2017年度科研、学科建设、学位授权申报、学报等科研处所含各项工作，在党政班子的领导下，在校长、分管校长的直接指导下，有了一定的进展和良好的发展态势，现将主要工作总结如下。
一、科研管理工作
（一）基本情况
1、课题立项数及经费数（数字统计17年度）
本年度共获79项课题立项，其中纵向课题51项，横向课题28项；主要包括：
（1）纵向课题 主要有：2017年国家教育部人文社科一般项目，上海市教委晨光项目上海市教委德育课题等。
（2）横向课题：本年度横向课题的立项个数与经费数较2016年均有所增加（项目及经费数为历年之最）。
（3）项目经费：总立项经费肆佰壹拾柒万叁仟元（417.3万），纵向课题立项经费贰佰伍拾万元（250万），横向课题经费壹佰陆拾柒万叁仟元（167.3万）。
2、科研成果
2017年1月1日至2017年12月31日，全校教职员共发表各类学术论文204篇，其中核心期刊38篇，SCI、EI、ISTP 30篇。编写专著9部。外观设计专利授权63项，实用新型专利授权8项，软件著作权授权9项，发明专利受理49项，共计129项。
3、组织各类项目申报、开题、中期检查、结项审查、评审等
本年度共组织了13个类别、不同层次项目的申报、开题、中期检查、结项审查、评审等共计158项。
（二）情况分析
2017年科研工作没有突破性进展，总体上平稳提升，体现了“稳中向好的” 发展趋势。其外在表现为：
1、科研经费总数有较明显增加，（由2016年的379.8万元，增加到2017年的417.3万元）。
2、横向课题数量和经费有所增加。社会服务意识和能力有所增强。（2016年18项，经费107.1万，2017年28项、经费167.3万）
3、教师的科研工作的积极性有所提升，申报各类科研项目的人员数量明显增加。如校级项目53人、教育科学研究规划项目13人。
4、项目申报渠道有所拓宽。如本年度申报了“阳光计划”项目；上海市科委2018年度“科技创新行动计划”自然科学基金项目。
5、专利申请工作中，申请层次明显提升，申报发明专利、实用新型、软件著作权的数量和比例明显增加。
内在表现为：
1、学校领导重视科研工作，这是科研工作的原动力。
2、各学院领导重视科研工作，这是科研工作的基础动力。经过几年的积累，目前各学院在某个方面已初步显现了科研工作的特色、突破点或者发展态势。
3、教师对科研工作的认识不断提升，这是科研工作的内在动力。
4、学校也将修订和出台相关有利于引导、鼓励、激励和推动学校科研工作发展的政策和措施，这是科研工作的推动力。
5、学校将从整体条件建设和具体学科专业两个层面采取措施，针对不同学科大类、不同学科专业特点，按照不同发展阶段和学校规划要求，采取具体的建设计划和办法，以学位授权申报条件为目标，形成核心竞争力。
6、高等学校的科研工作需要不同发展阶段的积累，和不同发展历程的沉淀，我校经过近20年的办学经历，随着办学历程的增加、学校不同发展阶段的需求及国内外高等教育发展和社会评价的影响，对科研工作的意识会不断明晰、认识会不断增强，科研工作的氛围会不断形成。例如：经过本次学位授权的申报，对力求快速发展的民办高校是一次重要的促动，对于推动民办高校内涵建设是一次重要的推动，当然也要看不同高校对新形势的认识和应对方式。这是科研工作的内外合力。
我校的科研工作也将在学校的不断发展和积累中逐渐形成良好的发展趋势。
二、学位授权申报工作
（一）申报工作情况
学位授权申报工作，自2016年9月份开始，自2017年9月23日向上海市学位委员会组织的专家组进行汇报，历经一年多的时间，是本年度学校的重要工作之一。
1、跟踪政策信息：2016年9月份得知国务院学位学位委员会将开展新一轮学位授权申报审核工作信息，自此朱校长就带领科研处，跟踪国务院学位办和上海市学位办，以及各相关专业教学指导委员会工作状态，了解信息，及时开展有效的申报准备和内涵建设工作。
2、明确工作内容：对照学位授权单位申报基本条件（8条）和专业学位授权点申报基本条件（10条），采取边申报、边建设，发现优势、突出亮点；找出差距不足、补足短板，取得了较明显的成效。
3、明确工作方式：按照学位授权单位申报和专业学位授权点申报分为两个层面，按照必要性论证、基本条件支撑、培养能力建设三个部分，分层运作、分块实施、同步推进。
4、明确工作分工：学校领导整体重视；主管领导亲自主抓、全面统筹；主管部门整体设计、明确职责；相关部门分工合作、全力配合；申报专业学位点所在学院任务分解、责任到人。
5、 2017年1月国务院学位委员会办公室发布了《博士硕士学位授权审核办法》，开始按照正式文件要求开展申报工作。
我校申报了新增硕士学位授权单位和国际商务、工程（计算机技术、机械工程）两个类别三个领域的专业学位授权点。
至2017年7月15日材料上报，9月23日申报单位向上海市学位委员会组成的专家组汇报、专家评审。申报工作至此告一段落。
6、新增硕士学位授权单位建设规划申报工作，本项工作也是经过学校申报，学校领导向专家汇报、专家评审、市学位委员会审批的严格程序。
（二）成绩与收获
1、成功列入上海市新增硕士学位授权单位建设规划，这可以看成是我校发展史上具有标志性意义的事件。①因为2008年开始国务院学位委员会就已经出台了新增博士硕士学位授权单位建设规划的有关文件，本着“加强规划、重在建设、自主自律、规范管理”的原则，经过立项建设、检查验收合格的单位才有申报学位授权的资格。只有列入规划，才有资格申报学位授权（是一个重要的门槛）。②列入规划的学校，标志着基本条件在某种程度上已经接近或者达到了硕士学位授权单位的基本条件。
2、通过本次申报，我们更加了解了国内同类高校的基本情况，结论是：民办高校与同类型的公立（新建本科高校）比较，可以看出民办高校处于较明显的弱势。主要是资源配置（人力、财力）不合理。
3、可以了解到我国民办高校的整体办学能力与水平，
优势：①发展较快。②地方优势明显。③应用性特色较突出。④对公立高校的的补充作用具有重要作用。
弱势：①师资队伍是共性的、明显的短板。②教学科研（创新）团队、重点学科、重点实验室、基地等平台建设各省发展不平衡。③科研工作基础薄弱，能力不强。④人才培养、教学等基础建设等数量少、层次低。⑤教师中大称号、在相关学科领域地位突出、影响大的人员少。
（三）问题与分析
1、更加了解了我们学校在全国民办高校中的地位与水平。我校具备了全国民办高校所具有的共同的优势特征和一般性的短板与不足。
2、我校也有地方性有利与不利因素所带来发展优势和不利影响。①发达的公立高校带来的教育资源。②政府对民办高校资金的支持（政府扶持资金等）。但是由于民办高校与公立学校办学实力的差距，某些公共资源民办高校无法分享。如：重点学科、科研奖励、教学奖励等。
总之，2017年学位授权申报工作，既是学校的一项重要工作，更是科研处的一项重要工作。学校领导班子重视，朱校长亲自主抓，从国家、上海市学位委员会到相关专业教指委的联系与信息沟通；从学校工作全面统筹，到具体工作落实、材料设计与修改等，起到了强有力的领导作用。周校长在把握申报材料论证方向、各专业特色描述等方面给予了总体把握；主管部门整体协调、明确职责；相关部门分工合作、全力配合，如校办、财务、人事、教务、学生、外事、资产等部门提供了必要的资料，给予了大力支持；各个学院、尤其是有申报专业学位点所在三个学院，从院长到相关教师，都付出了积极的热情、极大的努力和很多的时间和精力。此项工作展示了我校同心协力办大事的精神风貌和工作状态。
三、其他工作
1、学报工作
《上海建桥学院学报》本年度共出版4期，至此总计已经出版了45期。
自2017年起，《上海建桥学院学报》与重庆维普资讯有限公司达成合作协议，学报所刊论文被维普网《中文科技期刊数据库》全文收录（已在学报封一明显标注），目前维普数据库已经能搜索到2017年第1、2、3期的学报。
当前正筹备电子刊号，未来将有望与中国知网取得合作。
①稿源：逐渐丰富
2017年1月至今编辑部共收到来稿153篇，其中校内来稿68篇，校外来稿85篇；采用稿件78篇，其中内稿58篇，外稿20篇。
②作者：中青年作者居多
50岁以下作者占79.4％.
③栏目：重点打造教育研究特色栏目，精心推出学科前沿研究栏目
第一个栏目“教育·发展”是本刊的特色栏目、精品栏目，也是扩大对外影响的重点栏目。自2017年开始，每一期新增一个专栏，涉及当前热点话题，如第一期新增学雷锋专栏，各学者将雷锋精神与学校育人相结合，纷纷提出自己的观点。第二期新增一带一路专栏，借上海“一带一路”新商务论坛在上海建桥学院举办之契机，将论坛中知名商务和流通专家学者的主题发言进行整理和汇编，其中不乏亮点和当下“一带一路”值得关注的信息。
④办刊质量：稳中有升
自2017年1月截至目前，本刊登载的文章中已经在公开刊物上发表（或被录用）的有10篇，其中发表在核心期刊上的文章为2篇，该数据比去年有所下降。
2、联合培养研究生工作
目前我校有信息技术学院计算机技术专业、商学院国际商务专业、机电学院机械工程专业分别与东华大学、上海海洋大学开展联合培养硕士专业学位研究生工作。至此，我校先后已有11名教师被外校聘为硕士生导师。经我校导师培养的研究生已有毕业生5人，在校生7人。今年又有7为教师申报上海海洋大学硕士导师资格（审批中）。
①硕士研究生培养经历是（联合培养研究生）申报硕士学位授权的基础条件。
②联合培养研究生招生名额已经列入原单位招生计划之中，成为政府有关部门推动的一种研究生培养方式。
3、科技统计工作
科技统计是教育部对全日制普通高等学校科学技术、社会科学人力、R＆D人员、经费、研究机构、项目、成果、学术交流进行调查，以了解研究状态和动态，为政府制定发展规划和管理提供科学依据，我校于2015年纳入统计范围。
①本统计分“人文社会科学”和“理、工、农、医”两个系统，系统设置复杂，数据采集面较广，要求基础数据准确，数据之间逻辑关系密切，关联性强，工作量比较大。
②统计数据被国家有关部门视为学校办学水平和能力的重要参考。学位授权申报工作就将此统计数据作为学校部分办学条件依据。
③统计数据涉及人事、财务、资产管理等部门，统计工作得到了各部门领导和有关人员的积极支持。
4、百家讲坛、博士论坛工作
“百家讲坛”是我校素质拓展项目中的学术讲座部分，本年度共组织开展了51场“建桥百家讲坛”系列讲座，其中校内教师（或行政领导）讲座9场，校外专家、学者及其他知名人士讲座42场；全校性讲座14场，院系讲座37场。
本年度组织了8场博士论坛，主要由商学院完成。
四、存在的主要问题与不足
1、对学科建设、科研工作的认识有待提高，对转型为应用技术大学科研工作的内容、学科专业建设的内涵应进一步明确。
2、科研基础较为薄弱，科研团队建设、平台建设等有待加强。部分学院科研方向不明确、不聚焦、不稳定。
3、科研管理规章制度应进一步完善，应针对学校的具体情况，使相关规章制度更贴合实际，具有可炒作性。科研考核、奖励、激励、机制有待进一步完善和强化。
4、科研管理队伍薄弱。科研管理与服务意识还需要进一步加强。
5、横向课题数量有所增加，但课题的技术含量要不断提高，课题与学科专业建设、人才培养等办学目标应紧密结合，应将提高对社会和企事业单位的服务能力与人才培养有机融合。
6、随着专利和应用性成果的增加，科技成果转化意识和能力有待不断提升，相关科技成果转化的规定和激励机制应尽快建立。
（全文4539字）
