沪建桥院委〔2022〕2号
各二级单位党组织、党委各部门：
根据市教卫工作党委有关党史学习部署，以学习宣传贯彻党的十九届六中全会决议为标志，党史学习教育进入第三阶段。按照市教卫党委《关于学习贯彻党的十九届六中全会精神的通知》和市民办党工委印发的《关于落实第三阶段党史学习教育有关工作的通知》，结合我校实际，就深入推进我校党史学习教育第三阶段工作要求如下。
一、提高认识，明确学习任务和要求
党的十九届六中全会全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验，体现了我们党重视和善于运用历史规律的高度政治自觉，体现了我们党牢记初心使命、继往开来的自信担当。全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》），是一部闪耀着真理光芒的马克思主义文献，是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。全校各级组织要贯彻党中央部署，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统一思想、统一意志、统一行动，把及时传达好、学习好、贯彻好全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务。通过组织培训，推动党史学习融入基层党建活动、融入学校教育教学体系、融入师德师风建设，引导师生把思想和行动统一到全会精神上来，按照《决议》确立习近平同志党中央的核心、全党核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位，坚定“四个自信”，坚信我们政治优势，制度优势，文化优势，确保党领导中华民族伟大复兴宏伟大业的事业后继有人。
二、深入到广大党员干部和师生中去，不断提高学习成效
一是充分发挥各级党员领导干部学习中表率作用。根据中共中央办公厅《关于做好党的十九届六中全会精神学习宣传的通知》、市委《关于深入学习贯彻党的十九届六中全会精神的决定》、教育部党组《关于教育系统学习贯彻党的十九届六中全会精神的通知》，以学习领会贯彻六中全会决议为主题，贯穿第三阶段党史学习教育各方面和全过程，切实把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行引向深入，契入到中心组织学习、党员领导干部民主生活会、党支部专题组织生活会、思政课程和课程思政中去。发挥各级党员领导学习教育中的带头作用，采取集中培训、集体研学和个人自学相结合的方式，学理论，悟思想，推动学习党史活动深入广大中去。对照市教卫工作党委党史学习教育第6巡回指导组对我校的反馈意见，结合年度党员领导干部民主生活会、党支部专题民主生活会，查摆不足，开展坦诚深入的批评与自我批评，帮助提升党史学习教育的认识高度，推动党史学习教育深入扎实，注重成果转化和典型案例广泛宣传。组织党务工作者、马克思主义理论教师、辅导员和教学科研骨干培训，推动全会精神进教材进课堂进头脑，推进党史学习深入到广大青年学生中去，实现学理论到悟思想的提升，转化为听党话、跟党走的自觉性；各级书记、党员带着宣讲，动员“五老”群体、优秀骨干教师参与宣讲，尤其从雷锋奖、清云奖骨干教师中组织宣讲队伍，提高宣讲实效性。
二是推进党史学习教育融入教育教学体系中去。着力将《决议》精神有机融入思想政治理论课。依托课程思政育人体系，开展教师育德意识和育德能力培训，在实际教学过程中找准切入点、连接点，提升思政教育融盐于汤的育人成效。进一步落实德智体美劳“五育融合”，花大力气用党的奋斗成就和历史经验培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生综合素质全面提升，努力成为担当民族大任的时代新人。
充分发挥第一课堂育人的主渠道作用，创新思政课教学方式，探索运用问题式教学法、体验式教学法、对话式教学法等教学方法，生动活泼地为学生讲好中国共产党的故事。开展演讲比赛、历史情景剧比赛、辩论赛、微视频大赛，转变传统思政课教师讲、学生听的模式为学生积极主动参与，让思政课真正活起来。紧抓各类红色时间节点作为契机，充分利用团组织生活、智慧团建、大学生骨干培训班和校院两级学生会全员培训等途径在全校团员青年和学生群体中广泛持续深入开展党史教育学习。进一步用“小故事大道理”等接地气的方法，充分利用我校三馆育人优势，讲述党领导人民致力于中华民族伟大复兴的百年奋斗历史，引导青年树立“强国有我、请党放心”的时代豪情，发挥群体效应，推进学生的党史学习教育走深、走实。专业课教师结合学科特点，充分利用红色场馆中开展课程思政育人活动，通过任务驱动等方式提升学生学习党史国史的兴趣，进一步增强学生的政治认同。
三是推进党史学习教育融入到师德师风建设中去。师德建设是教师队伍建设的第一要务，师德师风建设更是一项需长期开展且常抓不懈的工作。习近平同志强调，“传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”学校将以本次党史学习教育为契机，发挥党建在师德建设引领作用，引导广大党员教师带头以德立身、以德立学、以德施教，自觉当好学生正确政治方向的引导者和高尚品质的塑造者。要把学习活动向广大教师延伸，党支部学习活动可扩大到广大教职工，把学习好党史与学习党的教育方针和习近平有关教育重要论述结合，与师德警示教育结合，加强思想引导和理论辨析，坚持反对和抵制历史虚无主义，坚决反对和批驳关于党史问题的错误观点和错误倾向。引导广大教师从我们党建设中国特色社会主义的伟大实践中认识和把握人类社会发展的历史必然性，使教育更好地为人民服务，为我们党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
要把师德建设作为基层党建和教师思想政治工作的重要任务抓实。贯彻市委书记李强同志的要求，党建要见人、见事、见精神，开展基层组织关于学党史、促师德、带学风的优秀案例和先进标兵评选，依靠自我教育、自我提高，充分发挥政治引领作用和先进示范导向作用，把党史学习深入到师德师风建设中去。机关作风要为师德师风做表率，为营造学校育人环境、成才环境贡献力量。将党建工作与事业发展深度整合，把党建优势转化为事业发展优势，推进党史学习教育工作走深走实。
四是推进党史学习教育融入“我为群众办实事”实践中去。要把学习党史与继承党密切联系群众的优良传统和作风，要从学习和吸取党坚持以人民为中心的宝贵历史经验中提高“我为群众办实事”主动性和自觉性。各级组织，进一步研究制订办实事清单，探索长效机制，用心用情用力解决师生急难愁朌问题。通过办实事，让党员受教育、师生得实惠，进一步增强师生对党的政治认同、思想认同、情感认同。进一步推进我校“我为群众办实事”8个重点民生项目和2个重点发展项目，严格在规定的时间内完成民生项目和发展项目的26个详细指标点，确保按时保质完成。校班子成员年内至少前往党支部工作联系点调研指导 1 次。每个党支部全年至少安排 1 次“我与群众面对面”活动，为师生、群众解决至少 1 个痛点难点堵点问题。注重党史学习教育成果转化，提升学习成果的实效性。
三、加强学习宣传力度，营造积极向上学习氛围
全校各级组织注重做好第三阶段党史学习教育工作总结，加强特色的活动凝练和宣传。以基层党建与业务发展深度融合为主线，党建优势转化事业发展优势为目标，认真总结经验做法，梳理形成特色案例，做好党史学习教育开展以来各种文件材料的收集整理和归档工作。党委组织部、宣传部要协调充分收集挖掘学校党史学习教育的好典型、好做法、好经验，加大宣传和推广，策划推出系列宣传报道，及时展示全校学习教育工作动态，集中展示学习教育工作经验和成果，评选优秀案例和先进标兵，进一步发挥好示范导向和引领作用，营造起更为浓郁的学习氛围。党建与思政研究会做好编纂上海建桥学院党史学习教育专辑准备工作，并推选优秀论文到学报发表。努力以突出学习成果迎接党的第二十次代表大会召开。依托利用学校国政馆、雷锋馆和党建育人馆等红色场馆，以深入学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，挖掘红色文化资源，丰富党史学习教育内容，创新学习方式，持续深化拓展党史学习教育，着力增强学习教育的针对性有效性，不断推进党史学习教育走深走实走心。
四、加强组织领导，党政合力落实上级部署
第三阶段党史学习教育，要按照市教卫党委《关于学习贯彻党的十九届六中全会精神的通知》要求，加强党委统一领导和党政协调分工，聚焦上级检查组反馈整改意见，扎实抓好整改落实。从现在起，到党的二十大召开，校院党组织都要有一个长计划短安排。
近期工作重点：一是收集和整理党史学习教育第一阶段和第二阶段的学习成果，每个二级党组织形成至少两期党史学习教育简报。凝练经验，梳理案例，宣传推广，形成党史学习教育汇编；二是把党史第三阶段学习融入党员领导干部民主生活会、党支部专题组织生活会和党员民主评议中去，以及组织领导班子开展一次集中研讨和汇报交流；三是做好新学期的第三阶段党史学习计划安排。放假前，党委召开一次二级书记会议，交流汇报新学期第三阶段党史学习的计划打算。四是开学初组织骨干轮训培训，组织好党委职能部门、思政工作部门、质量规划和教学科研部门，思政理论教师、辅导员、各类宣讲团成员重点群体培训，为推动面上师生学习做好思想和组织准备。
党的二十大前工作：一是各有关职能部门牵头，把第三阶段党史学习教育活动融入教育教学体系、思想政治教育体系、师德师风建设体系。教务处、学生处、教师工作部、马克思主义学院要分别有具体实施方案；二是组织宣讲队伍，领导干部、马克思主义教师带头宣讲，动员五老和先进典型积极参与，推动全会精神走近基层、走近师生，全面准确开展宣讲宣传；三是推动二级党组织成立二级关工委，校院党校、校院关工委分别合力组织开展学生骨干培训，党委组织部、校团委、马克思主义学院协调合力组织青年马克思主义者培养培训；四是坚持线上线下一起推进。
上海建桥学院党史学习教育领导小组
2022年1月11日
