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“学术智享工坊”第三期-高校青年教师科研能力发展与课题申报策略教育学院

《高校青年教师科研能力发展与课题申报策略》助力新时代教师队伍建设2025年11月14日，玉林师范学院发展规划处处长曾柏森教授应邀为我校教育学院小学教育和学前教育系教师进行了一次有关青年教师科研能力发展的讲座。曾柏森教授以“何以提升？如何突破？”为主题，结合多年研究成果与实践经验，为在场青年教师提供了系统化的发展路径与方法论指导。曾柏森教授首先提出“智仕—明仕—儒仕”的研究者分层模型，引发全场深思。他指出：智仕（谋生型）依赖制度化评价体系，追求新知与同行认可；明仕（济世型）兼具理想主义与实干精神，注重成果转化；儒仕（境界型）则以真理探索为纯粹快乐，不逐功利。这一分类框架为青年教师定位自身科研方向提供了理论依据，强调从“生存驱动”向“价值创造”的跃迁。针对青年教师普遍面临的“申报难”问题，曾教授提炼出课题申报的八大关键步骤： 1. 内在动力挖掘：将个人兴趣与国家战略需求结合（如“双减”“教育数字化”）； 2. 文献综述深度化：通过德尔菲法、层次分析法构建理论模型； 3. 关键词精准化：紧扣《选题指南》细化研究方向； 4. 创新点可视化：用前期成果（如曾教授团队构建的“农村教师培训供给侧改

2025-11-19
“学术智享工坊”第二期-珠宝类及相关专业论文投稿与经验分享

聚焦科研能力提升，赋能学科交叉融合：我校成功举办第二期“学术智享工坊”为营造浓厚学术氛围，提升教师科研素养与论文撰写能力，近日，我校成功举办第二期“学术智享工坊”活动。本期活动特邀珠宝学院刘衔宇教授作专题学术报告。上海建桥学院副校长赵雷洪教授、科研处谷伟处长出席活动，珠宝学院及校内其他院系教师积极参与。活动伊始，科研处谷伟处长和刘衔宇教授对与会教师的积极参与表示欢迎，并强调了学校通过“学术智享工坊”这一平台，旨在促进跨学科学术交流，激发科研创新活力，助力教师个人成长与学校科研事业协同发展。报告中，刘衔宇教授以《珠宝类及相关学科/专业论文投稿与经验分享——以投稿宝石和宝石学（中英文版）为例》为题，进行了系统而深入的分享。他首先细致梳理了国内外珠宝领域及相关交叉学科的重要期刊，如《光谱学与光谱分析》、《The Journal of Gemology》、《Gems and Gemology》等，并鼓励大家拓宽视野，积极探索跨学科的文章发表方向。刘教授结合自身丰富的科研与投稿经验，从论文的选题逻辑、写作框架、跨学科融合路径、投稿策略到科研协作等关键环节，进行了全景式的深度剖析。他特别指出，在

2025-11-17
王永章教授为马克思主义理论大讲堂做专题讲座

11月13日下午，上海第二工业大学马克思主义学院院长、硕士生导师王永章教授应邀为上海建桥学院马克思主义理论大讲堂第九讲作“人工智能的政治经济学审思”专题讲座。讲座由马克思主义学院、科研处等单位联合举办，马院院长宋艳华教授主持，全体教师参加。首先，王永章教授系统论述了人工智能的本质。王教授全面梳理了20世纪40年代以来人工智能及其发展状况，指出当前人工智能以更大的规模、更快的速度自我复制劳动，并缔造出全新的虚拟劳动力——智能自动化，人工智能成为自我劳动、自我学习、自我复制、自我进化的“物自体”。对于如何理解人工智能的本质，王教授结合马克思主义经典理论和人工智能应用场景，认为人工智能是人类智能的物化与对象化；人工智能的基础是数字化和可计算（数据和算法）；智能机器人有相关性逻辑思维（推理），但没有辩证思维和自觉思维；人工智能在“知”方面很强（计算、储存和推理），但“情”、“意”方面较弱，特别是人工智能目前没有自觉的主体需求。其次，王教授阐述了如何坚持二重性分析方法看待人工智能。一方面要认清人工智能的自然属性（生产力），另一方面要认识人工智能机器的社会属性（生产关系）。王教授从人工智能革命导致

2025-11-14
“学术智享工坊”第一期论文投稿与写作

论文写作+ 投稿全攻略！商学院科研讲座解锁学术提升密码2025年11月6日，学术智享工坊系列活动之商学院论文投稿与写作经验分享科研讲座在教师发展中心102顺利举办。副校长赵雷洪、科研处处长谷伟、商学院院长高健及商学院各系教师齐聚一堂，共赴这场聚焦学术提升的科研盛宴。活动伊始，商学院院长高健逐一介绍了莅临现场的嘉宾，并着重强调了高校科研工作的核心价值与重要意义。他指出，科研能力是高校教师的核心竞争力之一，更是推动学科发展、助力人才培养的关键动力。高院长鼓励大家深耕学术领域，积极探索创新，力争在科研道路上取得更为丰硕的成果。随后，副校长赵雷洪围绕学术智享工坊系列活动进行了详细解读。他介绍了工坊的创办初衷与目标定位，强调工坊作为学术交流与能力提升的重要平台，旨在为教师搭建科研互助桥梁，破解科研难题，凝聚科研合力。赵校长表示希望通过此次工坊系列活动，进一步提升老师们的论文写作技巧与能力，助力学校和学院科研工作再上新台阶。本次讲座的核心环节，由商学院孟姗姗博士以“论文投稿与写作的一点体会”为主题，带来了一场干货满满的分享。孟姗姗：商学院物流管理系教师，博士，副教授。主要研究以第一作者身份

2025-11-13
外语与国际教育学院成功举办“可持续发展教育ESD线上系列讲座”第六讲

2025年11月6日（周四）晚8点至9点，外语与国际教育学院“可持续发展教育ESD线上系列讲座”第六讲顺利举行。本次活动通过腾讯会议平台开展，共吸引58位师生参加，充分体现了学院师生对课程改革与教学创新的高度关注。本次讲座由上海建桥学院外语与国际教育学院主办，主持人为学院“AI背景下外语T型人才培养研究中心”负责人叶会元博士。叶博士在开场致辞中指出，可持续发展教育（ESD）与建构主义教学环境设计紧密相关，二者都强调以学习者为中心，通过系统化设计促进深度理解与跨文化能力的培养。他强调，ESD系列讲座正是基于这一理念，推动跨学科与跨文化的“双跨”交流，持续为学术创新与人才培养搭建桥梁。应邀作报告的是台湾东华大学语言中心主任、英语培力学术中心主任严爱群教授。严教授围绕“理解为先教学设计模式（Understanding by Design, UbD）”概念展开讲座，深入探讨了本科教学中建构主义学习环境设计的前沿问题。她结合国际教学案例，阐释了UbD的核心思想——通过“反向设计”明确学习目标，进而构建支持学生深度理解与迁移的课程架构。在报告中，严教授强调，UbD不仅是一种课程设计方法，更是一种

2025-11-12
我校马院老师论文被人大复印报刊资料全文转载

近日，马克思主义学院马可可、唐洪森两位老师撰写的论文《毛泽东与“南方一翼”战略》被中国人民大学复印报刊资料《毛泽东思想》全文转载，原文来自于《观察与思考》2025年第7期，共计21000余字。本文也是唐洪森教授主持的国家社会科学基金后期资助项目“抗战胜利前夕中共中央实施‘南方一翼’新战略研究”（20FDJB003）的阶段性成果。“南方一翼”的提法，最早见诸1945年6月15日毛泽东给八路军南下支队首长王震、王首道的多封电报指示当中，寓意创造以五岭山区为核心的湘南和粤北新基业。这是毛泽东和中共中央在抗日战争后期，依据客观形势急剧变化，预测到国民党在抗战结束后会掀起内战的企图，果断地实施向中原、向华南、向东南展开的一系列军事行动。这项前所未有的较大规模举动，成功地创造了崭新的南北方军事与政治格局，奠定了重庆谈判的政治基础，为过渡阶段重新、快捷、全方位战略调整准备了新的有利条件。本文利用大量中共中央领导人传记、年谱、文集，以及中共中央暨各中央局、中央分局、省委、区党委历史文献，八路军、新四军、华南抗日游击队战史、南方各个敌后抗日根据地史等历史资料，不仅阐释了“南方一翼”战略的科学内涵，详细描

2025-11-10
"学术智享工坊”第一期-论文投稿与写作经验分享商学院

论文写作+ 投稿全攻略！商学院科研讲座解锁学术提升密码2025年11月6日，学术智享工坊系列活动之商学院论文投稿与写作经验分享科研讲座在教师发展中心102顺利举办。副校长赵雷洪、科研处处长谷伟、商学院院长高健及商学院各系教师齐聚一堂，共赴这场聚焦学术提升的科研盛宴。活动伊始，商学院院长高健逐一介绍了莅临现场的嘉宾，并着重强调了高校科研工作的核心价值与重要意义。他指出，科研能力是高校教师的核心竞争力之一，更是推动学科发展、助力人才培养的关键动力。高院长鼓励大家深耕学术领域，积极探索创新，力争在科研道路上取得更为丰硕的成果。随后，副校长赵雷洪围绕学术智享工坊系列活动进行了详细解读。他介绍了工坊的创办初衷与目标定位，强调工坊作为学术交流与能力提升的重要平台，旨在为教师搭建科研互助桥梁，破解科研难题，凝聚科研合力。赵校长表示希望通过此次工坊系列活动，进一步提升老师们的论文写作技巧与能力，助力学校和学院科研工作再上新台阶。本次讲座的核心环节，由商学院孟姗姗博士以“论文投稿与写作的一点体会”为主题，带来了一场干货满满的分享。孟姗姗：商学院物流管理系教师，博士，副教授。主要研究以第一作者身份

2025-11-07
外语与国际教育学院举办《形随功能——永恒的设计理念》专题讲座

10月27日，上海建桥学院外语与国际教育学院在第一教学楼120报告厅成功举办了主题为《形随功能——永恒的设计理念》的专题讲座。本次讲座特邀多伦多Aviemore Stirling Inc.首席设计官林国桢先生（Alex Lam）担任主讲嘉宾，吸引了众多师生踊跃参与。林国桢先生拥有超过五十年的设施管理行业经验，曾在加拿大贝尔公司（Bell Canada）担任设施总经理长达23年，并在全球范围内积累了丰富的咨询经验，服务客户涵盖亚太地区和北美的多家财富500强企业。他在设施设计与管理领域的深厚造诣，使他在业界享有盛誉。讲座全程以英文进行，林国桢先生结合自身丰富的职业经历，深入浅出地阐述了“形随功能”这一设计理念的核心内涵，并通过多个经典设计案例，展示了如何在实际项目中实现功能与美学的完美融合。他的讲解不仅拓宽了同学们对设计行业的认知，也激发了大家对跨文化交流与国际视野的思考。在互动环节中，同学们积极提问，围绕设计理念、职业发展路径以及跨文化沟通等方面与林先生展开深入交流。现场气氛热烈，掌声不断。林国桢先生对同学们的表现给予高度评价，并鼓励大家勇于表达、敢于创新，努力成为具有国际竞争力的复合

2025-10-31
外语与国际教育学院成功举办“可持续发展教育(ESD)线上系列讲座”第五讲

10月30日周四晚8点至9点，外语与国际教育学院的“可持续发展教育(ESD)线上系列讲座”第五讲顺利举行。本次讲座通过腾讯会议平台举办，共吸引84位参会者，其中既有来自外语、国际教育、国际设计等人文社科背景的师生，也有来自浙江师范大学、香港教育大学的专家学者，以及近一年的建桥毕业生，充分体现了系列讲座的开放性与跨界性。本次讲座由学院“AI背景下外语T型人才培养研究中心”负责人叶会元博士主持。主持人在开场致辞中指出，ESD系列讲座旨在推动跨学科与跨文化的“双跨”交流，持续为学术创新与人才培养搭建桥梁。随后，美国犹他大学教育学院院长、世界比较教育学会理事会(WCCES)理事James Jacob 教授作了题为 “高等教育中的跨学科创新：人工智能、产教协作以及其他可叠加路径的综合运用” 的专题报告。Jacob 教授在国际高等教育产教研领域深耕逾25年，研究与实践横跨多国。他首先基于自己2015年发表在 Nature期刊子刊的高被引论文“Interdisciplinary Trends in Higher Education”，回顾了近十年来全球高等教育在产教研结合方面的发展趋势。在报告中，J

2025-10-31
外语与国际教育学院成功举办“可持续发展教育(ESD)线上系列讲座”第四讲

10月23日周四晚8点至9点，上海建桥学院外语与国际教育学院“可持续发展教育(ESD)线上系列讲座”第四讲顺利举行。本次讲座通过腾讯会议平台举行，共吸引外语、国际教育、国际设计等不同人文社科背景的总计89名师生参加。讲座由学院“AI背景下外语T型人才培养研究中心”负责人叶会元博士与英美文学领域的李翼博士共同主持。主持人首先介绍了本次讲座的背景与意义，并对系列讲座在推动跨学科与跨文化的“双跨”交流与学术创新方面的价值进行了简要说明。随后，美国哈佛大学英语系《实践中的数智人文》课程主任Stephen Osadetz 博士作了题为 “数智时代的人文学科：从课程视角看数智化的‘能’与‘不能’” 的讲座报告。Osadetz 博士指出，数智人文不仅是一种技术工具，更是一种思维方式。他强调，数智化在人文学科中的作用不应仅仅是“加法”，而应成为推动学科创新的“乘法”。在讲座中，他回顾了数智人文的发展历程，阐释了其在挑战传统演绎（deduction）与归纳（induction）逻辑思维中的独特价值，并着重介绍了溯因（abduction）思维的重要性。基于这一逻辑框架，他展示了自主研发的计算机文本搜索引擎

2025-10-31

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