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2025年度科研工作会议（第一次会议）举行

2025年1月14日下午，本年度科研工作会议（第一次会议）在图书馆M612举行。此次会议由赵雷洪副校长主持，科研处谷伟处长、科研处全体人员、各二级学院科研副院长或科研对接人与科研秘书出席了会议。会上，科研处谷伟处长分享了上海建桥学院教师岗位聘期考核管理办法、上海建桥学院重点实验室建设与运行管理办法以及上海建桥学院ESI学科论文专项奖励办法。分别详细介绍了相关管理办法细则，旨在提高学校的科研水平和创新能力，规范和提升学校科研平台的建设和管理。随后谷伟处长介绍了上海市第十七届哲学与社会科学成果奖申报要求以及假期工作安排。这个寒假是取得科研成果的重要时段，响应老师们的需求，继ESI工程学科建设的经验分享，赵雷洪副校长会陆续安排相关的学术分享以及指导会议。会议最后，赵雷洪副校长就今日会议重点发表了意见，并对各学院科研工作对接人提出了相应的科研指标要求，强调工程和一般社会科学是学校未来一段时间内的ESI建设目标，并提出具体的实施措施。

2025-01-15
商学院与科研处联合举办科研沙龙活动

1月7日下午，商学院与科研处联合举办科研沙龙活动，邀请上海海事大学吴先华教授分享国家级课题申报经验，吴先华做了“申报国家级科研项目的思考”的学术讲座，活动由科研处处长谷伟主持，商学院院长高健、商学院副院长王丽，以及拟申报2025年国家社科基金和教育部人文社科基金老师、商学院博士老师参加了此次科研沙龙活动。吴先华从国家级科研项目的类别、如何选题，如何写摘要、如何写研究目标、主要研究内容、技术路线、关键科学问题（重点难点）、研究计划、研究成果、参考文献等项目申报的整个流程做了详细介绍和案例分析，内容全面且详实。讲座结束后，与会教师就相关问题与吴先华教授进行了现场交流。最后商学院王丽副院长做了总结发言，提到商学院在准备申报专业硕士学位，需要在国家级科研项目上有所突破，呼吁与会教师潜心科研，努力提升学术能力，积极申报国家社科基金、教育部人文社科基金等各类纵向科研项目，争取有所突破。

2025-01-09
2024年度科研工作会议（第三次会议）举行

2024年12月19日下午，年度科研工作会议（第三次会议）在图书馆M612举行。此次会议由赵雷洪副校长主持，科研处谷伟处长、科研处全体人员、各二级学院科研副院长或科研对接人与科研秘书出席了会议。会上，赵雷洪副校长向大家介绍了新任命的科研处谷伟处长，并对此次会议的主要议题做了详细的介绍。随后科研处胡毓婷、邓科和王晨晨分别介绍了校平台建设管理办法、重点学科建设管理办法及申硕行动计划以及ESI行动方案及奖励办法。旨在规范和提升学校科研平台的建设和管理，以促进科研资源的优化配置和共享，提高学校的科研水平和创新能力，全力推进“申硕”工作。科研处谷伟处长详细介绍了科研工作的整体安排和工作重点，并提出进一步提升科研管理水平的思考。随后各二级学院科研副院长就今日议题发表意见和讨论。会议最后，赵雷洪副校长就今日会议重点对各学院科研工作对接人提出了相应的科研指标要求，重点部署学校未来一段时间内的科研工作任务和目标，强调加强科研平台建设、学科建设和科研工作的重要性，并提出具体的实施措施。

2024-12-20
吴海江教授为“马克思主义理论大讲堂”第三讲作专题讲座

11月21日下午，应上海建桥学院马克思主义学院邀请，复旦大学马克思主义学院教授、博士生导师吴海江在思政创新中心147报告厅为“马克思主义理论大讲堂”第三讲作专题讲座。本次讲座也是马克思主义学院开展产教融合和学习贯彻党的二十届三中全会精神系列活动的重要组成部分。讲座由马克思主义学院副院长沈树永主持，马院全体教师参加。吴海江教授以《习近平文化思想与建设中华民族现代文明》为题，首先对习近平文化思想的几个理论问题进行了深入解读，剖析了其在新思想中的地位，以及与“第二个结合”和“文化主体性”的关联。其次，吴教授阐述了文化自觉、文化自信与文化主体性的区别和关联，分析了中国传统文化的特质及内涵，强调了文化主体性在“第二个结合”中的价值和意义。再次，吴教授系统讲述了文化与文明的关系及“文明”概念的流变，指出二者之间的关系及五大区别，回顾了“轴心时代”多元文明生成和西方“科技——工业文明”。最后，吴教授由“人类文明新形态”概念延伸至“中华民族现代文明”，深入解读了中国特色社会主义创造人类文明新形态所蕴含的内涵、特质以及开创意义，剖析了中华文明、中华民族现代文明与人类文明新形态三者之间的内在联系。讲座结束

2024-11-28
科研处举办科研沙龙活动——教师教学类论文撰写与发表

为提升教师学术论文特别是教学类论文发表水平，11月21日晚上，科研处在腾讯会议平台举办了科研沙龙活动，特邀重庆高教研究蔡宗模主任作了题为“教师教学类论文撰写与发表”的学术讲座，活动由科研处处长朱逸主持，来自各学院的教师聆听了讲座。蔡宗模从编辑兼作者视角，就学术生产的前提性问题及选题、论证、创新、投稿、修改、发表等环节，借助权威资料并结合一手成败案例，全面剖析学术生产全过程的关键要点，对教师提高学术生产的质量和成功率提供帮助。

2024-11-22
科研处举办科研沙龙活动——AI赋能科研：巧用数智工具高效课题研究

11月21日下午，科研处联合图书馆在M612会议室举办了科研沙龙活动，超星数据库的培训师王琪老师应邀作了题为“AI赋能科研：巧用数智工具高效课题研究”的讲座；来自各学院的教师聆听了讲座。王琪介绍了生成式人工智能的资源与工具，并对超星发现的功能与使用做了详细的介绍与演示。讲座后，与会老师纷纷提问，探讨超星发现的一些使用功能，并对超星发现数据库提出了一些建议和意见。这次讲座培训有助于老师们从选题策划、资料收集、文献分析到论文发表的整个研究流程，助力教师提升研究效率与质量。

2024-11-21
科研处召开2024年博士启动基金项目负责人座谈会

2024年11月13日，科研处在行政楼M612会议室召开2024年博士启动基金项目负责人座谈会，会议由科研处处长朱逸主持。会议主要由两部分组成，其一针对博士启动基金项目全流程做讲解，指导项目负责人了解具体项目流程及操作。其二由科研处处长朱逸对各项目负责人进行项目要点解读及面对面问题交流。经科研处的解答与分享，各项目负责人对于项目全过程有了更加清晰的了解。

2024-11-14
外国语学院“AI背景下外语T型人才培养研究中心”的“可持续发展教育系列讲座”第三期顺利举行

11月7日，外国语学院“AI背景下外语T型人才培养研究中心”的“可持续发展教育系列讲座”第三期顺利举行。本期讲员是来自美国高等院校协会（AACU）主管教学创新评估的Jessica Chittum博士（图二）。科研中心负责人叶会元博士首先介绍了讲座主题“大学生高阶能力评价量规VALUE”的基本情况（图一），随后与联合主持人陶然教授一起对Chittum博士进行了专访。在晚间线上一小时的讲座和互动中，Chittum博士和外国语学院师生热烈交流，探讨外语类本科教育中的“高阶能力”和“真实性评价”两个相关问题。Chittum博士从一位教育心理学家和大学生高阶能力评估专家的视角出发，分析了VALUE这一评价量规的世界化发展趋势，强调了高阶技能评价在各国高等教育中日增的实证地位，并鼓励师生创造性地使用VALUE量规衔接教学和科研，提升自己。Chittum博士特别提到，VALUE量规虽是美国制造，但完善需要世界各国，尤其是来自中国的跨文化视角。

2024-11-08
马克思主义学院和科研处联合举办第98期博士论坛

10月25日晚，马克思主义学院和科研处联合举办了第98期博士论坛，本次论坛在腾讯会议线上进行，马克思主义学院唐艳梅博士做了题为“法兰克福学派现代性批判理论的当代意蕴”的学术讲座。讲座由马克思主义学院院长宋艳华教授主持。马院全体教师及部分其它院系教师参加。唐艳梅博士以法兰克福学派现代性批判理论为研究主题，从法兰克福学派概况、法兰克福学派现代性批判理论的具体内容，以及法兰克福学派现代性批判理论的当代意蕴三部分内容逐一阐释。首先简要梳理了四代代表人物及法兰克福学派的创立和发展历程；其次重点阐述了法兰克福学派现代性批判理论中对理性的批判、资本主义危机理论，以及如何走出现代性困境的路径；最后立足于当代中国，着重揭示了法兰克福学派现代性批判理论的价值和意义。本场博士论坛讲座主题鲜明、内容丰富、逻辑清晰、意蕴较深。与会教师表示通过唐博士的讲座对法兰克福学派现代性批判理论及其当代意蕴有了更多了解，提升了学术视野受益匪浅。马克思主义学院供稿

2024-10-29
新闻传播学院召开上海高校青年教师培养资助计划项目开题和中期考核答辩会

2024年10月24日13:30，新闻传播学院于学院楼219召开上海高校青年教师培养资助计划项目答辩，旨在深化大学生思政教育的研究与实践，培养更多具有社会责任感、创新能力与实践精神的优秀人才。出席本次会议的有新闻传播学院院长郑涵教授、新闻传播学院党委书记徐磊教授和新闻传播学院副院长张建民副教授以及参加答辩的辅导员老师。本次会议的召开，是深化学校科研工作机制改革的一次重要会议，日前学校加强了二级学院科研项目评审和审核工作，新闻学院积极响应，迅速建立了学院科研评审工作的新机制，成立了学院科研评审工作领导小组，由院长郑涵教授担任，并且按照本院老师的研究领域的实际，划分了新闻传播学、戏剧影视学、大学生思想政治教育等三个小组，邀请副高级职称以上的教师担任评审组长和专家，根据申报项目的时间，基本形成了申报前指导、申报中评审和申报成功后开题中期和最终评审的全过程评审制度。本次评审会主要涉及高校青年教师培养资助计划项目的大学生思想政治教育领域，评审专家由组长徐磊教授以及郑涵教授、张建民副教授三位学院主要领导组成。接下来，由七位答辩老师依次针对课题选题背景、研究内容、现实意义、研究现状、预期成果等方面进

2024-10-29

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