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一名党员，一面旗帜——记商学院李夌老师

一名党员，一面旗帜；一颗初心，一份责任。李夌老师就像这样一面旗帜，她用自己不懈的激情和无限的热爱，发扬着默默奉献的精神，展现着对党的忠诚，对学生的真诚和对工作的热忱，践行着自己的初心，让平凡的岗位闪耀着党徽的光芒。一、心系学生，在关心关注中展现关爱作为商学院的一名辅导员，李夌老师负责着二百多名学生的管理工作，在日常的工作中，她立足本职，关爱学生。自疫情防控以来，她每天提醒大家健康打卡并按时上报学生们的健康数据，对于没有及时打卡的学生她也会及时联系了解原因。同时她也充分利用班级群加强防疫知识的宣传，引导学生们通过学习提升疫情防控期间的心理自我调节能力。自学校封闭管理以来，李夌老师作为北三和北六楼栋的网格管理员，每天都会坚持走访在校学生的寝室，加强与学生之间的沟通和联系，关注和督促同学们上网课时的状态，向同学们详细讲解着学校发布的各项防疫要求和注意事项，及时关注同学们的动态和心理状况。在日常生活中，李夌老师也会把学生当成朋友一样相处，分享学校周边的美食和趣事，对于节假日留校的特殊群体学生，会去宿舍慰问谈心，解开他们心中的迷茫和困惑，用她的温柔细腻打动着每一位学生。二、双向任职，在努力工作中

2022-04-01
外国语学院日语系线上教学案例分享

3月上旬，面对突然严峻的防疫形势，外国语学院日语系于11日（周五）晚上7点紧急召开了全体专兼职教师线上教研会议，围绕本学期开设的20门日语专业课程如何迅高效地转为线上教学模式、如何选择适合各门课程教学特点的线上教学平台、如何有效地进行线上考核等问题进行了探讨。会后，日语系结合老师们提出的各种建议，于13日（周日）制定并提交了“日语系线上教学实施方案”。14日（周一）日语系所有教学活动全部顺利转为线上。20日（周日）下午1点，外国语学院召开全体专兼职教师线上教研会议。日语系教师也积极参会，交流了各网络教学平台、实时互动平台的使用情况及利弊，结合日语专业的特点和各课程的特点，优化教学方法评价体系，引导学生进行更为丰富的自我学习。同时，努力挖掘线上教学的优势，拓展教学资源，促进师生线上交流互动，落实学生课前预习、课后复习，尽可能地掌握学生线上学习的全程动态。经过两周的探索，日语系所有课程的线上教学都平稳推进。其中不乏一些很好的案例：黄春玉老师的《高级日语（1）》是日语专业19级的专业核心必修课，由于本课程理论性强、难度大、课时多，在授课过程中很容易出现“填鸭式教学”的情况。为了保证“以教师为

2022-04-01
杨嵘均教授为马院教师作科研专题讲座

3月31日下午，华东政法大学马克思主义学院教授、博士生导师，《国外社会科学前沿》常务副主编杨嵘均教授应邀通过腾讯会议为马克思主义学院教师作“人文社会科学研究与学术论文写作”专题讲座，讲座由宋艳华院长主持，马院全体教师和部分辅导员在线参加。杨嵘均教授结合自身研究历程和心得，从写作态度、如何看文章、如何投稿、如何写作等四个方面对人文社会科学研究方法进行了深入分析和解读。杨嵘均强调学术没有捷径，要有板凳甘坐十年冷的精神，刻苦努力和不断总结是学术研究取得成功的前提条件。青年教师要多读前沿性学术文章和高质量专业学术期刊上的文章，要善于研究好文章的架构、逻辑关系和叙事技巧等，还要不断增强自身理论功底，与其临渊羡鱼，不如退而结网。青年教师要形成自己独特的研究领域，同时也要关注其他学科研究方法，特别是要有哲学思维方式。论文投稿时要针对目标刊物，要善于与编辑沟通交流。在如何写作方面，强调选题要新颖、说理要透彻、说事要明了；宏观上力求全面，微观上力求细致。最后，杨嵘均教授以自己的文章为案例，详细剖析了文章的转、承、启、合与文章的内在逻辑关系并对马院哈龙老师提交的文章进行了点评，就论文如何修改提出了中肯的建

2022-04-01
继续教育学院召开校外学习站点线上会议

根据全市疫情防控工作总体部署，结合我校疫情防控工作安排和成人高等学历继续教育教学要求，为进一步规范毕业论文指导工作，提高毕业论文质量，继续教育学院于3月30日下午召开校外学习站点线上会议，就成人高等学历继续教育2022届本科毕业论文答辩工作进行安排部署，由学历部主任项洪涛主持。会议首先由校外学习站点汇报论文完成情况、各专业答辩学生数。继续教育学院教务刘璇结合去年答辩中的问题做提醒，通过视频演示答辩过程。因疫情原因和成人教育边工边读特殊性，在会议讨论中校外学习站点反映目前工作主要问题：1.少数学员被隔离环境没有电脑，论文完成及答辩设备比较勉强；2.新生学员信息登记表、毕业生登记表因疫情无法快递；3.学生论文淘宝查重检测质量不能保证。继续教育学院院长翁国瑞针对校外学习站点提出的问题指出，在疫情防控的特殊时刻，更要认真做好教学工作，比如论文查重率是底线问题，知网不对学生个人开放，可以使用维普、paper pass等比较权威的官方查重网站，共性问题、具体流程，继续教育学院讨论后会以文件形式发布。校外学习站点将进一步根据学校指示，结合实际情况，落实好2022届本科毕业论文答辩工作。

2022-04-01
珠宝学院教师第一党支部齐心协力，携手战“疫”（一）

在近期新冠疫情形势下，珠宝学院教师第一党支部实验中心的党员老师们充分发挥党员先锋模范作用，校外的党员老师们纷纷在各自的社区以志愿者的身份发扬着党员应有的光和热，坚守校内值班的党员老师们带头发挥党员作用积极投身教学工作中。他们坚守在各自的岗位上，确保各项工作有条不紊，为打赢疫情防控战努力。龚已定老师从3月12日起加入了社区志愿者行列，先进行了对指定各栋楼宇住户的信息登记和微信通知群的建立，而后协助居委将抗原检测试剂盒分发到户并完成之后的回收，在社区开展全员核酸时，帮助搬运物资，并通知引导居民至核酸检测点，同时帮助老人提前准备健康云二维码。3月28日起，在社区进入封控状态、要求居民足不出户后，曹俊豪和龚已定老师分别在各自社区负责劝阻擅自外出的居民、帮居民配送快递和清倒垃圾及相关其他志愿者工作。为配合线上教学工作有条不紊地进行，也为确保实验室场地安全与专业仪器设备能得到定期的养护，实验中心李净净、王苏悦同志坚守在值班岗位。其中，为保障《珠宝设计软件（二）》课程线上授课的正常进行，在学院领导的指示下，实验中心拟定了新的相关安排，将上课所必须又较为贵重的软件加密狗借出实验室，以学生书面承诺保管义

2022-03-30
信息技术学院召开疫情防控专题例会

2022年3月29日上午10时，信息技术学院学工办通过腾讯会议召开了疫情防控专题例会。学院党委书记王晨岑与会，会议由学院党委副书记徐娜主持，全体辅导员参会。会议伊始，王书记表达了对学院全体辅导员的深切关怀和感谢，无论身处何地，辅导员们始终坚守岗位，工作质量不打折扣。王书记对辅导员提出了三点勉励：第一、要提高政治站位。作为中共党员，要自觉主动发挥共产党员的先锋模范作用，及时在“先锋上海”小程序进行双报到，为增强党的战斗力和凝聚力贡献力量。第二、要时刻注意在思想上不松劲。严密做好班级疫情防控台账，主动排查工作中有无其他风险点或薄弱环节，编织好校园疫情防控的严密大网。第三、要继续加强对学生的关怀。重视和掌握学生的思想动态，及时发现和应对舆情，密切关心所带班级的重点名单。副书记徐娜对全体辅导员的工作表现再次给予了肯定，并对本周及近期工作要点进行了安排，重点强调了对学生群体的关怀。首先，强化疫情相关的安全教育以及社区网格化管理安排，师生应积极遵守学校和社区疫情防控相关规定与要求，牢记“三件套”、“五还要”等。辅导员要根据所带学生住宿情况做好网格化台账及班级网格员队伍建设。其次，重视学生人身安全和

2022-03-30
多平台互动课上课下交流保证教学效果

《专业英语》是语言教学，又是专业教学，互动性强，需随机交流，又需直接感观。奢侈品管理系陆惠雯老师讲授《专业英语》课程，本课程原为线下合班授课课程，人数160余人，为了方便管理，前三周上课时已融入超星平台的资料和签到功能。通过在超星中上传资源，使学生能够第一时间获得教师发布的大纲、进度表、课程电子版教材、作业要求、分组情况和往届学生优秀案例等资源。上课时采用超星平台签到的方式快速获取已到班人数，授课过程中一旦发现有学生早退现象，也通过超星签到快速了解学生在班情况。通知线上授课后，陆惠雯老师对课程授课方式进行了完善，同时将超星平台和钉钉群共同作为教学、直播、练习和实时沟通工具，针对各班班长还另外开设了微信小群进行紧急事项和班级整体情况的沟通。除了前三周已上传的内容之外，在超星平台上传课程内容截图及音频，供学生事先预习，并提供章节测验（单词翻译、连线）邀请学生在课前完成。针对每一部分专门录制了一份讲解视频，供学生课后复习使用。针对每一个单元设置了单元章节测验作为任务点让学生完成，章节测验包括选择、填空、翻译、排序、口语题等，在上课时及上课后请学生作答并进行批改，于下一节课上给予反馈。本课程为

2022-03-30
数据与资源优化共享课程思政与思维训练同效

珠宝学院全体专业教师于3月14日开始将所有教学活动转为线上形式，大家互相交流各网络教学、互动平台使用情况的利弊，切实结合专业特点和课程特点，努力挖掘线上教学优势；进一步拓展教学资源，搜罗调动一切网络学习平台及资源，保障教学材料和资料的完善；同时优化教学方法评价体系，引导学生进行更为丰富的自我学习，促进师生线上交流互动，落实学生课前预习，课后复习，掌握学生线上全过程学习动态。珠宝学院教师第二党支部，组织全体党员教师就自己课程的教学基本情况进行交流、相互提出可参考的建议、相互学习，发现其中不乏很好的案例：设计系孙秋爽老师所授《首饰专题设计》课程是专业性和实践性很强的课程，需要大量的案例分析，帮助学生消化吸收设计技巧的讲授，同时更需要学生进行大量的设计实践。线上授课，与学生面对面的机会变少了，网络沟通的弊端影响，如何能够让学生更好地理解课程中的案例，调动学生做设计的积极性、培养并提高其自主学习的能力，理解师生在讨论设计方案中的想法，以及如何高效地实现线上与学生的设计思路沟通，成为线上教学所需要解决的主要问题。针对相关问题，孙老师对课程教学方式进行了调整，探索了新的教学模式。一是教学内容上将中

2022-03-30
党员带头勇担职责创新线上教学保证授课效果

面对疫情管控形势，珠宝学院教师积极响应学校号召，迅速开展线上教学，全面应对网上授课的新挑战，并将其当作教学工作中的一次创新机会，反思常规线下教学，通过实际努力改变以往对线上教学效率低，学生不易掌握教学节奏，线上教学难以开展的固定思维模式。切实结合专业特点和课程特点，努力挖掘线上教学优势；进一步拓展教学资源，搜罗调动一切网络学习平台及资源，保障教学材料和资料的完善；同时优化教学方法评价体系，引导学生进行更为丰富的自我学习，促进师生线上交流互动；落实学生课前预习，课后复习，掌握学生线上全过程学习动态。根据学校的要求，珠宝学院教师第二党支部共计14名党员专职教师均积极参与到本轮教学方式改革中，于3月14日开始将所有教学活动转为线上形式，目前线上教学活动已进行了两周，日常教学活动在大家的共同努力下，都在顺利地开展，部分课程甚至取得了比原有授课方式更好的教学效果，这其中离不开党员教师的带头作用，离不开所有任课教师、辅导员老师、教辅老师的紧密配合，在这一轮“疫情-教学战役”中，我们取得了开局胜利。大家在这一轮的线上教学活动中，各显神通，运用各个平台、沟通群、直播软件相配合，找到适合本门课程的授课方

2022-03-30
线上工作学习你我他（七）：李蓓蓓巧用超星学习通实现SPOC+翻转课教学

李蓓蓓，职业技术学院国际商务专业主任，中共党员。2015年进入建桥。入职以来，积极发挥党员先锋模范作用，在带领专业团队建设、学雷锋做好事活动、课程建设和教学改革等方面进行了积极的探索。曾先后获得优秀系主任、年度考核“优秀”等荣誉。李蓓蓓老师是国际商务专业的负责人，同时也是一名普通党员教师，除了负责协调专业建设、安排教学任务外，她还承担了《宏观经济学》等多门专业核心课程的教学工作。自疫情影响开展线上教学以来，她尝试了多个教学平台和工具，最终选择了超星学习通。经过摸索，逐渐熟悉并形成自己的风格，线上授课创新地采用了SPOC+翻转课为主要授课模式。学透平台工具使用技巧今年疫情蔓延转为线上教学后，她为了更好的适应线上学习特点，尝试了钉钉、腾讯会议、moc平台、超星学习通等多个教学平台和工具，结合专业特点及教学实际需求，她最终选择了使用超星学习通平台，在课程目录编排、资料资源归档及互动功能的设置使用等进行了摸索，经过几天时间，快速在平台上搭建了《宏观经济学》课程资源，实现了功能的齐全、资源的丰富。李蓓蓓老师表示，超星学习通也是非常方便的教学资源和教学数据的管理工具，利用超星同步课堂可以白板、互动

2022-03-30

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