2021年，是建党一百周年，也是十四五规划开局起步之年。党的十九大战略部署、《中国教育现代化2035》，《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》等提出了教育改革发展的目标任务，为教育规划提供了指引和依循。教育学院将坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的初心使命，围绕建桥学院十四五发展规划部署要求，加强学院建设，全面落实立德树人任务。
一、深化专业建设及课程建设，持续推进教学改革
1.进一步优化教育学院专业布局，筹备新专业申报
教育学院专业设置以应用性和专业性需求为导向，对标上海与临港自贸区发展进行专业布局优化。2021年将组建专家团队，启动小学教育、围棋与智力运动新专业申报工作。结合建桥学院自身办学特色，明确专业办学定位，引进专业带头人，搭建师资队伍，做好专业申报各项准备工作。
2.落实立德树人根本任务，推进课程思政内涵建设
继续深入学习总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，以“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”为重点，通过服务学习项目、课程思政改革项目、教师专业成长社群等途径开展育人实践，把课程思政的内涵建设和师范专业认证指标相结合，优化课程设置，完善教学设计，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，实现思政教育与专业教育的有机统一。
3.五育并举，研制通识教育改革方案
研究通识教育改革方案。根据学校十四五人才培养规划要求，立项研究通识教育改革方案，落实国家德智体美劳五育并举的教育方针，结合我校学生八项核心素养、课程思政指标点等，就通识教育理念与改革思路达成共识，完成改革方案草案并听取一轮意见。
推进体育课程改革。对体育1课程进行内容调整，增加围棋相关内容，并开展线上线下混合式教学；体育选修课增加围棋项目教学；协同学生处做好围棋社团建设工作。在高年级中开设体育公选课，开设体育项目裁判法等课程。
根据教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（简称22条），强化《国家学生体质健康标准》考核要求，落实实施政策，严把考试和毕业出口关。对体测成绩管理、免测标准与申请流程、成绩归档、作弊处理与体育保健课申请等制订相关管理制度，与教务处、学生处共同讨论实施细则。
4.持续推进专业建设和课程建设，加强教学改革
鼓励教师积极申报各类课程建设、教学改革项目，积极参与各类教学技能大赛，视条件可能启动系级层面的教研立项。
支持上海市高校本科重点教改项目“本科学前教育专业人才培养路径创新研究与实践”、金课萌芽项目“教育哲学”等的改革实践。
加强教学课程群建设，由体育教学部王慧老师牵头的体育艺术表演类课程与岳志强老师牵头的竞技对抗类课程已上报教务处，2021年将进行重点建设。
5.凸显应用型人才培养特征，强化实践教学体系建设
落实《学前教育专业综合实践课程改革行动研究——以<智慧对对碰>为例》实践教学改革项目，反思完善实践教学体系。将实践教学从“看热闹”向“看门道”推进。开展暑期、机动周研学活动，拓宽专业实践的广度和深度。
启动音乐实训室文化建设，启动托幼一体化实训中心建设及多功能室建设。
拓展校企合作基地，落实学前教育系与绩溪县合作办学项目，加强校地合作的深度。对标学校教务处下达的校企合作绩效指标，健全系园合作各项制度。
6.设立专职督导，加强教学保障
引进专职督导一名，并逐步完善二级学院教学质量保障体系。
（1）落实常规教学检查
院内所有课程，将按照教务处规定的各项教学常规检查指标，逐项落实系各项教学常规检查工作，确保教学工作稳定有序运行。建立院系领导、督导定期听课制度，发现问题及时改进，提高日常课堂教学质量。
（2）规范教学材料归档
根据教务处的最新要求进行材料归档工作。采用全校统一的封面、目录与考核方案模板，规范格式。
（3）定期开展教学研讨工作
学前教育系将在今年每周研讨实践教学例会的基础上，2021年建立艺术类课程、专业基础课程定期研讨制度，从中碰撞、生发教学改革和科研的问题。
二、加强师德师风建设，优化师资队伍
1.继续加强师德师风教育
推动师德师风建设常态化、长效化，引导院内教师践行《新时代高校教师职业行为十项准则》（以下简称“十项准则”），争做“四有”好老师。坚持“立德树人”的指导思想和“感恩、回报、爱心、责任”的校训在教学上的具体落实。定期开展师德师风专题学习，将党和国家政策法规中有关师德的具体要求普及到位。同时在院内考核中，强化对教师师德师风的考核，对有违“师德师风”的行为实行零容忍，就“教学事故”开展集体专项学习。
2.优化师资队伍
努力探索人才引、育机制建设，让优秀人才能“引进来、留得住”。在引进高水平专职教师同时，鼓励并支持教师申报高级职称；继续深化实施青年教师导师制度，以提高高校教师资格证考试通过率，提升教师学历和高职称比例，提升双师双能型教师比例为目标，不断提高青年教师的教学和科研水平，鼓励青年教师积极参加各类培训及进修，鼓励教师到相关机构实习、践习；对于兼职教师，根据学校的要求，提高兼职教师比例，加强兼职教师的聘任和管理，拟聘请高级职称的兼职教师和优秀退休人员。
三、科研工作与合作办学
加强宣传，使得教师充分认识到科研工作在教师专业发展中的重要地位和价值，加强科研激励，鼓励教师参加校级以上科研项目的申报和发表论文，并定期开展科研业务培训，在稳定现有队伍和引进优秀人才的基础上，注重科研梯队建设，加强对青年教师的培养，组织申报各级各类科研项目，提升科研工作水平。
2021年，学院将由学前教育系牵头，落实绩溪项目后续工作的部署，力求在合作和实践中，开展立体化办学，将教育理想与地方幼教需求相融合，借此锻炼教师队伍，为学生实践开辟新的基地，同时提升系乃至建桥学院的专业影响力，并为后期更多的校企合作、校地合作积累经验。
四、学生工作
1.加强学习支持
(1)学前教育系将继续秉持学生自治、自我管理的理念，采用教育家陶行知主张的“小先生”制（于2020年6月在实践课程优秀学生表彰大会上，宣布成立“首届学生助教团队”），继续扩大“学生助教团队”的体量，提升助教团队的服务质量，完善助教团队的激励和评价机制。
(2)继续针对经困、学困的学生开展精准帮扶。学前系每届都有贵州籍特别困难的学生，困难类型多为家庭多子女接受非义务教育阶段的教育。学费、生活费支出非常困难。针对这样的学生，每学年开学初，辅导员都指导学生根据文件流程申请助学贷款、申请困难认定、办理缓缴学费或分期付款等手续，通过一对一指导，给学生以继续求学的信心和勇气。同时，辅导员将此类学生重点上报学生资助中心，优先纳入重点帮扶名单，适时缓解学生的生活、学习压力。同时，学前专业学科特点是音美舞多项技能课程要同时学习，很多零基础同学，出现不同程度的学困现象，采用教师+学生助教组合帮困模式，指导这些学困的同学跟上课业节奏。
(3)继续做好心理问题学生的排摸、帮扶和跟踪上报，做好心理问题学生的家校合作促健康工作，以及心理危机预警和干预工作。
(4)学前系全体教师下一个学期继续发扬教与学情研讨会的优势。开展理论、实践课程教学经验交流分享以及问题反馈会议，总结上一周经验，计划下一周内容。学前19级学生每个月最后一周开展一次实践课程组间学习成果和经验交流分享汇报，由所有专业导师作为评委进行小组打分，既鼓励了组内同学积极努力的学习和总结，又激活了组间的交流评比的内驱力。
2.落实诚信教育
(1)学期中、学期末开展形式多样、内涵丰富的诚信教育主题班会，与每一 位同学签署诚信考试承诺书，力求保持全体学生零考试违纪及作弊记录、零因违反校规校纪收到校级处分的记录。
(2)通过诚信教育主题班会或者实践活动，倡导学生诚信学习、诚信考试、 诚信申请奖助贷、诚信交往交友等。
3.做好社区管理
(1)辅导员每周保证下寝室2次，深入了解、对话学生社区生活的思想动态和生活样态。同时，做好寝室卫生、完全方面的引导和监督工作。继续做好学前学生发生晚归、违纪等不良事件的预防和处理工作。
(2)定期开展社区安全教育主题班会，对于安全事件进行通报，提高学生安全警惕意识。对于违反安全纪律、违反卫生检查标准的寝室进行批评教育和指导改善工作。
(3)学期中，对于寝室卫生、表现优秀的寝室，开展评比汇报活动，给予优秀寝室以物质和精神上的奖励，契合学校三级建家的标准和精神，为学年三级建家工作夯实基础。
4.促进未来就业质量提升（暂无毕业生就业工作）
(1)配合学校武装部做好征兵入伍宣传工作。
(2)配合就业办、创新创业学院做好大学生创新创业指导工作。
5.丰富第二课堂
(1)提升学生在校园生活、专业学习与实践观察学习中的自律意识和自治精神。开展学生主题读书交流活动，重点提升学前学生好读书、读好书的自主学习能力。
(2)鼓励团总支学生会开展各类学习和实践活动。激发学生干部团队带头做好志愿者和社会服务工作。
(3)开展高年级各类奖学金、各类荣誉获得者巡讲分享，朋辈帮带扶活动，激发学前学生学习的内驱力。
(4)为丰富学前系学生的第二课堂活动，成立一个学术性社团/协会（心协），提升学生自行组织学习实践研究等学术活动、学科赛事的积极性和创造性，增加学前专业学生实践学习中表达沟通能力和创新能力。
6.做好党建、团学工作
建设好、维护好学前系党、团建设平台，充分发挥党支部、分团委的组织力量，为全系学生活动的开展增强组织力量。积极发展优秀学生积极参加党课学习班、培训班的学习。鼓励团总支学生会开展各类学习和实践活动。激发学生干部团队带头做好志愿者和社会服务工作。
7.积极开展劳动教育和体育活动
支持学校构建和完善德智体美劳全面培养的教育体系，积极开展劳动教育和体育竞赛、体育社团活动。通过劳作引导学生学会勤俭、学会感恩，通过体育活动帮助学生增强体魄、精诚合作，真正把‘五育并举’落到实处。
五、规范二级学院管理，推动重点任务落地
1.提升群众体育、提高体育运动专项能力
2020年度，受到疫情的影响，校运会与冬季长跑比赛未能如期举行，2021年度，在群众体育工作方面，体育教学部将继续组织开好一年一度的校运会以及冬季长跑比赛，并协助校工会、校团委、各学院组织好各项教工运动比赛、学生各类体育竞赛与学生体育社团活动。
在专业体育运动方面，对于教练员队伍，进一步加强教练员培训，使其使用更加科学的训练方法，提升各专业体育运动队水平；对于运动员队伍，加强运动员的选拔与管理，及时发现有运动天赋的人才并对其训练状态进行不断完善；对于各项体育赛事，除了积极申报各类上海市级比赛以外，鼓励我校优势项目申报国家级乃至世界比赛，如击剑、体育舞蹈、拳击、飞镖、乒乓球、武术等体育项目，为我校争取荣誉。
2.完善学院规章制度
根据ISO9001标准要求，进一步优化二级学院管理，整合梳理二级学院制度，对全体教职员工开展ISO9001应知应会培训，为迎接新一轮外审做好准备。
完善学前教育系音乐实训室日常管理，对标学校教务处下达的实训室绩效指标，健全、完善院内实训室各项管理规章流程。
根据学校内审工作给出的意见，对各体育场馆的应急预案与应急流程进行准备与张贴，对健身房内的各健身器材设置使用说明，进一步完善各项细节工作。
3. 保障招生工作有序开展
2021年教育学院将继续做好新一届学前教育系学生的招生咨询、报到沟通以及新生入学的志愿者服务工作等，确保新生报到率不低于全校平均水平。
4.开展十四五规划编制工作
学院将对接上海与临港自贸区教育需求，开展十四五规划编制工作，通过回顾总结前期工作、收集听取权威行业意见，探讨和明确学院在学生培养、教师发展和学院建设等方面的方向、目标和战略思路。
