导，雷锋生前连长，校领导，兄弟高校领导以及临港企事业单位代表出席仪式。《雷锋》杂志社、上海教育电视台多家媒体也应邀参加活动。雷锋馆以多元化形式展示生动鲜活的雷锋形象，弘扬融于日常生活的雷锋精神，鼓励学生从我做起，从身边的小事做起，将学雷锋常态化、长效化。
3.丰富校园文化建设，打造文化育人平台。我校大学生交响乐团、民族乐团、合唱团和主持人队经过近三个月的积极筹备，100多名学生参与，累计近1500小时的排练时间，以四个优秀的作品参加了第五届全国大学生艺术展。通过科技文化艺术节和高雅艺术进校园的品牌项目大力开展了主题新颖、形式多样的、内容丰富的校园文化活动。一年来，我们引进高雅艺术上海阳光舞蹈团和北京残疾人艺术团专项演出，吸引学生2000余人次。让优秀的文化艺术温润大学生的心灵，引领大学生树立正确的审美观念。在今年的红歌大合唱比赛中，每支队伍在歌唱前都增加了朗诵环节，朗诵内容是关于红歌的故事，让同学们更加充分地理解中国传统文化和红色革命文化。
4. 拓展社会实践活动，构建实践育人格局。以青年志愿者活动为载体，引导大学生深入了解国情、社情、民情和校情。一年来，参与无偿献血1573人次。在上海科技馆、航海博物馆、滴水湖等34个服务基地完成志愿任务6000多人次。我校成功举办两届上海高校科技馆志愿者代表培训营，参训人数达到650人之多。今年我校共组织50余支队伍分赴全国各地集中开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动，引导青年学生积极投身全面建成小康社会伟大实践，努力成长成才、创新创造、建功立业。
（六）顺利通过国家助学金专项核查，并获得好评
顺利通过2016年国家助学金专项核查并得到肯定。市学生事务中心对我校在政府专项未到账之前先行垫付助学金的做法给予了高度肯定。
今年是“资助工作规范管理年”，进一步加强了资助工作规范化建设，在过去已建立的12个资助政策性文件基础上，对资助档案管理、资金管理、监管、责任追究等机制进一步加以规范性发文。完成了资助工作自查自纠报告。接受了教委组织的“学生资助规范管理年”实地抽查，总体上得到市教委学生处和上海学生事务中心的肯定。
（七）各项措施保证征兵任务超额完成
学生处采取各项措施确保征兵工作顺利进行。首先，加大征兵宣传力度，组织退伍士兵现身说法；其次，加强征兵工作的规范化建设；再次，增强动员宣传的针对性和有效性，对毕业班学生进行政策倾斜，从而提高动员效果。
今年我校共有6700多名男生完成网上兵役登记，242名男生报名参加征兵体检，最终114名（男106、女8）学生顺利入伍。超计划数16%，较去年也增长了24%。我校连续六年获得由上海市人民政府、上海警备区颁发的“上海市征兵工作先进单位”。
（八）加强资源整合，提升学生思想政治教育针对性和有效性
1.加强易班网络思政建设，启动建设易班网上雷锋馆，开设十九大精神学习教育专栏，举办“校长在线”和舆情周报等提升易班的思政教育功能，我校易班在上海各大高校的共建指数和活跃指数排名中位列第九。我校易班工作站站长张阔斌同学荣获“上海十佳工作站站长”称号。
2.进一步加强信息化平台建设，加大资源整合力度，完善学习档和决策档平台建设，并对全校辅导员和中层干部进行操作培训。
3.进一步完善文明修身课程建设，加强文明修身选课系统的开发使用，创建了文明修身微信公众号。
（九）全面修订学生手册
根据教育部最新颁布的《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号），修订了《上海建桥学院学生管理规定》、《上海建桥学院学生素质综合测评办法》、《上海建桥学院学生奖励规定》、《上海建桥学院学生违纪处分规定》等文件，同时联合教务处、校办修订了上海建桥学院学生学籍、奖励、处分、申诉以及学位授予等相关8项制度，并召开师生代表座谈会、通过校园网公示和征集意见，最后经校长办公会讨论通过后正式发文，形成2017级新版学生手册，并组织学生深入学习。
(十)开展诚信教育活动，增强学生诚信意识
根据新版学生管理规定的要求， 2017年通过发文《学生发〔2017〕4号关于开展诚信考试专题教育的通知》，全面开展诚信教育活动。各学院通过主题班会、诚信承诺书等形式，让诚信进课堂，进考场，增强学生诚信意识，提升诚信行为。此外，加强对国家助学贷款学生的诚信教育，为其建立诚信档案。组织大一、大二年级的校园地贷款学生进行填写，对他们的困难身份、贷款资金使用情况、在校各方面诚信度进行学生自检和学校核查。对于增强学生的诚信意识、时间观念、责任意识，有一定的促进作用。
四、存在问题和不足及进一步打算
（一）学风建设方面
学风建设需要进一步加强，学生的学习积极性需进一步提升。针对我校目前学风建设的现状需进一步研讨，分析原因，找出相应的对策，逐步提高学风建设的实效。此外，加强对学风建设活动的检查和督促；充分发挥好教学助理团队的作用，探索有效利用早晚自修的机制，营造良好的学习氛围，督促学生养成自主学习的良好习惯。
（二）学生就业质量方面
面对严峻的就业形势，在顺利完成学校制定的就业工作目标的同时，我们更要重视学生就业质量的提升。学生就业质量的提高，并不仅仅是指就业数据的提高，更重要的是学生就业竞争力的提高。今后应将提升“就业质量”作为开展工作的首要任务，从满足就业数量向追求就业质量转型，指导学生更加关注“质量”问题，脚踏实地设计自己的职业生涯，才是建设就业质量保障体系的根本所在。
（三）第二课堂建设方面
第二课堂社团的水平和活动层次有待于进一步提高。目前，学校社团数量超过200个，有少部分社团活动流于形式，学生旨在拿到学分，实际学生参与率效果不太明显；尽管学生社团数量繁多，但竞赛类社团和学术型社团数量还不够，接下来要整合资源，挖掘精品社团，鼓励竞赛类和学术型社团的筹建。同时重点引导一批学术型社团的发展。
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