让质量文化成为商学院教职工的共同价值观
2018年是上海建桥学院继续深化综合改革的重要一年，商学院遵循党十九大精神，习近平新时代中国特色社会主义思想和全国高校思想政治工作会议精神，在校董事会和学校领导的关心下，在各部门大力支持下，在全院师生共同努力下，紧紧围绕落实立德树人的根本任务。商学院各项工作稳中有进，教育教学质量不断提高。
1 基本概况
商学院有工商管理、旅游管理、电子商务、工程管理、物流管理、国际经济与贸易、会计学（含普会、企业会计师IBA、注册会计师CPA等）、金融工程8个本科专业。1个教育部批准的中外合作办学专业（航空机械维修中美合作)。
1.1 师资队伍建设
学院重视师资队伍建设，2018年面试和试讲47人，录用7人，专职教师队伍比2017年增加2人。现有教职工104名。专任教师65名（2017年63名），40岁以下的36名(56.25%)，硕士研究生以上学历（含博士）55名(85.94%)，博士生以上学历16名(25%)。行政人员7名，40岁以下6名(85.71%)，硕士以上学历2名(28.57%)。辅导员27名，40岁以下24名(88.89%)，硕士以上学历19名(70.73%)。实验室人员5名，40岁以下5名(100%)，硕士以上学历1名(20%)。
存在的问题师资不足，“师生比”较低，而师资引进依旧困难，今年学院面试与试讲教师47人，录用7人。辅导员队伍流动性大，对学生管理平添不少困难。
1.2 学生学习与发展
2018届应届生1191人，毕业生1148人，毕业率96.39%，学位率95.38%（1136人），截止8月底，就业率99.32％，签约率95.75％。未正常毕业原因主要有毕业论文未通过和多门课程不及格。未获学位的原因是英语四级、计算机一级未通过等。
1.3基本教学数据
2018年开课1219门次、349门课程，比2017年度略有增加，年度课时3.16万，理论总课时2.48万，专教人均438实验项目55个独立实验课程12门；2018届毕业设计导师173名；按“一人一题”的选题要求，严控选题质量，加强过程管理和质量评价，实行100%学术检测，提高学术诚信。
2 思想引领，党务和学生管理有序推进，为学院稳定发展奠定基础。
2.1 坚持思想引领，加强党、团组织建设。
认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国高校思想政治工作会议精神并开展系列学习活动。组织2次全体辅导员专题学习全国教育大会精神、举行“六个下功夫”大讨论、召开100余次“回归常识、刻苦学习”主题班会。
重视基层党建，发展学生党员94名(完成计划数100%)。依托学生支部和党建中心，提高师生政治素养，践行雷锋精神发挥党员先锋模范作用。以党建带团建，创新党团建设机制，为学院可持续发展提供组织保障。
充分发挥共青团在学子思想政治工作中的生力军作用。学院现有12个志愿者站点，全年服务2000余人次，很好地践行了雷锋精神。举办迎新晚会、团支部风采大赛、红歌大合唱、建桥演说家等各类活动50余场。16会计专业获全国活力团支部称号，分团委获校级科创月最佳组织奖、五四特色分团委等荣誉。
培养互联网思维，以网络平台为阵地，将“面对面”与“键对键”相结合。“商院大世界”微信公众号关注量达5898人，召开3场“非常静距离”学生权益活动，院长、书记与学生面对面活动，并在网络同步直播。团学干部开展专题学习活动，进一步加强学生干部培养，制定方案对班干部进行业务培训，提高管理效率。定期开展学生干部培训班、素质拓展活动，领导力打造等一系列活动。
2.2 多措并举全面加强学风建设
多措并举全面加强学风建设。一是加强新生教育，启动2018级新生引航计划。二是分年级制定早晚自习计划，强化英语四级学习。三是建立商学院TA中心，高数、大英课程助教全覆盖。有60名高数助教、英语助教早晚自习进驻班级，为低年级学生答疑解惑。四是做好2019届学生学业预警。辅导员通过线上线下核对毕业生学业成绩，形成预警信息单，和每个预警学生、学生家长确认并督促学生重修等事项。五是辅导员深入班级听课，建立学生评价机制、学院班子全面听课制度以及学生面对面等活动，学风建设和促进课堂教学质量提高有一定推动作用。六是推“读书月”活动，促师生读书交流。商学院学生图书人均借阅量达到8.04本，形成“爱读书，读好书，交流书”的良好读书风气。
2.3 完善评优机制，发挥“朋辈榜样”示范效应。
重视完善学生评选机制，重要奖项采用答辩形式进行。开展“朋辈榜样”经验分享，以“朋辈引航”、“学习身边榜样、汇聚前行力量”等形式组织获奖者优秀学长学姐宣讲团等在学院宣讲，4000余名学生通过“零距离”聆听了“朋辈”故事，感受到“榜样”的力量。
2.4 不断拓宽就业工作思路，广开学生求职渠道。
学院推进就业的措施主要有：（1）强化思想引领，积极引导毕业生面向基层、面向西部。5名同学参加“大学生志愿西部计划”前往贵州。(2)制定“研梦计划”，跟踪学生考研情况，形成了前期动员、宣传，中期稳定考研队伍、协助考研，后期老师精准帮扶体系，进一步提升考研率。（3）“引进来，走出去”，做好就业服务工作。“引进来”20多场企业用人单位宣讲招聘会，院领导、辅导员和专业教师共同组成就业单位调研组，走访单位50余家。(4)推进生涯工作室建设，搭建精准帮扶体系，促进学生对自我认知、职业认知和发展认知方面的提升。
2.5 注重创新教育，以赛促学重实践。
注重学生创新教育和创业能力培养，提供创业团队专设场地，以赛促学提升学生创新能力。建立了校级创新创业工作室，商学院学子在各项竞赛中成绩优异。
2.6以学生需求为导向,构建服务式教育管理新模式。
以学生需求为导向，学院重视精准帮扶困难学生、构建完善的心理健康三级预防体系（新生心理普测、筛查、心理学讲座等）和成立学院 “学生一站式”服务中心为学生提供“问询”、“办事”、“接待”一体化服务。
2.7工会对提高学院凝聚力发挥了应有的作用
在校工会支持下，学院重视增提高全体教职工的民主管理意识，关心教职工生活，积极开展文体活动，增强凝聚力，充分调动教职工积极性等方面，发挥了二级工会应有的作用。工会参与学院评优评奖、奖金分配和职工福利分配等民主管理，公选教职工代表成立教代会、组织女教授女干部与女学生结对、建立工会活动室和图书阅览室开放制度，“教工之家”成为党、政、群的连心桥，成为群众排忧解难的避风港。
3 圆满完成人才培养基本教学工作
3.1稳步推进教学改革和达标评估
学院7个专业通过校内外达标评估。学院重视课程建设，2017年5门达标课程通过学校验收；积极申报上海市优质在线课程“人力资源管理”建设和积极推动上海市旅游管理全英语专业建设。
3.2 加强师资队伍建设，教学能力显著提高。
一是开展青年教师教学竞赛活动，充分发挥竞赛对提高教师队伍素质中的引领示范作用。全院有23名青年教师参加竞赛，一批青年教师经过培养和锻炼脱颖而出。2名青年教师荣获第三届上海高校青年教师教学竞赛奖项。二是对新聘任专职教师进行八项能力、培养方案、专业毕业要求、能力矩阵图、课程教学大纲、教学进度表、课程教案、听课及评课、考核归档要求、集中实践教学、毕业实习及毕业设计（论文）基本要求进行业务培训。
3.3稳步提升学科专业建设质量
一是完成了2018级人才培养方案的制定和修订工作。人才培养计划是实现学校人才培养目标和保证教学质量的纲领性文件,是学校办学理念和培养特色的具体体现，是组织教学过程、安排教学任务的主要依据，是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础。6月，商学院召开课程审核委员会审议2018级本科人才培养计划。课程审核委员会全体委员参加会议。学院遵循《普通高等学校本科专业教学质量国家标准》及学校的《关于2018级本科人才培养计划制定得原则意见》等文件，修订了2017级本科人才培养计划，制定2018级培养计划，修订了学院部分平台课名称、学分、学时、学期等。二是积极参加高校应用型教学内涵项目建设大赛，以赛促建。三是7个本科专业顺利通过达标评估。
3.4 重视课程思政工作的推进
学院重视课程思政工作，2018年6月召开课程思政课程建设项目研讨会分享建设经验。按照学校要求，对校级、院级课程思政项目建设情况进行中期检查，强调项目建设既需要坚持立德树人教育目标，也要结合专业特点、时代要求。
3.5 创新合作机制与方式，中外合作项目稳中有进。
在合作方式与机制方面，一是引进国外课程和外籍教师，共引进国外课程11门（原版教材）、外教15位，课题教学使用国外高校原版大纲，小组讨论、案例分析、项目制课程、翻转课堂等。二是鼓励学院教师参与中外合作教学工作（19人次），以期提高教师语言能力和教学能力，进一步推进国际化进程。三是规范中外合作办学项目和对外交流项目的日常教学管理，主要是规范丹麦班教学资料提交、试卷归档，制定统一大纲、教学进度表、试卷归档要求。同时，规范师资管理，沃恩班任课教师均提供外教信息表、学历证明、在职证明（职称证明），并录入我校师资管理系统。四是加强对外交流，接待加拿大亚冈昆学院等7所高校教师来访。五是从课程设置、学生学习、学位获得、学分互换、师资、项目风险等角度探索沃恩项目的可持续发展，提交三版办学报告，专题研讨会3次。培养方案审核、师资管理、学生管理等工作取得一定成效。六是采用混合班体制，将来自美国、德国、丹麦等（25名学生）与我校学生（13名）混合组班，完成12周共同学习和10次共同活动，培养了学生学习积极性和国际化视野。七是新增工程管理（双语）、会计学（双语）中外合作专业方向两个。
3.6 校企合作
重视校企合作，提高校企合作深度，本年度新增校企合作单位3家。根据2018年教学计划，落实行业、企业认知实习，重视挖掘航空维修企业资源，为中美机制专业校企合作奠定基础。问题是校外实习基地建设需要加强。
4 探索与创新学科发展机制和发展路径
4.1 学科建设服务本科教育教学质量提高与学风建设
学院坚持学科建设与学术研究服务于本科教育教学质量提高与学风建设。2018年，学院发表学术论文28篇，编著《基于生态位视角的职业经理人胜任力研究》和《财政统计制度演变研究》专著两本。朱瑞庭教授的论文获得中国市场学会中国商贸流通“利丰杯”学术论文一等奖。推荐5篇优秀本科生论文公开发表，向学校推荐优秀本科论文21篇。杨刚和常建聪承担的两项上海市民办高校科研重点项目顺利结题。
4.2 以规范项目管理为抓手，推动国际商务学科平台
为推动国际商务学科建设和硕士点建设，学院重视科研活动的规范性管理，保证资金的有序使用和学术规范性。流程管理重视开题、中期检查和结题过程的管理，经费使用按流程分期支付。学院用申硕政府扶持基金公开招标子课题，鼓励团队申报，择优立项11项。
学科建设存在的问题是：科研比较薄弱，对本科教学支撑力不强，教师学术研究动力不足，学院缺乏有效的激励手段和制度。
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