7月底，第十九届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛全国总决赛成绩揭晓：电子类赛道全国一等奖名单上，上海建桥学院占据两席——电子科学与技术专业25级的张轩韶、微电子科学与工程专业24级的李美嫱双双夺魁；机械类赛道上，机械设计制造及其自动化专业的李宗善一同样摘得全国一等奖。该两个赛道一等奖设奖比例仅为8%，与他们同台竞技的，是来自11所985高校、21所211高校在内的全国161所高校的约2.1万名选手。一场大赛，机械、电子两条赛道同时登顶——这正是机电学院专业布局的缩影。
学院参赛师生在第十九届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛上海赛区赛场合影
这只是这个夏天的开场。刚刚过去的暑假，机电学院师生转战七项高水平学科竞赛，累计斩获全国一等奖7项、全国其他奖项13项、市级奖项20项，共计40项。这40项奖不是突击出来的，背后是学院依托智能制造产业学院、集成电路产业学院多年推进产教融合改革，逐步运转起来的一套科创培养体系。
作品说话：学生的答卷写在真实场景里
7月15日，哈尔滨工业大学，首届“北控水务杯”智赋生态创新赛全国总决赛落下帷幕。仅实物挑战赛道就有83支队伍同台竞技，其中来自985、211、“双一流”建设高校的队伍多达25支。由电科、微电子专业娄广亚、连学涛等8名同学组成的“清境智航”团队，凭借一条“面向智慧农业与水体治理的多模态太阳能无人巡检作业船”拔得头筹，拿下全国一等奖，实现学校在该赛事上“零的突破”，学院也成为本次赛事全国唯一获奖的民办高校。这条“船”集多参数水质实时检测、水面垃圾回收、太阳能供电、AI数据分析与云端管控于一体，而赛题正来自北控水务的真实业务场景——从实验室的反复调试到水面的一次次试航，学生完成的是一个从概念、原型到应用的完整产业验证闭环。
“清境智航”团队在水面对太阳能无人巡检作业船进行作业调试
“清境智航”团队在首届“北控水务杯”智赋生态创新赛全国总决赛现场
第九届中国高校智能机器人创意大赛全国总决赛上，学院电科专业陈闪闪老师和机械专业韩明眸、任焕梅老师带领的两支团队双双斩获国家二等奖：刘昊佑、潘熠航、施轶浩团队的《AI全自动定制化烹饪机器人》，让洗、切、炒、清洁全流程在桌面级空间里自动完成；郑筱霖、沈留奇、叶傲天团队的《基于AI识别与自动存取的智能穿搭管理衣柜》，用AI识别与自动存取重塑居家穿搭体验。值得一提的是，获奖队伍里大部分成员是大一学生——入学不到一年，他们就在专业教师的指导下走进项目、组建团队，将创意构思转化为完整的参赛方案，站上了国赛赛场。
《AI全自动定制化烹饪机器人》团队在第九届中国高校智能机器人创意大赛全国总决赛现场展示作品
在中国大学生机械工程创新创意大赛智能装备创新设计赛中，学院3项作品同获国赛三等奖，恰好来自三条不同的培养路径：《安控智行——高压配电柜智能巡检机器人》是学院与中科新松合作课题的直接产物，在前期合作中表现突出的3名学生已获中科新松正式录用；《青禾智净——叶菜洁净化处理包装一体化装备》从科创平台的多轮迭代中孵化成型；《六足球形机器人》则出自智能制造工作室的日常项目。三个项目、三种来源，指向同一套体系的可复制性。
课堂即赛场：老师把竞赛标准变成教学常态
新生能这么快出成绩，靠的是课赛融合。在电子科学与技术等专业中，竞赛训练的核心技能模块被系统融入《EDA技术与应用》等专业课程——制图、建模、PCB设计这些竞赛级内容就是课堂内容，学生不是在课外另起炉灶搞集训，而是在课程学习过程中就接受了竞赛级别的专业训练。这意味着，每一位认真上课的同学，都有机会达到竞赛水平。本次成图大赛电子类赛道的获奖者中，既有23级的老生，也有25级的新生，印证了这套模式的普适性。
学生在机房进行EDA设计与PCB制图训练
学生使用嘉立创EDA完成的PCB设计图
成绩背后，是一群“泡在”实验室里的老师。智能制造赛国赛集训期间，实验中心吴俊杰老师全程牵头竞赛指导，打磨方案、调试程序、反复模拟演练；本届国赛举办地武汉正是他的老家，但从集训启动直至赛事落幕，他始终坚守备赛一线，未曾回家。成图大赛指导教师陈虹（电科）、王炜富（制造）、岳雪亭（电科）、梁艳（微电）深耕图学教学多年，在课程教学中嵌入竞赛实战训练，又用竞赛备战反哺课程内容迭代，形成“教学即备赛、备赛即教学”的良性循环。
成图大赛参赛学生在课堂上进行三维建模训练
教师队伍之外，还有一股“同伴的力量”。学院依托机械创绘社、智芯社、3D打印社团这三个大学生科创社团，建立高年级带动低年级的“传帮带”机制。机械类国一得主李宗善一，正是从机械创绘社的每周固定训练中“陪跑”出来的——社团里不是老师逼着学生练，而是学生自己带着自己练，从“要我学”变成“我要学”。这些参赛学生不是被选拔出来的尖子生，而是在社团氛围中一步步脱颖而出的普通学生。
两个产业学院：把企业的真题搬进培养过程
40项奖的底色，是智能制造产业学院、集成电路产业学院持续深化的产教融合改革。
智能制造产业学院负责承接企业真实项目，将其转化为学生的日常训练任务。第二十八届中国机器人及人工智能大赛上海赛区，全市30余所高校、近800支队伍同台比拼，学院8支队伍全员获奖，包揽工业控制及数智化系统赛道全部2项一等奖；全国总决赛上，三支队伍首次参赛便取得1项全国一等奖、2项全国三等奖，参赛队伍100%获奖。备赛过程中，两支工业控制赛道团队深耕半导体国产化方向，联动固高等合作企业工程师开展线上线下联合指导，对标真实产线需求逐项优化机械结构、控制算法与答辩方案——相关获奖项目可直通固高、北方华创等半导体龙头企业实习校招通道。同样在这条改革链路上，学院20支队伍出征智能制造赛上海赛区，收获6项二等奖、7项三等奖，5支队伍晋级全国总决赛；8月24日的江汉大学国赛舞台上，赵仕豪、水岭松、王洋团队和钟穗君、邢学宇、刘康乐团队双双拿下本科组智能装备与产线开发方向全国一等奖，同方向一等奖名单中，另有复旦大学、西安交通大学、湖南大学的队伍入选。
师生在工作室调试六足仿生机器人
备赛期间，学院引入合作企业工程师进校开展半导体装备等产业专题培训
学院参赛队伍在第二十八届中国机器人及人工智能大赛上海赛区包揽工业控制及数智化系统赛道全部两项一等奖
集成电路产业学院则把产业标准引入电子类人才培养的“第一课堂”。学院与嘉立创建立产教融合合作，将企业真实PCB设计需求、工艺约束与交付标准作为学生训练的核心课题来源，企业工程师定期参与课程案例评审——学生做的不再是模拟练习题，而是来自产业一线的真题。这种“真题真做”的训练，直接支撑了成图大赛电子类两项全国一等奖的诞生；在“西门子杯”中国智能制造挑战赛工业嵌入式系统开发赛项中，电子科学与技术专业学生把《微处理器原理与应用》《EDA技术与应用》等课堂所学直接转化为工业数据采集系统开发，使用嘉立创EDA完成原理图与PCB设计，获三等奖；第十七届蓝桥杯全国大学生软件和信息技术大赛（电子赛）全国总决赛6月6日在全国67个高校赛点同步开赛，全国1600多所高校的40余万名选手参与本届赛事角逐，微电子科学与工程专业的李乐杰、电子科学与技术专业25级的张轩韶从EDA设计与开发大学组脱颖而出，分获国家二等奖、国家三等奖，此前该组省赛中学院学子已一举夺得31项奖项，创下参赛以来最好成绩。从蓝桥杯到成图大赛，再到“西门子杯”，电子类奖项的密集产出，正是集成电路产业学院课程改革成效的集中显现。
电子科学与技术专业学生进行电路板焊接与调试
学生手工焊接完成的电路板
串联起 两个产业学院的，还有机电创新实践教学示范中心这一实践平台。中心持续深化实验教学改革，引入合作企业工程师参与实践授课与竞赛指导，与校内教师形成协同育人合力，让“课堂理论—校内实训—企业项目—国赛实战”的闭环真正转了起来。
40项奖，照出一套可复制的育人模式
从市赛到国赛，从大一新生到即将毕业的老生，从一条无人巡检船到一台烹饪机器人——40项奖，照出的是一套“实验课堂打基础、硬件平台强支撑、产教协同提能力、朋辈传承育氛围”的可复制实践育人模式。
下一步，上海建桥学院机电学院将持续推动实验教学示范中心提质升级，深化课赛融合、产教融合综合改革，推动智能制造产业学院、集成电路产业学院把更多产业真实课题引入课堂，同时完善“低年级储备、高年级攻坚”的阶梯式竞赛队伍，依托高水平实践育人平台，为智能制造、集成电路等产业培养更多动手能力强、创新意识足的应用型工程技术人才。
来源：机电学院
