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李正晓老师在第一届上海市高等学校工程训练教学能力大赛中获一等奖

第一届上海市高等学校工程训练教师教学能力大赛于2024年11月22日在上海电机学院举行。大赛共设置教学技能竞赛和教学创新竞赛2个方向。大赛吸引了上海交通大学、同济大学、上海建桥学院、上海杉达学院和上海电机学院等10所高校的22支队伍，32位老师参加。我校机电学院工程训练中心李正晓老师经过激烈角逐，最终斩获教学技能竞赛一等奖。这是我校教师实践教学能力不断提升的一次成果展现。本次大赛由上海市高校工程训练教育协会主办，目的是搭建起工程教育技术交流与学习的平台，提升工程训练教师队伍工程实践教学能力与水平，培养爱岗敬业精神、强化钻研业务意识，培养适应社会发展和行业需求的工程技术师资队伍，推动高等教育人才培养模式和实践教学改革，提高人才培养质量。自竞赛通知发布以来，在教务处的大力支持下，机电学院工程训练中心精心组织工程训练实践教师参赛。在备赛过程中，参赛教师利用课余和周末时间在机电学院综合性教学研发实训平台加班练习，积极打磨参赛作品，拍摄参赛视频，最终获得了优异成绩。机电学院工程训练中心设备设施先进，拥有“金工实习车间”“数控实习车间”“工业机器人实验室”等实践平台。同时，为了更好的还原真实生

2024-11-24
第三届启航人才班开班仪式顺利举行

为进一步实现我校“十四五”期间的人才培养规划目标，提升人才培养质量，凸显我校在国际化教学育人方面的独特优势，学生处、教务处联合成立“启航人才班”，旨在助力学生实现进一步深造的梦想，现已成功迈入第三届的征程。9月25日上午，“第三届启航人才班开班仪式”于图书馆M617顺利举行，副校长赵雷洪，教务处副处长孙鹏、学生处副处长高雅以及启航班的三位班主任老师均出席了此次仪式。本届启航班共吸引了来自10个二级学院的95名优秀学生加入。副校长赵雷洪在仪式上发表开幕词。他特别引用了第一届启航班中成功升学的学生作为激励案例，鼓励同学们珍惜平台、勤奋学习、明确个人目标，积极向老师寻求指导。赵校长深情寄语，希望每位同学都能通过自身的努力，成功申请到理想的学校，实现个人梦想。启航班班主任代表曹吉老师介绍了第一届启航班所取得的成果、本届班级的课程活动设置和教师安排，劝诫学生要有责任意识，珍惜机会的来之不易，并表示启航班会全力帮助大家完成升学的心愿。学生代表、第二届启航班优秀学员彭心澜和龚怡苓同学向学弟学妹们传输了雅思阅读、写作和口语的心得，希望与大家共勉。雅思口语授课教师王颖为参会同学介绍了出国留学主流的语言测

2024-09-18
全市第7，建桥2024年度市级高校重点课程立项28门，产教融合与AI+课程展现民办高校创新实力

近日，上海市教委发布了《上海市教育委员会关于公布2024年度上海高校市级重点课程立项名单的通知》（沪教委高〔2024〕38号），在此名单中，上海建桥学院表现突出，取得了可喜成绩，展示了其在民办高等教育领域的教学实力与创新潜力。在本年度的市级重点课程立项中，全市共有40所本科高校的702门课程获得立项。上海建桥学院以28门课程位列全市第7，成为唯一跻身前十的民办高校。在课程类型分布上，上海建桥学院在产教融合和AI+课程领域尤为显著，其10门产教融合课程占比达到35.7%，远超全市平均水平的19.2%，展示了建桥学院在校企合作和培养应用型人才方面的持续努力。同时，9门AI+课程的获批也彰显了学校紧跟时代步伐，在新兴技术领域的积极探索。这次评选结果是对建桥长期以来坚持特色发展、推进教育教学改革的又一次鼓励。从去年的24门到今年的28门，累计达到131门市级重点课程，这一成绩的取得离不开全校师生的共同努力。以此为契机，上海建桥学院将进一步提升课程建设水平，不断创新教学内容与方法，深化产教融合，强化创新创业教育，优化实验实训实践课程，探索新兴技术与传统学科的深度融合。通过持续改进课程建设，不断提

2024-09-14
我校教师在第四届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛中喜获佳绩

近日，第四届“智慧树杯”全国课程思政示范案例教学大赛落下帷幕，我校在本次大赛中表现出色，共获六个奖项，学校获最佳组织奖，充分展示了学校在课程思政建设方面的卓越成果。本次大赛由天津大学、哈尔滨工业大学、华东师范大学、华南理工大学等多家国家级课程思政教学研究中心与智慧树网共同主办，旨在深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，推动高等学校课程思政建设。据悉，本届大赛中，组委会共收到来自500余所学校的教师及教学团队提交的课程思政案例材料，经过初赛、复赛两轮专家网评，评出本科教育赛道特等奖65个，一等奖140个，二等奖389个，并授予22个单位“最佳组织奖”的称号。长期以来，我校坚持立德树人教育理念、深入探索课程思政教学模式，学校师生以实际行动践行社会主义核心价值观，将思政教育融入专业课程，培养出了既有专业知识又具备高尚品德的应用型人才。此次大赛的佳绩，是我校教育教学工作的一大亮点，未来我校将继续深化教育教学改革，加强师资队伍建设，推动课程思政与专业教学深度融合，为培养更多高素质应用型人才贡献力

2024-09-04
2024年上海建桥学院“俊雅人才班”正式开启

7月12号下午，2024年上海建桥学院俊雅人才班开班仪式在三教120举行。学生处处长张巍、教务处副处长孙鹏、学生处副处长张莉，各二级学院党委（总支）副书记、辅导员和俊雅人才班全体学员出席开班仪式。在开班仪式上，张莉副处长详细介绍了俊雅人才班的培养计划，本次人才班经过前期的学情分析定制了88小时考研英语和考研数学的专项培训课程，线上线下同步进行。暑假期间，24H自习室会为每一位留校备考学子正常开放。后续，还将面向俊雅人才班开展志愿填报、简历撰写、面试指导等系统培训，全过程助力建桥学子一战成硕！本期俊雅人才班共配备了四名班主任，由邵于豪老师、应娜老师担任英语班班主任，曹吉老师担任数学班班主任，马如老师作为在线班主任提供综合指导和帮扶，协调各方资源、创设营造备考环境和氛围。仪式上，邵于豪老师作为班主任代表，要求学员们自觉遵守班规班纪，共同营造一个和谐、积极向上的备战环境。学生处处长张巍对俊雅人才班的顺利开班表示热烈的祝贺。他强调，俊雅人才班的开设是为了切实增强我校学生在考研方面的竞争力，助力学生构建系统完备的考研备考体系，让更多优秀学生顺利考取研究生。本次人才班配备的授课教师均为

2024-07-15
我校新增两门市级课程思政示范课程、两个课程思政示范团队

近日，中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会公布了2023年度上海学校课程思政示范课程、教学名师和示范团队名单（沪教委德〔2024〕22号），我校在本次评选中再创佳绩，两门课程获批市级课程思政示范课程，两个教学团队被评为市级课程思政示范团队，进一步彰显了我校在课程思政建设方面的特色。此次获批的两门市级课程思政示范课程分别是商学院尚斌老师的《建设与房地产法律法规》和职业技术学院栗小丹老师的《微观经济学》，这两门课程在专业知识传授的同时，注重将思政元素有机融入教学全过程，充分发挥了课程育人功能。同时，“建设与房地产法律法规”课程教学团队和“微观经济学”课程教学团队也双双被评为市级课程思政示范团队，这两个团队在课程建设、教学改革和思政育人等方面表现突出，为我校课程思政建设树立了良好典范。至此，我校共有11门上海市课程思政示范课程，7个课程思政示范团队。这一成绩的取得，既是对我校长期以来重视课程思政建设的肯定，也是对我校教师团队辛勤付出的褒奖。学校将以此为契机，进一步深化课程思政建设，推动更多优质课程和优秀教学团队脱颖而出，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献。

2024-07-10
学校举行首届启航人才班毕业典礼

6月20日下午，上海建桥学院首届启航人才班毕业典礼在图书馆M612举行。校长朱瑞庭，教务处处长赵雷洪、学生处处长张巍、教务处副处长孙鹏、2024届启航人才班毕业生到场参礼。在毕业典礼上，教务处副处长孙鹏首先介绍了首届启航人才班举办的基本情况。通过8个月的学习，首届启航班取得了丰硕的成果，第一届启航人才班共计招收76名学员，其中33名学生被国外高校正式录取：23位同学录取QS排名前100的国外院校，4位同学录取QS排名101-200的院校，2位同学录取201-300院校，1位同学录取QS排名401-500院校，3位同学录取法国院校（专业名列世界前茅）。毕业生代表陈一帆和丁晟桦发表讲话，表达了对启航班任课老师的感谢，回顾了8个月的学习时光，总结了学习经验，为启航班的发展提出了宝贵的意见。第二届启航人才班的学生代表龚怡苓同学发言表达了学长学姐们的成功经历将激励她努力学习，不断追求卓越，以学长学姐为榜样，努力提升自己的成绩，为启航班的未来贡献自己的力量。同时，她也表达了对未来求学生涯的憧憬与期待。随后，朱瑞庭校长为启航人才班的优秀学员们颁发奖学金证书。朱瑞庭校长肯定了首届启航行人才班所取得的成

2024-06-24
我校召开 2023-2024学年春季学期第三次教学科研例会

2024 年 5 月 22 日，上海建桥学院于珠宝学院会议厅举办了2023-2024 春季学期第三次教学科研例会。副校长陈剑峰、陈峥以及教务处、学生处、资产管理处、科研处各处长出席本次会议。会议第一项由来自广东外语外贸大学的袁长青教授进行主题为“新一轮审核评估视角下的教育质量文化建设”的讲座。袁教授指出树立国际先进的质保理念以引领质量文化，主要是全面质量管理理论和OBE教育理念。制定明晰健全的质量标准以规绳质量文化，结合专业建设的国家标准和本校规章制度来建立健全的质量标准。建立运行有效的质保机制以保障质量文化，学校应设有能够独立行使监控职责的质量监控部门，明确其职责任务，建立一支水平高、数量充足、结构合理的质量监控队伍，对日常教学工作进行检查、监督和指导，不断加强教学督导队伍建设。塑造师生共同的价值追求以生成质量文化，学校要构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，把其作为推动学校不断前行，不断超越的内生动力。开展“五个度”的调查以检验质量文化。完善保障体系“六有”要素，促成质量保障从监控走向支持服务、从经验走向科学、从制度走向文化。同时，注重保障体系的不断完善和迭代升级，加强督

2023-05-22

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