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上海建桥学院2024-2025年度学风建设工作报告

上海建桥学院2024-2025年度学风建设工作报告为全面落实教育部关于加强科研诚信与学风建设的文件精神，我校将学风建设作为立德树人与内涵发展的核心工作，系统推进，常态实施，致力于营造风清气正的育人环境。现将本年度工作情况报告如下：一、健全制度体系，筑牢学风建设根基学校高度重视学风建设的顶层设计。一是完善组织与制度保障。充分发挥学风建设领导小组的统筹作用，持续健全学术不端行为查处机制，明确调查处理程序与标准，坚持对学术不端行为“零容忍”，确保案件处理及时、规范、有效。二是强化源头管理与激励导向。严格执行学术成果审核备案制度，防范学术不端风险；同时完善科研成果奖励机制，激发师生创新活力，引导高质量成果产出。二、深化教育引导，浸润科学道德风尚学校将科研诚信教育融入育人全程。构建了职能部门与院系协同的联动教育机制，通过教师培训、专题讲座、课堂教学等多种渠道，持续宣讲科学精神与学术规范，实现了科研诚信教育的全员、全过程覆盖。本年度，校园内未发生违反科研诚信规范的情况，师生学术道德意识普遍提升。三、创新工作载体，提升学风建设实效学校以品牌活动为抓手，多维度推动学风建设落地生根。强化课堂主阵地

2025-08-29
上海建桥学院2023-2024年度学风建设工作报告

2023-2024学年，学风建设领导小组深入推进学校学术道德建设，维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，不断提高师生学术道德意识，努力营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。一、本年度主要工作1.推进全校学风建设根据《教育部科学技术与信息化司关于开展科研诚信与作风学风建设专项整治活动的通知》要求，开展论文自查整改工作，稳步推进科研诚信管理体系建设。学风建设领导小组牵头相关部门，组织科研人员对照自查表要求，全面检索中英文文献数据库，对本单位、本人署名的论文进行全面梳理，并重点对2018年1月1日以来发表的论文进行逐篇对照检查。经排查，未发现违反科研诚信和相关行为规范的情况。2.处理学术不端举报本学年，学风建设领导小组共收到4起涉嫌学术不端举报。学风建设领导小组依据《高等学校预防与处理学术不端行为处理办法》（中华人民共和国教育部令40号）《科研失信行为调查处理规则》（国科发监〔2022〕221号）等文件要求，严格按照有关程序组织开展受理、立案、调查等工作，在综合调查组报告、当事人本人陈述、专家咨询和所在单位意见等基础上召开专题会议，对有关学术不端事件做出认定结论，提出处理建议，并反

2024-08-30
上海建桥学院2022-2023年度学风建设工作报告

为了抵制学术不端行为，加强学术诚信、学风建设，维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，进一步贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话精神的重要措施。我校制定了《学术道德管理办法》《学术不端行为查处机制》等相关文件。在一年一次的科研成果统计、教师职称晋升的科研成果审核中，科研处对教师发表的学术论文进行严格的审查、把关，力求保证每篇论文、每部专著都能严守学术道德规范，杜绝抄袭、剽窃他人研究成果的行为。科研处领导还在历年的新教师培训、高校青年教师培养资助计划项目动员会上，在博士联系群，屡次强调学术规范、科研诚信的重要性和必要性，并告诫各位教师要注重学术研究和创新，诚实守信，为人师表，要以身作则，做一名学术道德优秀、学术风气良好的实践者。与此同时，加强对学生的宣传教育和思想引领，在优化学校学术环境的基础上，弘扬学术道德和科研伦理。对于违反学术道德、学术不端的行为学校会视情节、后果的严重程度，采取相应的惩处机制，给予训诫、不予录用、晋升、行政处分等惩罚。科研处 2023年8月

2023-08-31
上海建桥学院2021-2022年度学风建设工作报告

为了抵制学术不端行为，加强学术诚信、学风建设，维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，进一步贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话精神的重要措施。我校制定了《学术规范制度》《学术不端行为查处机制》的相关文件。在一年一次的科研成果统计、教师职称晋升的科研成果审核中，科研处对教师发表的学术论文进行严格的审查、把关，力求保证每篇论文、每部专著都能严守学术道德规范，杜绝抄袭、剽窃他人研究成果的行为。科研处领导还在历年的新教师培训、高校青年教师培养资助计划项目动员会上屡次强调学术规范、科研诚信的重要性和必要性，并告诫新进教师要注重学术研究和创新，诚实守信，为人师表，要以身作则，做一名优秀学术道德、良好学术风气的实践者。与此同时，要加强对学生的宣传教育和思想引领，在优化学校学术环境的基础上，弘扬学术道德和科研伦理。对于违反学术道德、学术不端的行为学校会视情节、后果的严重程度，采取相应的惩处机制，给予训诫、不予录用、晋升、行政处分等惩罚。2021年9月-2022年8月，我校未发生学术不端及其他违反教师职业道德的事件。科研处 2022年10月

2022-08-30
上海建桥学院2020-2021学年学风建设情况报告

2021学年学风建设情况报告以项目化管理助推学风建设格局按照“树品牌、求创新、提内涵、促发展”工作思路和“一年一项目、一院一品牌”工作要求，组织学院申报学风建设特色项目，通过项目立项资助、项目宣传、项目实施、项目考核、项目验收、项目评估等程序，围绕“专业思想”“专业技能”“课外活动”“考研备考”“学生科创”“考风考纪”“服务育人”“典型模范”等内容，让学院在加强学风建设过程中“有所依托”，形成品牌。本年度，学院共申报特色项目9项，立项5项，作为下一年度学风建设工作的主要抓手。以深入调研助力学风科学化建设学生处牵头在广大学生中深入开展调研，从学风状况、影响因素、满意程度及改进学风建设举措等进行实证调研。本次调研共收集了15176 份有效问卷，通过多维度分析，探讨当前学生学风现状中的若干问题，形成调研报告，为优化学风建设提供现实参考。充分发挥先进典型的榜样作用充分重视并切实发挥先进典型的引领示范作用。在校、院两级开展奖学金获得者优秀事迹巡讲活动6场，覆盖人数达5000余人次，在学生中树立了学习典范和榜样，有效增强了学生学习的主动性、积极性，引领学生形成正确的学习观，培育优良学风。举办集中宣

2021-08-31
上海建桥学院2019-2020学年学风建设情况报告

一、学风建设的措施与效果1.学校先后制定和发布了《关于成立学风建设领导小组的通知》《关于开展学生课余时间学风建设活动的通知》《关于进一步加强考勤工作的通知》《上海建桥学院学生早、晚自习管理规定》《上海建桥学院关于加强校风学风建设检查工作的通知》等文件，保障了学风建设活动的有序推进。目前正在将学风建设纳入质量体系文件。2.自2014年6月正式成立“大学生学习支持中心”以来，开展了引入网络课程、BB在线平台、学生自制微课、开展毕业生社会质量调查、进行毕业生论文检测、图书馆驻点辅导答疑、英语单词竞赛等等一系列工作和活动，提高了学生学习积极性。2019年继续招募了高数、英语、专业课等教学助理，每周进班辅导、答疑。3.“三位一体”全员关怀体系进一步深化完善。“三位一体”包括辅导员、班导师、辅导员助理，辅导员是核心，专业导师是主体，辅导员助理起到支撑作用，三者分工错位，工作补位，缺失时抢位。推进辅导员、辅导员助理培训体系建设。4.注重养成教育，规定一年级学生必须在专用教室集中早晚自修，辅导员在早晚自修期间必须到教室，负责学生的考勤，指导学生自习的内容，保证良好的自习纪律，提高自习效果。从二年级开始

2020-08-30
上海建桥学院2018-2019学年学风建设情况报告

一、学风建设的措施与效果1.学校先后制定和发布了《关于成立学风建设领导小组的通知》《关于开展学生课余时间学风建设活动的通知》《关于进一步加强考勤工作的通知》《上海建桥学院学生早、晚自习管理规定》《上海建桥学院关于加强校风学风建设检查工作的通知》等文件，保障了学风建设活动的有序推进。目前正在将学风建设纳入质量体系文件。2.自2014年6月正式成立“大学生学习支持中心”以来，开展了引入网络课程、BB在线平台、学生自制微课、开展毕业生社会质量调查、进行毕业生论文检测、图书馆驻点辅导答疑、英语单词竞赛等等一系列工作和活动，提高了学生学习积极性。2018-2019学年继续招募了高数、英语、专业课等教学助理，每周进班辅导、答疑。3.“三位一体”全员关怀体系进一步深化完善。“三位一体”包括辅导员、班导师、辅导员助理，辅导员是核心，专业导师是主体，辅导员助理起到支撑作用，三者分工错位，工作补位，缺失时抢位。推进辅导员、辅导员助理培训体系建设。4.注重养成教育，规定一年级学生必须在专用教室集中早晚自修，辅导员在早晚自修期间必须到教室，负责学生的考勤，指导学生自习的内容，保证良好的自习纪律，提高自习效果。

2019-08-30
上海建桥学院2017-2018学年学风建设情况报告

一、学风建设的措施与效果1.学校先后制定和发布了《关于成立学风建设领导小组的通知》《关于开展学生课余时间学风建设活动的通知》《关于进一步加强考勤工作的通知》《上海建桥学院学生早、晚自习管理规定》《上海建桥学院关于加强校风学风建设检查工作的通知》等文件，保障了学风建设活动的有序推进。目前正在将学风建设纳入质量体系文件。2.自2014年6月正式成立“大学生学习支持中心”以来，开展了引入网络课程、BB在线平台、学生自制微课、开展毕业生社会质量调查、进行毕业生论文检测、图书馆驻点辅导答疑、英语单词竞赛等等一系列工作和活动，提高了学生学习积极性。2017-2018学年招募了高数、英语、专业课教学助理，每周进班辅导、答疑。3.“三位一体”全员关怀体系进一步深化完善。“三位一体”包括辅导员、班导师、辅导员助理，辅导员是核心，专业导师是主体，辅导员助理起到支撑作用，三者分工错位，工作补位，缺失时抢位。推进辅导员、辅导员助理培训体系建设。4.注重养成教育，规定一年级学生必须在专用教室集中早晚自修，辅导员在早晚自修期间必须到教室，负责学生的考勤，保证良好的自习纪律，提高自习效果。从二年级开始实行集中自修与

2018-08-30
上海建桥学院2017-2018学年学风建设情况报告

2016-2017年度学风建设工作报告为了抵制学术不端行为，加强学术诚信、学风建设，维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，进一步贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话精神的重要措施。我校制定了《学术规范制度》、《学术不端行为查处机制》的相关文件。在一年一次的科研成果统计、教师职称晋升的科研成果审核中，科研处对教师发表的学术论文进行严格的审查、把关，力求保证每篇论文、每部专著都能严守学术道德规范，杜绝抄袭、剽窃他人研究成果的行为。科研处领导还在历年的新教师培训、高校青年教师培养资助计划项目动员会上屡次强调学术规范、科研诚信的重要性和必要性，并告诫新进教师要注重学术研究和创新，诚实守信，为人师表，要以身作则，做一名优秀学术道德、良好学术风气的实践者。与此同时，要加强对学生的宣传教育和思想引领，在优化学校学术环境的基础上，弘扬学术道德和科研伦理。对于违反学术道德、学术不端的行为学校会视情节、后果的严重程度，采取相应的惩处机制，给予训诫、不予录用、晋升、行政处分等惩罚。科研处二零一七年三月

2018-08-30

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