教务处2018年工作总结
1 总述
2018年上半年正值上海建桥学院推进大部制改革之际，教务处人员有了一定的调整，同时整合了原有教务处、实验室与资产管理处、产学合作处的功能，因此整合统筹、加强合作成为2018年度上半年教务处工作的主要指导思想，目前教务处已经实施三室二中心条块管理，运行稳定有序。
2018年下半年学校积极落实新时代本科教育工作会议相关精神，通过学习新本科教育40条，全国教育大会精神，总书记发言等内容开展大学习大讨论，落实“2018年是调研年、评估年和建设年”要求；教务处结合审核评估推进工作和卓越建桥计划管考的要求，正面回答大调研问题56项；组织27个本科专业的达标评估和回头看；通过专业建设、实践教学体系建设、重点和达标课程建设、课程思政建设和教学能力建设5个方面进行落实。
2.主要工作概述
在上述工作的实施过程中，教务处工作的中心思想是：转变作风、规范管理、提升质量。具体情况如下：
2.1转变作风
（1）加强部门服务意识教育
教务处加强部门服务意识的建立，做好学生和教师的服务工作。2018年对学生服务窗口进行改造，现在学生可以自助打印学籍证明和成绩单，方便了学生；对于教师，确立首岗负责制，要积极帮助教师解决工作的实际问题，比如：对于一些不合理的建议和要求，在坚持工作原则的基础上，耐心做好解释工作；在学院有一些突发情况下，保护学生利益妥善善后。
计算中心积极参加文明窗口建设。以认真严谨的态度保证教学正常运行，做到微笑待人、严格律己，认真对待每一项工作任务。每天安排值班人员，定时巡视机房；以服务师生为中心，做到发现问题立即处理，解决。在计算中心设立失物招领窗口，将机房内捡到的包括手机，充电宝，校园卡等大量学生遗失物品放置在指定窗口(失物招领处)展示等待失主认领；同时机房老师经常为师生提供电脑操作系统及应用软件安装服务。
（2）加强与二级学院沟通
教务处工作中加强与二级学院的沟通，在专业评估的内审环节中，不光告诉专业存在的问题，也提供解决问题的方法，2018年下半年10个专业一次性全部通过外审环节。专家认为:学校重视专业的建设和改革，近几年无论在专业建设、教学改革、教学管理，还是在教学工作的实施等方面加大了投入，并取得了明显的进步，人才培养质量和办学水平得到了明显的提升。在实验室达标创优评审中，教务处一次次帮助二级学院梳理和整改实践教学体系；达标课程检查中，汇同校领导、督导办逐一检查学院的达标课程，帮助整改，提升教学质量。同时，定期对系秘书开展业务培训；对学院辅导员进行诸如学籍管理条例等的宣传培训；对系主任加强制定计划、安排教学任务等方面的沟通交流。
（3）加强与职能处室沟通
教务处在工作中与其他职能处室协同工作，比如配合人事处做好兼职教师的管理工作，对于生师比、学校年检等提供有力的支持；与学生处共同做好学风建设，在大学英语四级强化辅导中，较好地提供数据支持和支撑保证。与招生办共同做好春招和招生计划落实工作；与外事办共同做好中外合作办学的落实事宜；与资产管理处、财务处、科研处做好政府扶持资金的立项与管理工作。
2.2规范管理
（1）例会制度的实施
定期召开的学校教学例会和处长联席会议。2017-2018学年第二学期召开学校层面教学例会4次；2018-2019学年第1学期召开学校层面教学例会7次，处长联席办公会议8次。
（2）制度出台和修订充分征求意见，严格执行
本年度通过修订管理制度、梳理工作流程，对每一项工作进行规范。使每一项工作都有操作细则、操作流程、时间节点、关键环节。2018年度共完成12个三阶文件修改和1个三阶文件新增，完成16个四阶文件修订和5个四阶文件新增。
2.3提升质量
（1）加强BB平台的使用和推广环节
目前，BB平台上课程（按班级门次统计）总数16337，活动课程数13526，用户总数19944，活动用户数6763，教师总数761，活动教师数93，学生总数18812，活动学生数6722，系统访问量186056，系统页面浏览量499976。课程访问量第1名是大学生安全教育，第2名是计算机组成原理，第3名是数据结构。课程上传量排名第1名是人力资源管理，第2名是管理学，第3名是国际贸易实务。
表1 BB教学管理平台使用数据统计
统计数据名数值
课程总数/活动课程数 16337/13526
用户总数/活动用户数 19944/6763
教师总数/活动教师数 761/93
学生总数/活动学生数 18812/6722
系统访问量/系统页面浏览量 186056/499976
表2 课程访问量排行统计表
序 课程名称任课教师访问量(人次)
1 大学生安全教育 500200 周宇华 500900 张海燕, 668,969
2 计算机组成原理 100500 范新民, 74,497
3 计算机组成原理 100500 范新民 67,855
4 数据结构 100500 余莉, 45,023
5 数据结构 2 班 100500 余莉， 44,931
6 高等数学（1）17工商2、4班 100500 陈苏婷, 44,800
7 管理学-会计17-1、2 100600 张润兴, 42,240
8 二手车贸易 100800 陈诚, 39,036
9 高等数学（1）17国贸1、3班 100500 陈苏婷, 38,831
10 管理学-工商B17-3、4 100600 张润兴, 38,157
表3 课程内容上传量排行表
序课程名称任课教师内容上传量(MB)
1 人力资源管理-工商B16-3、4 100600 张润兴, 71,396.93
3 管理学-电商中日B16-1 100600 张润兴, 54,097.38
4 管理学-会计17-1、2 100600 张润兴, 53,806.16
5 国际贸易实务-16国贸B-1、2 100600 周英芬, 50,998.39
6 人力资源管理 100600 张润兴, 36,251.01
7 人力资源管理-工商B14-1、2 100600 张润兴, 36,036.21
8 人力资源管理-工商B15-3、4 100600 张润兴, 35,821.4
9 人力资源管理 100600 崔有祥, 35,821.39
10 人力资源管理 100600 崔有祥, 35,555.68
（2）加强教师发展中心各项工作
教发中心主要围绕“教学竞赛”、“教学咨询”、“新教师培训”、“教师专业成长社群”、以及各类教师能力提升的午餐会、培训等活动展开。
“第三届上海高校青年教师教学竞赛”于5月份进行决赛，经过院系初赛和学校复赛，今年我校共有6位老师入围参加决赛，并取得了3个二等奖、2个三等奖和1个优胜奖的优异成绩。
2018年度共有56位教师进入学生评教后5%名单：其中17-18-1学期共计16位专职教师、2位行政人员、12位兼职教师，其中17-18-2学期共计10位专职教师、1位行政人员、15位兼职教师，根据《SJQU-WI-JW-702教学咨询服务管理办法》，已经为29位专职教师和行政人员配教学咨询师，为其进行“一对一”的教学咨询，对27位兼职老师进行跟踪观察，对其教学中存在的问题进行帮助和分析。
根据人事处提供数据，截止2018年7月底，共计有43位新进教师，其中21位是没有高校教学经验的“新教师”，为了规范其教学行为、提高其教学质量，帮助其更快适应我校的教学活动，教发中心联合人事处为这21位“新教师”提供师德师风、校情校规、教学的应知应会、教学技能提升等几个方面为期6天的“新教师培训”，并在暑期对其进行考核，其中19位老师顺利通过考核，2为教师列为观察名单，对其进行一个学期的观察，并联系所在学院的督导和结对导师对其进行帮助。
结合考核资料归档中的问题，组织并完成教学秘书培训1次（午餐会形式），对归档工作中的问题进行梳理，使归档工作更规范。质量监控与教师发展中心联合，完成对相关新教师实操性培训9次（批卷、阅卷、归档规范性方面）。
2017年立项的16个教师专业成长社群进行了中期检查和结项验收，共有14个社群顺利结项。11月启动了了18年的教师专业成长社群的立项申报工作，共收到39份申报书；结合下一年度重点工作和经费支持，经过专家评审，共有19个社群通过评审，进一步优选后，将资助6-8个项目。
本年度教发中心共举办了22次午餐会和培训活动，主要围绕“系主任培训”、“教学秘书培训”、“教师教学技能提升培训”等，并支持6个二级学院进行了6次围绕“新大纲撰写和解读”的专项培训，共计1143人次参与。
（3）推进学科竞赛
学科竞赛活动是在紧密结合课堂教学的基础上，以竞赛实践的方法，激发学生理论联系实际、独立工作的能力，提升学生发现问题和解决问题的能力的系列活动。开展学科竞赛活动，有助于培养大学生严谨求实的学习态度和勇于探索、积极进取的科学精神。学科竞赛在促进学科建设和课程改革，引导高校在教学改革中注重学生创新能力、协作精神、理论联系实际、动手能力和工程训练的培养，在倡导素质教育，提高学生的创新能力和实践能力等诸多方面有着日益重要的推动作用。
为完善、优化工作流程及要求，共修订三阶文件2份，《大学生学科竞赛管理办法》（SJQU-WI-JW-111）。《重大教学改革和建设项目奖励办法》（SJQU-WI-JW-009）；修订四阶文件《学科竞赛参赛及获奖信息统计表》（SJQU-QR-JW-138）、删除《学科竞赛、技能竞赛项目获奖登记表》（SJQU-QR-JW-137）。
2017年9月1日至2018年8月31日期间获奖的所有学科竞赛项目共有490项学科竞赛获奖，其中艺术设计学院104项、新闻传播学院88项、珠宝学院78项、体育教学部75项、信息技术学院59项、商学院33项、机电学院31项、外国语学院21项。
根据《重大教学改革和建设项目奖励办法》对以上所有学科竞赛项目筛选，共有175项学科竞赛项目符合我校奖励规定，其中国家级学科竞赛获奖37项，省部级学科竞赛获奖138项。共发放指导教师奖励金约21万元。根据权威机构公布的高含金量学科竞赛名录，以及调研各学院的情况，确定Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类支持的学科竞赛名录。Ⅰ类支持的学科竞赛项目包括教务处根据教育部数据采集指定学科竞赛、中国高教学会《中国高校创新人才培养暨评估结果》、上海市教委支持举办的上海大学生学科竞赛活动名单确定的竞赛项目，及其他教务处认定的含金量高、学生受益面大、性价比高的44个竞赛项目。Ⅱ类支持的学科竞赛项目指有含金量、学生受益面大、学生综合能力训练充分、竞赛参与单位质量较高、性价比高。由教务处调研各学院，并综合评估竞赛影响力、覆盖面等确定。Ⅱ类支持的学科竞赛项目，经过至少一年的试行、评估其含金量后，可进入Ⅰ类支持的学科竞赛项目库。目前已经完成全校8个学院的学科竞赛调研，将综合各学院各专业学科竞赛的具体情况，确定我校支持的Ⅱ类支持的学科竞赛项目。Ⅲ类支持的学科竞赛项目是指除Ⅰ、Ⅱ类竞赛之外的市级以上学科竞赛项目、校内学科竞赛项目。
上海市大学生“创造杯”大赛由上海市教育委员会主办、上海市创造学会协办，旨在培养学生崇尚科学、追求真知、勇于创新、敢于挑战的素质，提高学生的创新能力、动手能力和团队协作精神，为建设创新型国家、实施科教兴国战略服务。该比赛将提供一个交流创新创业成果和经验的平台，营造良好的创新创业校园环境，进一步激发我校学生创新创业热情，培养创新创业精神、增强创新创业能力、提高创新创业水平。于今年8月底向上海市教委申报承办意愿函，9月份教委批复成功申报，目前正在积极筹备中。
（4）质量工程项目
2018年，我校进一步开展教学质量工程建设，通过市校两级的梯队建设质量工程的方式推动学校的教学工作的发展。本年度校级立项50项校级重点课程建，2个上海市教学成果一等奖，1个上海市教学成果奖二等奖，1门课程获得上海市优质在线课程，1门课程获得上海市全英语课程建设、1个专业荣获上海市一流本科培育专业。
3.教学质量监控工作
（1）常规教学检查
2018-2019学年第一学期完成每日检查通报18篇；完成期初教学检查报告2份；组织落实期中教学检查工作，并完成期中教学检查报告2份；安排好期末巡考工作，完成每日通报9篇，本学期未进行，故未统计在内；期末专项检查工作，落实期末试卷、实践归档资料检查的时间，抽查的数量，组织参加检查的人员，印发相关表格，检查试卷118 份，实践归档资料 44份，完成《2017-2018-2期末专项检查情况汇总》1份，《2017-2018-2期末早交卷试卷情况分析》1份。
2017-2018学年第二学期期末试卷复查工作，实现质量监控的闭环。在检查的118份试卷中，无问题的24份，有问题的94份。组织相关人员参加复查，从检查情况看，89份已整改完毕，5份试卷还未整改完毕（有些老师已离职，无法整改）。
毕业论文（设计）归档材料检查工作。落实好检查时间，抽查数量，参检人员，印发相关表格，组织了毕业论文归档资料检查，毕业设计抽查167份，完成《2014级毕业论文（设计）归档检查情况汇总报告》1份。
（2）信息员反馈情况
2018年度共发放回收各学院教学信息员意见表27份（12月信息员反馈意见受理工作正在进行中），回收率100%。其中，关于课程安排的建议占5%，教师教学方法、教学内容方面的反馈建议占48.33 %；关于教师上课音量、口音的反馈建议占16.67 %；关于教师授课速度的反馈建议占25 %；关于教师布置作业量的反馈建议占3.33 %；关于课堂纪律的反馈占1.67 %；反馈的问题基本上都得到追踪改进。
起草并发《关于加强领导干部听课工作安排的通知》，落实领导干部听课工作。2017-2018学年 ，领导干部听课319门次。
（3）麦可思第三方评价
对教师教学、学生学习进行更客观、量化的评价，全面开展学生评教与教师评学工作，完成2017-2018-2学期和2018-2019-1学期的教务数据对接工作，2018年上半年学生参评率80.40%，平均分90.22分；2018年下半年学生参评率92.63%，平均分达90.25分，评教率及教师得分呈逐学期上升趋势，表明我校教师教学能力水平的逐步提高、学生参与积极性整体较高。完成2017-2018-2学期麦可思上海建桥学院教学质量评价报告，从学院层面来看，教学评价得分排名较高的学院是机电学院（92.42分）、体育教学部（91.92分）、职业技术学院（90.97分），教学整体效果较为理想；教学评价得分排名较低的学院是新闻传播学院（87.61分）。信息技术学院学生参与评教度最高（90.1%）； 2018-2019-1学期教学评价得分排名较高的学院是职业技术学院（91.90分）、机电学院（91.65分）、珠宝学院（91.55分）。新闻传播学院参与度（98.57%）最高。
2018年我校已连续6年委托麦可思公司对我校本科大三、大四在校生和毕业半年及毕业三年的本科生进行培养质量满意度调查，完成2014级和2015级在校生大三和大四、2017届毕业生半年后、2014届毕业三年后的调查报告，形成的质量报告对各本科二级学院起到了很大的指导作用。
今年我校首次委托麦可思公司进行毕业生用人单位的评价工作，开展2017年度用人单位对毕业生的满意度调查，完成上海建桥学院用人单位评价报告。从数据分析看过去三年招聘过本校应届毕业生的用人单位对本校毕业生的综合能力及素质满意度达97%。本校毕业生的核心素养、能力、知识及素质达成情况较好。
（4）兼职教师管理
2018年上半年兼职教师奖教金获奖人数51名，奖励金额64500元，2018下半年该项工作正在进行中，相关金额未统计在内。
（5）教学整改
本年度共下发整改通知单10份。1份是涉及教学态度方法的问题，5份针对教学资料上网的问题，1份针对试卷检查发现的问题，1份涉及到教师停、调课问题，2份涉及第16周考试做作业、提前放掉的问题。本年度共下发事故单14 份。三级事故 7份，两级事故 7份。（截止到12月17日）
（6）课程改善历程报告
为推进成果导向能力本位的课程建设，开展以记录课程教学过程、测量教学目标达成度、侧重课程反思改进为内容的课程教学改善历程报告工作方法改革。
组织2次课程改善历程报告的检查工作。通过检查，各学院基本完成课程改善历程的整理归档工作，总体准备情况进展良好，但是仍然存在专业部分课程报告未撰写、报告内容架构规范性不高等问题。学院根据问题进行了整改，进一步完善了课程改善历程报告的完整度与深入度。
以学院为单位开展2次课程改善历程报告的检查工作。根据《2018年上海建桥学院二级学院KPI考核方案》要求及“卓越计划”管考要求，开展期末课程改善历程报告的评比活动，教务处联合督导办根据学院的课程改善历程提交数量情况、撰写质量情况进行评比，按照“课程改善历程报告的项目完整度（20%）、课程目标达成度问卷设计（20%）、课程目标达成度分析的深入度（30%）、后续改善措施的有效度（30%）”四个指标体系进行评分，平均分为84.08分，综合评比排名为：信息技术学院、珠宝学院、商学院、体育部、新闻传播学院、马克思学院、艺术设计学院、外国语学院、职业技术学院、机电学院。
（7）专业建设持续整改
2018年12月底，对 2016年和2017年通过评估的专业（前两批）进行整改回头看督查，完善了整改计划和整改方案，落实了整改进度。
在本科专业评估完成的基础上，2018年12月下旬组织专家完成对专科10个专业的评审工作。通过评审，打分，对专科的专业建设质量进行了诊断和促进。
4.创新创业工作
2018年我校共开设149门次创新创业类课程，共接纳15415人学习。其中创新创业通识教育选修课程33门次，有6873人选修相关课程；其他类创新创业课程（职业发展、就业指导、专业特色课程及实践课程）共116门次，接纳8542人次学习。
同时，学校鼓励学生积极参加创新创业相关竞赛，注重发挥竞赛对创新创业教育的推动作用，以赛促学。2018年，学生在创新创业相关竞赛中多次获得奖项。共145个团队、累计378人次在创新创业类竞赛中获奖，其中国家级竞赛获奖47项，116人次；市级获奖89项，236人次。同时，学校创业指导中心积极发挥创新创业孵化基地的孵化作用，到目前为止成功孵化超过三十家创业公司。
（1）优化创新创业课程体系，面向全体学生增开创新创业选修课。
2018年（17-18-2学期、18-19-1学期）我校共开设创新创业类课程149门次，接纳15415人次学习。其中创新创业通识教育选修课程33门次，有6873人选修相关课程；其他类创新创业课程（职业发展、就业指导、专业特色课程及实践课程）共116门次，接纳8542人次学习。
（2）持续推进创新创业训练计划项目实施。
2018年，上海建桥学院共申报上海市“大学生创新创业训练计划”项目80项，其中创新项目56项，创业项目24项，共有283名学生参与“双创”项目。共申报国家级“大学生创新创业训练计划”项目20项，其中创新项目13项，创业项目7项。从申报项目的内容上看，涉及机械制造、智能配件、电子商务、信息推送、知识/能力培训、网络平台搭建、物流快递、艺术/珠宝及其衍生品等诸多领域，与专业特色结合紧密；从申报项目的类型来看，与2017年类似（2017年，创新项目59项，创业项目21项），创新项目的数量多于创业项目。目前，我校2017年立项的“双创项目”今年已基本完成结题验收（各学院结题验收情况见下表），我校2018年的项目正在进行中期检查。
（3）落实“双创”经费划拨。
根据我校《大学生创新创业训练计划项目管理办法》（SJQU-WI-JW-114），双创项目立项时和完成结题后分别划拨项目预算的50%经费。2018年，为本年度立项的共80个双创项目完成立项时的50%经费划拨；为2017年立项、本年度已通过专家评审完成结题验收工作的65个项目完成后50%经费划拨（说明：9个项目延期，3个项目缺席答辩结题验收、1个项目终止、2个项目虽结题验收但未提交经费本，因此未对这15个项目拨付后50%经费）。
（4）学生素质拓展的工作
素质拓展是学校为提高学生综合素质，促进学生全面发展，引导学生课外教育活动的重大工程，是本科生人才培养的必修环节。为对全校学生素质拓展学分进行更为规范有效的管理，2018-2019-1学期以来，我校启用了新版素质拓展系统，该系统的目标是可实现对不同项目类别的素拓学分进行申报、管理，并实时统计学生必修学分及总学分修读情况。为保证新版素质拓展系统正常运行，开展了系列工作：
我校现行《大学生素质拓展学分管理办法》（SJQU-WI-JW-112）规定，素质拓展学分由必修学分和选修学分构成，可通过选择修读规定的10个素拓项目获得相应学分。不同学历层次的学分要求不同：本科共需修满8学分（其中包括3个必修项目，每项至少1学分）；专科共需修满6学分（其中包括3个必修项目，每项至少1学分），专升本共需修满4分（其中包括2个必修项目，每项至少1学分）。学生在修读10个素质拓展项目的其中项目、并达到相应要求之后，均可以通过新版素拓系统申报学分认定。在新版素质拓展系统中，每个项目均需要通过申报立项、项目审核、学分认定三个环节方可完成学生的素拓学分录入。为规范整个录入过程，并避免各环节责权人过多造成推诿低效，明确了10个素拓项目类别对应环节的负责人，素质拓展项目类别、项目申报人及审核人。
由于2018-2019-1学期启用了新版素质拓展系统，学生及老师对于素质拓展学分的申报流程并不熟悉，因此针对各学院辅导员、团委、学生处相关人员开展了“关于新版素质拓展系统的使用培训”。对我校现行素质拓展学分要求、10类项目素拓学分申报流程以及新版素质拓展系统的具体操作进行讲解，并将培训PPT发给各学院辅导员以便查阅。此次共培训38人，涉及学院、部门包括新闻学院、珠宝学院、高职学院、信息学院、商学院、机电学院、外语学院、艺术学院、校团委、学生处、科研处及教务处。
5.审核评估迎评工作
（1）审核评估经验学习交流及总结推进工作
为切实提升我校评建工作效益性及可持续性，提高我校对于审核评估内涵理解的深入度及把握度，以保障我校评建工作按计划有序推进，我校在2018年内，共组织培训交流工作5次，具体如下：
赴上海海事大学学习审核评估经验，我校围绕自评报告撰写、教务处职责与地位、各学院工作重点及ISO等同现阶段评建工作有关的问题向海事大学汲取经验，上海海事大学张处长以宏观的角度，立足与教务处核心地位，介绍了海事大学的评估经验。从评估工作的推进概况、主要措施及工作成效、专家关注重点等方面进行了介绍。强调自评报告的撰写是评建工作的重要环节，其中办学定位、特色项目、师资队伍和教学改革为专家关注的重点，总体上要按照现状（基本数据描述）、存在问题、改进建议逻辑来阐述，并且问题及建议要占三分之一的篇幅，撰写工作分工进行且做好内部与外部审查监督结合机制；学院在审核评估工作中，重点要放在试卷和毕业设计（论文）的规范性上，自评报告的撰写为辅助性工作。通过这次交流，我校进一步理清了工作思路，明确了工作任务，助推了我校进一步做好审核评估的评建工作
同各部门面对面交流讨论上阶段各部门自评综述撰写意见，本次自评综述审核主要涉及综述内容的逻辑性、数据性与充实性，支撑材料目录与综述内容的一致性等。各位检查意见组成员对所各部门的综述做了认真、详细的查阅，从存在问题及建议对审阅情况进行了较为详细的意见反馈。经统计，目前各部门评建工作总体完成度较高，大部分要素的综述完成度及佐证材料收集的评建结合度较高，主要问题集中在内容逻辑性不完善、内容数据性不足、材料目录支撑性与规范性不足三个方面。
开展2018年教育部质量监控及市教委质量报告数据采集培训会，强调数据采集工作同评建工作的关联性、重要性。2018年的基本状态数据是审核评估前最新数据，要高度重视数据采集过程中遇到的问题，明确本部门负责的指标内涵，提高认识，以高度负责精神开展工作。填报人要有对比思维，应充分考虑各项数据是否达到普通高校基本办学条件要求。各部门领导要严格按要求进行监督审核工作，并通过现有数据，找差距，建设我校低于平均水平的数据指标
张家钰校长作“审核评估文档建设”培训午餐会，对于审核评估文档材料分类及整理重点做详细的梳理，并分部门及学院安排文档工作的着手点
召开审核评估第八次工作推进会议，审核评估工作领导组成员参加，会议公布了《关于调整本科教学工作审核评估工作机构的决定》，并对2018年年末-2019年的审核评估工作计划安排做了部署，包括常规工作内容、2018年工作内容及完成进度、各学院及各系（专业）自评自建内容及完成时间节点、2019年1月至2019年10月的评建工作安排。
（2）审核评估相关材料的收集及检查工作
按照学校2018年评建工作计划要求，本年度共开展对各学院评建工作材料检查工作1次，即4月18日至4月20日，我校评建办协同专家组成员及教务处领导组对各个学院的审核评估部分材料进行了全面的检查，检查主要涉及综述撰写逻辑性和规范性、专业建设规划、实践教学、教学大纲、人才培养方案及课程考核资料等，专家组对所负责的检查项目做了认真、详细的查阅，填写了意见记录表，并从存在问题及建议对检查情况进行了较为详细的书面总结与意见反馈。
我校2018年审核评估工作做到了实处，责任意识清晰化，各单位工作中热情度高，能够基本按计划推动审核评估工作的顺利进行。
6.存在的主要问题
（1）实践教学安排及检查有待改善。目前集中实践教学存在教学安排滞后、教学安排不齐全、安排变更频繁的问题。另外在校外开展的实习及实践课程也难以检查实施情况。实践教学相关ISO文件和表单需要进一步梳理。毕业设计（论文）的质量仍有待提高，相关的过程检查工作需要继续加强。
(2)智能实验室管理系统已投入使用多年。就其系统的功能和数据的规范性，与教育部的要求还有一定差距。如实验室管理、实验项目编号、教学数据计算、年报数据统计、数据间的关系（如实验室、实验项目、实验设备、实验材料等）以及数据统计、数据分析等仍存在一些问题。需结合学校的实验教学实际情况进行全面详细的分析，然后对系统进行完善，以满足实验教学的需求。
（3）信息学院石潇，章元峰，毛宵萌等老师均提出部分机房计算机比较老旧，影响运行，有条件的话希望能尽快更新。针对计算机比较老旧问题，已向领导反映情况，315,318，326，410这4个机房主机到目前为止已经使用近7年，机器老旧性能差。争取列入2019年更新计划。
（全文9707字）
